5.1軸對稱現(xiàn)象課 題 5.1軸對稱現(xiàn)象課時安排共（ 1 ）課時課程標準 通過具體實例了解軸對稱的概念學習目標1、經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象,探索軸對稱現(xiàn)象共同特征。22、理解軸對稱圖形和成軸對稱的圖形的意義,能夠識別這些圖形并能指出它們的對稱軸.教學重點目標1教學難點目標2教學方法教學準備課前作業(yè)預(yù)習本節(jié)你都知道生活中哪些軸對稱圖形？教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一1.(1)觀察課本第115頁圖5-1中的幾組圖片和圖形,它們有什么共同特點?(2) 觀察課本第116頁圖5-4中的每組圖案,你發(fā)現(xiàn)了什么?2. 填空:(1)如果一個平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠_,那么這個圖形叫做_.這條直線叫做_.(2)如果兩個平面圖形沿一條直線對折后能夠完全重合,那么稱_,這條直線叫做_.課中作業(yè)你都知道生活中哪些軸對稱圖形？環(huán)節(jié)二例題1:觀察圖5-2中的圖形,哪些圖形是軸對稱圖形?如果是軸對稱圖形,請找出它的對稱軸.課中作業(yè)練習1、.下列漢字中,哪些可以看成是軸對稱圖形?你能在找出幾個類似的漢字嗎? 草 木 水 中環(huán)節(jié)三例1將一張紙對折后,用筆尖在紙上扎出課本第115頁如圖5-3所示的圖形,將紙打開后鋪平,觀察所得到的圖形,是軸對稱圖形碼?你還能用這種方法得到其他的軸對稱圖形嗎?與同伴交流.課中作業(yè)為了美化綠地，要在給定的一塊長方形空地(如圖)上設(shè)計一個花壇，只允許用正方形和圓兩種圖形，并使整個圖案呈軸對稱形狀課后作業(yè)設(shè)計： （修改人： ）板書設(shè)計：教學反思：