精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上10以內(nèi)的加減法教材分析單元教材分析：本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的。它是學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法的最直接的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計(jì)算的重要基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是全冊(cè)教材的重點(diǎn)之一。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織豐富、有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生在主動(dòng)探索、合作交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)知識(shí)，提高能力。在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，占有非常重要的地位。由于學(xué)生是初次學(xué)習(xí)加法和減法。因此，初步理解加減法的意義，體會(huì)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系正確進(jìn)行口算是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。單元教材編寫特點(diǎn)：1、選取了充滿童趣兒的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、尊重學(xué)生的個(gè)性，體驗(yàn)算法的多樣化。3、體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4、重視對(duì)加減法意義的理解，體現(xiàn)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。5、注重設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6、重視知識(shí)的系統(tǒng)化，促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。單元教學(xué)內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的加法，0的加法，10以內(nèi)數(shù)的減法，0的減法、10以內(nèi)數(shù)的連加、連減，10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。在單元教學(xué)結(jié)束時(shí)，還安排了“探索規(guī)律”等內(nèi)容。單元教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，初步體會(huì)加減法的意義，初步了解交換想加兩個(gè)數(shù)的位置得數(shù)不變，能正確，熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加法減法，會(huì)口算10以內(nèi)數(shù)的兩步加減法試題。2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步學(xué)會(huì)有條理地思考問(wèn)題，了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決。3、在交流多種算法的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，養(yǎng)成初步的合作意識(shí)，在用10以內(nèi)數(shù)的加減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂趣。單元教學(xué)重點(diǎn)：初步理解加減法的意義，體會(huì)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，正確進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的意義教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生先建立加減法的表象，然后再由顯見的表象抽象出算式。單元教學(xué)的設(shè)計(jì)思路：由于本單元是全冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)之一，學(xué)生也是第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的口算加法，所以在進(jìn)行本單元設(shè)計(jì)時(shí)，著重于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解加減法的含義。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作交流。各自的計(jì)算方法。倡導(dǎo)算法多樣化，并進(jìn)而從中優(yōu)化。而且還設(shè)計(jì)了多樣化的練習(xí)形式，進(jìn)而提高口算能力。單元教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立思考與合作交流的空間，使學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)逐步地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，總體的教學(xué)思路是：創(chuàng)設(shè)情景>提出問(wèn)題>合作交流解決問(wèn)題>獨(dú)立思考進(jìn)行應(yīng)用。采取的措施： 1. 充分利用教材中的情景圖，讓學(xué)生編成數(shù)學(xué)故事從而激發(fā)興趣。2重視學(xué)具的應(yīng)用充分利用學(xué)具，讓學(xué)生建立加減的表象。3充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生的眼，口，手，腦都動(dòng)起來(lái)。單元教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：學(xué)具，數(shù)學(xué)卡片等教師：學(xué)具，數(shù)字卡片及多媒體課件（6套）單元實(shí)踐活動(dòng)：1、我會(huì)擺學(xué)具（利用學(xué)具幫助學(xué)生進(jìn)行口算）2、我和爸爸媽媽一起學(xué)（爸爸媽媽擺出算式，學(xué)生擺出得數(shù)）3、找找周圍的數(shù)課時(shí)劃分：新授課：8課時(shí)練習(xí)課：8課時(shí)整理與復(fù)習(xí)：2課時(shí) 考試：1課時(shí)講評(píng)：1課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)：1課時(shí)專心-專注-專業(yè)