部編版2019-2020學年三年級上冊語文第七單元第21課大自然的聲音同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共5題；共34分)1. （8分）在橫線上填上合適的詞語。_的涼棚 _的老鄉(xiāng)_的葡萄 _的空氣_的目光 _的枝葉2. （6分）連一連亮晶晶的_ 翅膀 小水珠_ 停機坪圓圓的_ 草地 小蜻蜓_ 歌臺陰沉沉的_ 眼睛 小青蛙_ 涼傘青青的_ 荷葉 小魚兒_ 搖籃透明的_ 天氣3. （8分）按拼音寫漢字hi uqn nzhu sh_4. （5分）比一比，組詞語。受_ 滴_ 擊_ 鳴_愛_ 商_ 出_ 雞_5. （7分）看拼音寫詞語。 yn zufn qnqng run shu_j dngyu qqio dmn jio_二、 閱讀理解 (共2題；共23分)6. （12分）閱讀短文回答問題這是一個迷人的海濱的夏夜夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞大海也被那霞光染成了紅色它比天空的景色更壯觀當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了啟明星它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串串流動著的珍珠我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮（1）短文是圍繞著哪一句話描寫的？ （2）用短文中的一個重點詞概括海濱夏夜的特點 （3）第二自然段寫的是什么時間的什么景色？ （4）第三自然段寫的是什么時間的什么景色？ （5）第四自然段寫的是什么時間的什么景色？ 7. （11分）閱讀下文，回答問題放飛蜻蜓一天午后，陶行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，慈愛地撫摸著翠貞的小辮子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子?！薄俺月端??！币粋€男孩說。孩子們七嘴八舌地搶著說：“吃草?！薄俺詷淙~?！薄俺阅嗤?。”陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”孩子們點點頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點水?！薄拔舶褪钦莆诊w行方向的?！碧招兄獙Ⅱ唑研⌒牡胤^去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來?！苯又嬷钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子”孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。（1）寫出下面詞語的意思。七嘴八舌：_。異口同聲：_。（2）陶行知看到孩子們捉蜻蜓，是怎樣做的？ （3）翠貞他們一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，為什么最后大家卻迫不及待地要把蜻蜓“放飛”了？ （4）陶行知為什么沒有直接命令孩子們把蜻蜓放掉而是給孩子們講蜻蜓的知識？ 三、 語言表達 (共1題；共5分)8. （5分）鴿子和小羊都有一個美麗的尾巴。鴿子的尾巴能_，小羊的尾巴能_。它們的尾巴可真_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎運用 (共5題；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共23分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 語言表達 (共1題；共5分)8-1、