2019春北師大版數(shù)學(xué)二下搭一搭（一）word拔高練習(xí)1. 把豎式寫完整。2. 填空。（1）112_（個(gè)）_（個(gè)）（2）114_ _（盤）_（個(gè)）3. 填空。4. 填空。10（ ）_（個(gè)）_ （個(gè)）10（ ）_（盤）_ （個(gè)）5. 填空。（1）13個(gè)，每5個(gè)一份，可以分成（ ）份，還剩（ ）個(gè)。（2）13個(gè)，平均分成6份，每份（ ）個(gè)，還剩（ ）個(gè)。6. 看圖填空。 92_（個(gè)）_（個(gè)）；94_（份）_（個(gè)）7.8. 按要求把下面各式填到框里。152 657 255 209 284 227沒有余數(shù) 余數(shù)是2 余數(shù)是19應(yīng)用題。（1）兒童活動(dòng)站有氣球35個(gè)，平均掛到4個(gè)活動(dòng)室，每個(gè)活動(dòng)室有幾個(gè)氣球？剩下幾個(gè)？（2）有30張畫片，分給4個(gè)小朋友，每人分得同樣多，每人分多少張？還剩幾張？（3）有37個(gè)乒乓球，裝在7個(gè)袋子里，平均每袋裝幾個(gè)？還剩幾個(gè)？（4）同學(xué)們看望革命老戰(zhàn)士，買了50個(gè)蘋果，每8個(gè)放一盤，需要放幾盤？還剩幾個(gè)？附送：2019春北師大版數(shù)學(xué)二下搭一搭（一）（“余數(shù)”的來歷）教學(xué)參考在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人，他們以打獵為生?？墒谦C物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會(huì)有人餓死。但是在分食物的時(shí)候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人分到相同數(shù)量的食物以后，還會(huì)剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來的人們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)除法運(yùn)算中的余數(shù)。舉個(gè)具體的例子來說吧！比如有八個(gè)人，他們打了二十只小兔子，一個(gè)人分到兩只，還會(huì)剩下4只。這樣，我們就可以列出算術(shù)式：20824。那么，“”后面的“4”就表示剩下的小兔子的數(shù)量，我們就把它叫做“余數(shù)”。