2019春冀教版科學(xué)四下第16課我在長(zhǎng)大word教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、說出自己正在生長(zhǎng)發(fā)育的證據(jù)。2、認(rèn)識(shí)到生長(zhǎng)不僅僅是身體上的發(fā)育，還有能力上的發(fā)育。3、知道人的生長(zhǎng)過程的主要階段。二、過程與方法1、用表格記錄自己的生長(zhǎng)過程，繪制曲線圖展示身體的生長(zhǎng)變化現(xiàn)象。2、能用本領(lǐng)的增加來證明自己的生長(zhǎng)。3、能排列出人的生長(zhǎng)過程的主要階段。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過體驗(yàn)媽媽的辛苦，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的付出與愛心。同時(shí)，也意識(shí)到自己的生命是無比寶貴的。教學(xué)重點(diǎn)1、記錄和展示自己的生長(zhǎng)發(fā)育。2、人的生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)用圖表記錄自己的生長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備不同時(shí)期的相片或其它多媒體資料、投影儀等。教學(xué)過程同學(xué)們，我們知道生物會(huì)隨著時(shí)間的過去漸漸長(zhǎng)大。那么，我們?nèi)祟悤?huì)不會(huì)長(zhǎng)大呢？（學(xué)生）人當(dāng)然會(huì)長(zhǎng)大。（教師）人會(huì)長(zhǎng)大，這個(gè)事實(shí)大家都知道。但是在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)生了哪些變化，人們卻不一定注意。（導(dǎo)入新課）我們?cè)趺床拍苤雷约涸陂L(zhǎng)大呢？雖然我們是自己最親密的朋友，但是大家卻不一定平時(shí)最關(guān)心自己，對(duì)自己最熟悉。今天，我們就來仔細(xì)認(rèn)識(shí)我們自己，發(fā)現(xiàn)自己在長(zhǎng)大的證據(jù)。活動(dòng)1：怎樣知道自己在生長(zhǎng)哪些身體特征？什么研究辦法？哪些變化特征？（活動(dòng)）找出辦法來證明自己在不斷地生長(zhǎng)發(fā)育。（交流）和小組同學(xué)相互交流自己的觀點(diǎn)，共同認(rèn)識(shí)我們長(zhǎng)大的事實(shí)和現(xiàn)象。（記錄）選擇合適的方式，將自己在生長(zhǎng)過程中的變化記錄下來，是一件很有意義的事情。（教師）在成長(zhǎng)中，我們的身體的變化是很明顯的。我們可以對(duì)它們進(jìn)行記錄，記錄這些變化的圖表可以反映我們身體的成長(zhǎng)變化。（提問）大家想想，我們可以記錄哪些特征的變化來表現(xiàn)我們的成長(zhǎng)呢？該怎么使用圖表記錄呢？（學(xué)生）思考、討論并回答。（教師）我們身體上變化明顯的特征有很多，比如身高、體重、握力等等。但是這種變化很慢，不可能在短時(shí)期進(jìn)行觀測(cè)和記錄。今天我們就以小紅的身高和體重為實(shí)例，大家來設(shè)計(jì)記錄用的圖表。（教師）展示小紅的身高、體重?cái)?shù)據(jù)表（P57）。（學(xué)生）制作曲線圖。設(shè)計(jì)記錄用的圖表，將表中的數(shù)據(jù)用圓點(diǎn)標(biāo)在圖表上，然后用曲線連接起來。（教師）同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了我們身體上的成長(zhǎng)。其實(shí)，我們還有其它好多方面的成長(zhǎng)，大家想想會(huì)有哪些？（學(xué)生）思考并回答。（教師）我們的身體變得強(qiáng)壯，同時(shí)，我們的本領(lǐng)也在增長(zhǎng)。想一想你在什么時(shí)候?qū)W會(huì)了什么本領(lǐng)，并將它們記錄下來。（交流）交流自己的本領(lǐng)增長(zhǎng)情況。（教師）我們的身體在一天天長(zhǎng)大，同時(shí)也在增長(zhǎng)著我們的本領(lǐng)。所以，我們一定要愛護(hù)自己的身體。（讀一讀）P58最后關(guān)于身體對(duì)于我們的意義的一段話。（討論）為了能更好地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握技能，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的身體？（教師）我們知道，小孩長(zhǎng)成了大人，身體會(huì)變得更強(qiáng)壯。那么，人的生命是永遠(yuǎn)變得更強(qiáng)壯嗎？（學(xué)生）不是。（教師）展示圖片“人的一生”。教師簡(jiǎn)單介紹圖中的各階段。然后要求學(xué)生說說對(duì)圖中階段的人的認(rèn)識(shí)，談?wù)勛约旱母惺?。（教師）所有的生物都在?jīng)歷一個(gè)“生長(zhǎng)老死”的過程。所以說，正常的死亡每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，并不可怕。但是值得大家思考的是愛護(hù)生命還是否重要？我們有限的人生是不是應(yīng)該更精彩？（說一說）將自己的觀點(diǎn)與同學(xué)交流，提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)。