部編版三年級語文上學(xué)期第四單元13課胡蘿卜先生的長胡子同步測試 （II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共9分)1. （1分）快樂認(rèn)識新朋友（看拼音，寫詞語）。 jun xinfn qiku jiji t_xin rup biw bshn zhng_2. （1分）給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （1）1回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，2可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。 （2）1他近視，2沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。 3. （1分）找出句子中的錯別字，并在括號中改正。 （1）胡蘿卜先生長長為胡子發(fā)愁。 _（2）他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。 _（3）胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里漂動著。 _ （4）鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。 _4. （1分）選詞填空。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)下課了，同學(xué)們_走出教室。大雨_下了三天三夜。胡蘿卜先生_往前走，走過了鳥太太家的樹底下。5. （1分）選詞填空。 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù)（1）九點鐘，參加會議的代表_進了會場。 （2）胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。可就是這讓他發(fā)愁的胡子_幫助了很多有困難的人。 （3）胡蘿卜先生_往前走，走過了鳥太太家的樹底下。 （4）那哀痛的日子_了很久，他們不知如何安慰我。 6. （1分）課文胡蘿卜先生的長胡子整體梳理。 胡蘿卜先生先后用他的長胡子幫助過 _ 、_。7. （1分）找出劃線字的正確讀音。 蘿卜_ (lu lu) 發(fā)愁_ (chu cu) 沾濕_ (zhn zn) 晾尿布_ (ling lin)8. （1分）用劃線字仿寫句子。 （1）胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。 （2）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路， 就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。 9. （1分）照樣子，寫詞語。 示例：匆忙匆匆忙忙 明白_ 整齊_ 清楚_ 安心_ 紅火_ 平安_二、 閱讀理解 (共1題；共5分)10. （5分）課外閱讀。 困境即是機遇一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林?！?天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！” 獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我??！我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天天亮的時候，我總是會被雞叫聲給吵醒。神??！祈求您，不要讓雞在天亮?xí)r叫了！” 天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復(fù)的。”獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？” 大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，鉆進我的耳朵里，我都快癢死了?！?獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢”畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運多了。 獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而神并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞叫時，就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對我還算是有些益處?！?于是，獅子向大象走了過去。（1）給劃線字選擇正確的答案。 的確_（dd） 盡管_（jn jn）（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 獅子的煩惱是_ ， 大象的煩惱是_ ， 那么你的煩惱是_。獅子對自己的煩惱是這樣想的：_ ， 你對你自己的煩惱應(yīng)該這樣想：_。（3）獅子回頭會對大象說什么呢？ （4）你身邊的人是否有煩惱？他們是怎樣解決的呢？舉一例子。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共9分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、二、 閱讀理解 (共1題；共5分)10-1、10-2、10-3、10-4、