語文版2019-2020學年五年級上冊語文第六單元第29課武松打虎同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共20分)1. （3分）寫出近義詞性命_ 容易_ 尋思_2. （4分）比一比，組成詞語。度_愉_燒_渡_偷_曉_3. （4分）我會照樣子寫出意思相近的詞語。例：連忙趕緊著名_ 漂亮_特別_ 立刻_4. （4分）給下列詞語選擇反義詞。謙虛_（驕傲；謹慎）善良_（友善；兇惡）幸福_（痛苦；煩惱）清澈_（清亮；渾濁）5. （5分）擴句心情很好。冬天很冷。二、 閱讀理解 (共2題；共20分)6. （10分）閱讀短文，完成練習。 今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有有十數(shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。（1）這段文字選自_，作者是_，我還讀過她的作品_。 （2）選段分別寫了_、_、_這三處的丁香。 （3）選段分別寫了丁香在_、_、_方面的特征。 （4）劃線句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？ （5）下列對本課的理解不正確的一項是（ ） A . 課文的前三段主要寫丁香花，重在賞花，后三段主要寫丁香結(jié)，重在悟花。B . 作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。C . 作者在文中以細膩的筆調(diào)，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。7. （10分）閱讀短文，回答問題相信你，能行！“氣死我了，成績差還要偷看，作弊!”數(shù)學老師邊嚷邊推著兩名學生走進了辦公室。班主任一看，是本班兩名“雙差生”，他們垂著頭，漲紅著臉，膽戰(zhàn)心驚地等著訓斥?？吹剿麄兊臉幼?，班主任克制住火氣，把他倆拉到身邊，親切地說：“是不是考試時作弊呀？那好，老師就給你倆講一個作弊的故事?！薄笆畮啄昵埃幸粋€孩子成績比你倆還差，又調(diào)皮搗蛋，是個十人看見九搖頭，閻王看見伸舌頭的討厭鬼。作業(yè)考試，不是抄襲就是偷看作弊，老師們對他也沒辦法。五年級時，新來了一名語文老師，給他們上的第一堂課就是進行一次摸底測驗?！薄澳撬滞悼戳?？”李峰已沒有了先前的恐懼，插話道。“是啊，他還作弊。可正當他拿出一本作文選準備抄作文時，卻發(fā)現(xiàn)新的語文老師竟然站在他的身后，而且用一雙威嚴的眼睛盯著他！”“慘了，慘了，這下是吃不了兜著走，他有苦受了?！毙燔娨脖还适挛篂楣适轮械闹魅斯珦鷳n起來。“是啊，當時他心里也這么想?？墒切碌恼Z文老師卻沒有發(fā)火，而是用一種親切的、充滿信任的眼光看著他，一只手輕輕地把作文選合上，爾后在他的肩頭輕輕一拍，一字一頓地說：好好寫，自己寫，相信你，能行！”“這老師多好啊！”兩孩子輕聲感嘆著。“是啊，那孩子心里激動極了，鼻子酸酸的，直想哭。因為讀書至今，他從來沒有被一位老師這樣真誠地信任過！他覺得一下子有無盡的自信和動力在他身上聚集：老師相信我能行，我一定也能行！”“后來，他把老師的那句相信你，能行！的話作為自己的座右銘，痛改前非，成績一點點趕了上來。幾年過后，在他的努力下，他終于從一名差生成長為一名光榮的人民教師。老師的故事講完了，我覺得你倆一點兒也不比故事中的他笨，只要你們能相信自己的能力，努力學習，克服缺點，老師堅信，你們一定不會比他差！你們說行不行？”“行！”兩人異口同聲地高聲回答，走出辦公室，去向數(shù)學老師認錯了。幾天后，他們的課桌上寫著五個字：“相信你，能行！”（1）班主任老師講的故事中的孩子是_。 （2）“作業(yè)考試，不是抄襲就是偷看作弊”，句中“抄襲”與“偷看作弊”能否換個位置？為什么？下文中與本句相呼應(yīng)的是哪句話？ （3）故事中的“他”由差變好的原因是_。（4）促使李峰、徐軍轉(zhuǎn)變的根本原因是_，直接原因是_。（5）文中兩位教師教育學生的方法目前被稱之為_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、