部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第七單元第21課《大自然的聲音》同步課時(shí)練習(xí)(I)卷.doc
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部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第七單元第21課《大自然的聲音》同步課時(shí)練習(xí)(I)卷.doc
部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第七單元第21課大自然的聲音同步課時(shí)練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題;共5分)1. (1分)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 yn zufn qnqng run shu_j dngyu qqio dmn jio_2. (1分)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1)霧蒙蒙(ABB式) 123 (2)叮叮咚咚(AABB式) 123 (3)爬來(lái)爬去(來(lái)去) 123 (4)躡手躡腳(ABAC式) 123 3. (1分)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的音樂(lè)會(huì)_的山中小曲_的樂(lè)曲_的呢喃細(xì)語(yǔ)_的聲音_的鳥(niǎo)叫_的大合唱_的蟲(chóng)鳴4. (2分)按要求改寫(xiě)句子。 聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。(改為反問(wèn)句)雨滴敲敲打打,一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。(仿寫(xiě)一個(gè)擬人句)二、 閱讀理解 (共2題;共8分)5. (3分)課外閱讀。 大自然的聲音每當(dāng)閑暇時(shí),我便會(huì)回味在森林公園感受到的音樂(lè)篇章,陶醉在那奇妙的天籟中。步入山林,處處可聞溪水的嘩嘩流動(dòng)聲,好似一首奇妙的歌謠,又像一首婉轉(zhuǎn)的古曲。隨著水聲,人仿佛在仙境中漫游,有一種羽化登仙的感覺(jué)。溪水流到細(xì)處,“叮咚”之聲不絕于耳,又如一串風(fēng)鈴在搖曳撞擊在山林中行走,風(fēng)將綠油油的樹(shù)葉當(dāng)成千萬(wàn)個(gè)琴鍵,一陣吹拂,萬(wàn)鍵齊鳴,奏響一首高雅的“管弦樂(lè)交響曲”,真是大自然的歡快贊歌啊!樹(shù)林里,還不時(shí)地傳出一陣陣簌簌的聲音,原來(lái)是可愛(ài)的小猴子,它們掛在樹(shù)枝上,吱吱叫著。每一只猴子的叫聲都不一樣,小猴的聲音又細(xì)又高,大猴的聲音又低又沉,此起彼伏,相互應(yīng)和,似縱情歌唱,又似細(xì)語(yǔ)傾訴。在小溪邊戲水,你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘰吱、嘰吱”幾聲叫,那又是什么?啊,是那在溪邊嬉戲的一群水鳥(niǎo)。只見(jiàn)那對(duì)大鳥(niǎo)吐出一串串音符,一高一低地唱和著,好像在歌唱幸福的生活,又似在贊頌這美好的家園。遠(yuǎn)處,有人對(duì)著崖壁大喊,回聲如漣漪般蕩漾開(kāi)去,漸行漸遠(yuǎn),跨過(guò)高山,飄向大海。多奇妙啊,這邊的吶喊,到了那邊變成了娓娓細(xì)語(yǔ)。真想再次游走山林,聽(tīng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),聽(tīng)大自然的美妙樂(lè)章。(1)文中畫(huà)線的句子是一個(gè)_句,把_比作_和_。 (2)文中作者寫(xiě)到的大自然的聲音包括_。(多選) A . 流水聲B . 風(fēng)吹樹(shù)葉聲C . 猿猴鳴叫聲D . 水鳥(niǎo)戲水聲(3)找出與文中畫(huà)橫線句子相照應(yīng)的句子,寫(xiě)在下面。 _(4)大自然就在我們身邊,當(dāng)你走進(jìn)大自然,你還會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢?試著寫(xiě)一寫(xiě)吧! _,是大自然的_,_。6. (5分)課外閱讀。 聆聽(tīng)大自然的聲音美妙的大自然令人難忘,它會(huì)勻起你無(wú)限的想。漸漸瀝瀝,漸漸瀝瀝這是什么聲音?哦,原來(lái)是音樂(lè)老師春雨正在給我們演奏音樂(lè)。春天的旋律給大自然帶來(lái)了歡樂(lè)。夏天的池邊,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱”知了聽(tīng)了,也唱起歌來(lái)“知了,知了”秋天樹(shù)葉唱著歌,“嘩啦嘩啦-”果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在響?哦,原來(lái)是成熟的果子掉落的聲音。冬天寒風(fēng)在唱歌,“呼呼-呼呼-”小朋友們?cè)诙蜒┣?,“?”這是什么聲音?原來(lái)有一個(gè)小朋友推的雪球太大了,在一個(gè)坡上摔破了。“哈哈哈哈”我們笑得可真開(kāi)心啊。大自然真美妙!其實(shí)還有很多的聲帝在等著你呢!只要你用心聽(tīng)就可以聽(tīng)到很多聲音。(1)從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 美好-1 暢想-2 下落-3(2)這篇短文圍繞中心句“1”,寫(xiě)了2、3、4、5四個(gè)季節(jié)中代表性的聲音,分別是春雨的聲音、6的聲音、7的聲音和8的聲音。(每個(gè)季節(jié)寫(xiě)一個(gè)) (3)“寒風(fēng)在唱歌”運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處? (4)除了短文介紹的,你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢?請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)吧! 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題;共5分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、二、 閱讀理解 (共2題;共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、