精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上廣東嶺南版第四冊(cè)美術(shù)教材第十八課 紙碟怪臉教材分析：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)?！敝挥性趶V泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)、感悟美術(shù)、理解美術(shù)、才能擴(kuò)大和加深對(duì)美術(shù)的體驗(yàn)、對(duì)生活的體驗(yàn)、對(duì)人類社會(huì)及文化的體驗(yàn)。通過(guò)本課設(shè)計(jì)制作紙碟怪臉，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的面具設(shè)計(jì)制作方法與怎樣妙用廢舊材料制作紙碟怪臉，發(fā)展創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，提高審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：感知民間面具的審美趣味，能利用各種材料和紙碟設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型美觀、色彩對(duì)比鮮明的“紙碟怪臉”面具教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)在比較中找出面具的造型與色彩、花紋的特點(diǎn)。 2、利用紙碟和彩紙、廢棄物設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙碟怪臉。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣用各種彩紙、廢棄物設(shè)計(jì)和裝飾怪面具。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、 面具相關(guān)資料及圖片資料、學(xué)生制作面具的紙材、膠水 、廢舊物品（毛線、紐扣、雞毛）剪刀，膠水，雙面膠教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師語(yǔ)言與活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（2分鐘川劇變臉視頻導(dǎo)入：師：同學(xué)們剛才看了川劇變臉，誰(shuí)愿意來(lái)老師這里做個(gè)怪臉給同學(xué)們看??？出示課題紙碟怪臉學(xué)生觀看川劇變臉，學(xué)做怪樣子。并由此走進(jìn)面具的世界通過(guò)創(chuàng)設(shè)去參加假面舞會(huì)的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)面具世界。講授新課（16分鐘）講述面具文化及現(xiàn)代功能介紹1面具的文化介紹及現(xiàn)代面具的功能(2) 師出示課件：在非洲、歐洲、中國(guó)等等世界各地都擁有自己面具。你們知道面具有什么作用嗎？在古代的原始部落里，就出現(xiàn)了造型千奇百怪的面具，外形有的象人，有的象野獸，古時(shí)候的人們經(jīng)常戴上這些恐怖怪異的面具來(lái)驅(qū)妖降魔。知道現(xiàn)在的面具用來(lái)干什么的嗎？出示課件：現(xiàn)在的面具是用來(lái)裝飾的。學(xué)生聽教師講述面具的文化，看課件上不同形狀的面具，并了解古代面具的文化，回憶思考現(xiàn)代面具的作用。學(xué)生通過(guò)本環(huán)節(jié)初步了解面具后面的意義，進(jìn)行文化的學(xué)習(xí)分析怪臉怪在哪里2、學(xué)生摸一摸紙碟怪臉，小組觀察討論紙碟怪臉“怪在哪里？”（2）師小結(jié)：同學(xué)們都觀察的很仔細(xì)，原來(lái)怪臉就是五官很怪。知道五官是哪里嗎？請(qǐng)學(xué)生指出五官眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵學(xué)生小組討論紙碟怪臉哪里最怪，并指出五官的位置。學(xué)生通過(guò)親手摸一摸老師做的紙碟怪臉，初步了解怪臉的制作材料及方法，并找出怪在哪里？對(duì)比面具與真實(shí)的五官之間的區(qū)別3、對(duì)比面具五官與人五官的區(qū)別（1）出示歐洲面具圖片及小朋友圖片對(duì)比觀察對(duì)比：五官怪在哪里？小結(jié)：面具的五官采用了夸張的手法。學(xué)生看面具圖片，從五官觀察發(fā)現(xiàn)面具五官夸張的造型通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在面具與真人臉的對(duì)比中找到面具五官怪的特點(diǎn)。局部五官對(duì)比4、局部五官對(duì)比，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)用幾何形改變五官的夸張形象。（2）小結(jié)：原來(lái)啊要使五官變的很怪，我們可以采用夸張的手法用幾何形改變五官的形狀。學(xué)生看課件，觀察五官的對(duì)比找出幾何形夸張的變化通過(guò)本環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生進(jìn)一步對(duì)比了解五官的幾何形夸張的變化。分析紙碟怪臉的制作方法5、小組討論用什么方法制作怪臉，并到黑板上拼貼五官（3）示范并小結(jié)：我們可以先把夸張的五官剪好，在反面貼上雙面膠，然后貼到紙碟上，也可以直接用水彩筆在紙碟上畫好五官。游戲：請(qǐng)學(xué)生到黑板上拼貼怪臉，座位上的學(xué)生用最快的動(dòng)作用剪或是撕的方法制作五官。提問(wèn):你有什么辦法能讓這個(gè)面具變得更漂亮些嗎？學(xué)生小組討論制作方法，并用剪、撕的方法制作五官通過(guò)小組討論觀察老師提供的面具，學(xué)生直觀的尋找制作方法，并立即鞏固練習(xí)講述用色彩和花紋裝飾怪臉6、學(xué)會(huì)用花紋和色彩裝飾面具（3） 出示貴州儺面具和非洲面具圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察顏色和花紋。師小結(jié)：這些面具用了鮮艷的顏色，還用了不同的線條和不同的點(diǎn)來(lái)裝飾面具，使面具更加漂亮了。（師示范）板書：怪面具怪五官鮮艷的顏色美麗的花紋我們還可以用特殊的材料做點(diǎn)綴，比如羽毛、礦泉水瓶蓋等等學(xué)生討論怎樣用顏色和花紋裝飾面具學(xué)生通過(guò)觀察儺面具和非洲面具，分析面具上的顏色和花紋，了解面具的裝飾方法：怪五官花紋（各種形狀與線條組合）色彩（鮮艷明快的顏色）=面具更怪、更美、更神秘學(xué)生作業(yè)（18分鐘）設(shè)計(jì)五官夸張的怪面具師：同學(xué)們，今天啊我們要舉行怪面具制作比賽，要求是：用畫、涂、剪、撕、貼的方法動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)夸張、漂亮的面具學(xué)生用各種紙材及廢舊物品制作面具?？梢詥为?dú)做，也可以小組合作。感情于態(tài)度：1.積極想象和完成作品2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。學(xué)生紙碟怪臉展示學(xué)生將自己小組的怪臉拿到黑板前面展示。自評(píng)、他評(píng)師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得自己的作品怪在哪里？最有趣在哪里？學(xué)生表演對(duì)作品自評(píng)互評(píng)通過(guò)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了分析他人的作品，同時(shí)也學(xué)會(huì)了思考改善自己的作品。小結(jié)（1分鐘同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙碟制作五官夸張、顏色鮮艷、花紋美麗的面具，這個(gè)面具不僅開晚會(huì)可以用，還可以裝飾自己的房間。在生活中還有很多廢棄物品都可以利用到我們的作品中來(lái)，回家后同學(xué)們還可以跟爸爸媽媽一塊做一個(gè)怪面具！展演好，現(xiàn)在請(qǐng)所有的小設(shè)計(jì)師隨著老師的音樂(lè)拿著自己制作的紙碟怪臉可以做最怪的動(dòng)作跟老師在教室里面狂歡。專心-專注-專業(yè)