（討論）小組討論，通過將不同年齡的人進(jìn)行比較，說說隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生什么變化？對(duì)人、動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)過程和發(fā)生的變化做比較，和其它同學(xué)交流看法。（拓展）準(zhǔn)備：幾個(gè)袋子，幾公斤豆子（可以灌裝的物體）活動(dòng)：將23公斤的重物裝進(jìn)袋子里，然后綁在身上20分鐘，體會(huì)媽媽懷孕期間的艱辛。（教師）人的生命之所以寶貴，不單單每個(gè)人只有一次，而且也在于它的得來不容易。我們每個(gè)人在出生以前，都會(huì)像一個(gè)重23公斤的大包袱縛在母親的身上，而這個(gè)時(shí)間大約是9個(gè)多月。大家說你們的媽媽辛苦嗎？（學(xué)生）說一說。（教師）或許，我們現(xiàn)在還會(huì)讓媽媽生氣，卻不體諒她的辛苦。今天我們就來體驗(yàn)媽媽為了生育我們而承受的艱辛。同時(shí)，也體會(huì)生命得來不易，應(yīng)當(dāng)好好珍惜的意義。（學(xué)生）談?wù)勛约旱母惺?。板書設(shè)計(jì)一、怎么證明我在長(zhǎng)大？身體上的：能力上的：二、人的生長(zhǎng)過程階段：特征：作業(yè)教學(xué)反思附送：2019春冀教版科學(xué)四下第1課變化的世界word教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、能用各種感官察覺到周圍的物體都在不斷的發(fā)生著變化。2、能從察覺到的物體變化的現(xiàn)象中提出自己感興趣的問題。3、能說出兩種以上記錄某一種物體變化的方法。二、過程與方法1、能堅(jiān)持對(duì)一種選定的物體進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察，并能將觀察的結(jié)果用兩種以上的方法記錄下來。2、能舉例或用自己的話說明什么叫做變化。3、能根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)觀察到的變化進(jìn)行分類。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、愿意與其他小組交流本組觀察到的各種物體變化的現(xiàn)象。2、開始意識(shí)到自然界的物質(zhì)都在不斷變化。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生初步建立變化的概念系統(tǒng)，并學(xué)習(xí)記錄物體變化的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)建立變化的概念系統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備各種各樣變化的教學(xué)課件、記錄表圖片。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：師：（出示課件）你看到了什么？談話：你還看到過哪些變化？小結(jié)：起風(fēng)、下雨、草綠、蝌蚪變青蛙等，他們都是在不斷變化的。我們生活的世界是一個(gè)變化的世界。（二）學(xué)習(xí)新課：1、活動(dòng)1：我知道的變化。（1）師：你能把自己知道的變化記錄下來嗎？活動(dòng)前注意要求：尋找生活中的變化現(xiàn)象。描述變化的過程。用簡(jiǎn)單的文字記錄變化現(xiàn)象。（2）學(xué)生活動(dòng)，小組匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。（3）小組討論：你喜歡觀察身邊發(fā)生的變化嗎？這些變化有哪些相同和不同？（4）小組進(jìn)行討論，交流討論結(jié)果。（5）師：你能自己制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種變化現(xiàn)象進(jìn)行分類嗎？（6）討論、匯報(bào)。（7）師：你能試著解釋什么叫變化嗎？自然界中有沒有永遠(yuǎn)不變化的事物？（8）教師小結(jié)：變化是事物每時(shí)每刻都產(chǎn)生與原來不同的現(xiàn)象；自然界中沒有永遠(yuǎn)不變的事物。2、活動(dòng)2：記錄物體的變化。（1）師：你還記得在科學(xué)課上我們使用過的記錄表嗎？（圖片展示）（2）師：在觀察家里種植的花的生長(zhǎng)時(shí)，你是怎樣記錄的？小組討論后匯報(bào)。（3）講述：在記錄的過程中要注意以下幾點(diǎn)：變化時(shí)段包括：變化前、變化中、變化后的記錄。記錄內(nèi)容包括：時(shí)間、變化現(xiàn)象、變化的數(shù)量。記錄的方法可以用日記的方法、表格統(tǒng)計(jì)的方法、統(tǒng)計(jì)圖表記錄的方法、圖畫、照片、錄象等形象記錄的方法。要根據(jù)所觀察的不同變化，選擇不同的記錄方法。（4）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一種表格，對(duì)自己感興趣的變化進(jìn)行記錄。（5）學(xué)生設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)1變化的世界變化是事物每時(shí)每刻都產(chǎn)生與原來不同的現(xiàn)象。自然界中沒有永遠(yuǎn)不變的事物。教學(xué)反思