部編版三年級上冊語文第四單元第13課《胡蘿卜先生的長胡子》同步練習(xí)D卷.doc
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部編版三年級上冊語文第四單元第13課《胡蘿卜先生的長胡子》同步練習(xí)D卷.doc
部編版三年級上冊語文第四單元第13課胡蘿卜先生的長胡子同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共31分)1. (6分)仿寫詞語頻頻點(diǎn)頭 _舒舒服服 _2. (3分)選詞填空。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)下課了,同學(xué)們_走出教室。大雨_下了三天三夜。胡蘿卜先生_往前走,走過了鳥太太家的樹底下。3. (8分)看拼音,寫詞語。 f chunn mjn shj x_ji kufn zhnlo pio dn_4. (8分)看拼音,寫詞語。 lu bof chugu jingfng zheng_lo gnio blu dioyng yng pn_5. (1分)寫出下列加下劃線的詞的近義詞。主席仰頭望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷戀。_6. (3分)按要求寫句子。 (1)那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗。 下劃線詞造句:_(2)我飲著朝露釀成的瓊漿,聽著小鳥的鳴囀、歌唱。 仿寫擬人句:_(3)我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。 仿寫排比句:_7. (2分)讀雪兒,回答問題課文的題目“雪兒”指的是_A、小女孩 B、一只受傷的信鴿 C、天上的雪花本文是以_為線索展開故事情節(jié)的。A、“我”在家里的孤單寂寞 B、“我”與信鴿從相伴到別離 C、“我”為信鴿療傷二、 閱讀與表達(dá) (共2題;共22分)8. (17分)課外閱讀。 困境即是機(jī)遇一天,獅子來到了天神面前:“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林?!?天神聽了,微笑地問:“但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!” 獅子輕輕吼了一聲,說:“天神真是了解我??!我今天來的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好,但是每天天亮的時候,我總是會被雞叫聲給吵醒。神??!祈求您,不要讓雞在天亮?xí)r叫了!” 天神笑道:“你去找大象吧,它會給你一個滿意的答復(fù)的?!豹{子跑到湖邊找到大象,看到大象正在氣呼呼地直跺腳。獅子問大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?” 大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:“有只討厭的小蚊子,鉆進(jìn)我的耳朵里,我都快癢死了。” 獅子離開了大象,心里暗自想著:“原來體型這么巨大的大象,還會怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨呢”畢竟雞鳴也不過一天一次,而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來,我可比他幸運(yùn)多了。 獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來看看大象的情況,應(yīng)該就是想告訴我,誰都會遇上麻煩事,而神并無法幫助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞叫時,就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了,如此一想,對我還算是有些益處?!?于是,獅子向大象走了過去。(1)給劃線字選擇正確的答案。 的確_(dd) 盡管_(jn jn)(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。 獅子的煩惱是_ , 大象的煩惱是_ , 那么你的煩惱是_。獅子對自己的煩惱是這樣想的:_ , 你對你自己的煩惱應(yīng)該這樣想:_。(3)獅子回頭會對大象說什么呢? (4)你身邊的人是否有煩惱?他們是怎樣解決的呢?舉一例子。 9. (5分)“大拇指湯姆”在成長過程中還會有哪些危險的經(jīng)歷呢?發(fā)揮你的想象,續(xù)寫一下。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、二、 閱讀與表達(dá) (共2題;共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、