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2019春湘教版語(yǔ)文一上《三個(gè)太陽(yáng)》word教案 教學(xué)要求: 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的“陽(yáng)、女、衣、加、老、師”6個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容，學(xué)做有同情心的孩子。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.掌握6個(gè)生字的音、形、義；朗讀課文。 2.根據(jù)提供的圖畫(huà)和文字，想象故事情節(jié)，充實(shí)課文內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備：課文掛圖，字詞卡片，《賣火柴的小女孩》故事的錄音帶。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聽(tīng)說(shuō)故事，激情引入 1.談話交流：同學(xué)們，大年夜里你們是怎樣過(guò)的？ 2.放《賣火柴的小女孩》故事的錄音：今天老師給大家?guī)?lái)一篇“世界通話之王”安徒生的童話故事，這個(gè)故事流傳兩百多年了，它曾打動(dòng)了每一位中外讀者的心。大家安靜地聽(tīng)，看你聽(tīng)后會(huì)有什么感受？ 3.聽(tīng)完故事，學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋? 4.小結(jié)過(guò)渡：賣火柴的小女孩真的太可憐了。聽(tīng)了這個(gè)故事，一個(gè)叫小紅的小朋友給賣火柴的小女孩畫(huà)了一幅畫(huà)，掛在她們教室的墻報(bào)上，后來(lái)，在她們班上又發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起學(xué)習(xí)《三個(gè)太陽(yáng)》。 二、初讀課文，自主識(shí)字 1.學(xué)生借助拼音自由地初讀課文。 （1）注意邊讀邊把要求會(huì)認(rèn)的字標(biāo)出來(lái)。 （2）劃出了生字，你們能不能自己認(rèn)認(rèn)這些生字？ （3）借助拼音同桌互幫互助識(shí)字。 2.檢測(cè)自主學(xué)習(xí)情況。 （1）出示生字卡片，指名認(rèn)讀，及時(shí)正音，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“陽(yáng)、放、晶”的后鼻音和“加、教、畫(huà)”的三拼音節(jié)。 （2）小組開(kāi)火車認(rèn)讀。 3.逐一示范書(shū)寫(xiě)“陽(yáng)、女、衣、加、老、師”6個(gè)生字。學(xué)生書(shū)空。 4.按課后筆順提示進(jìn)行描紅，仿寫(xiě)。 三、再讀課文，初步感悟 1.如果把這些生字新詞放回課文中，大家一定會(huì)讀得更好！ （1）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，要求不漏字，不加字。 （2）在讀不懂的地方打一個(gè)問(wèn)號(hào)。 2.同桌互讀互評(píng)互幫?？凑l(shuí)讀得正確、流利。 3.檢查指名讀。 4.獨(dú)立思考，在同桌探討：晶晶小朋友為什么要畫(huà)三個(gè)太陽(yáng)，他是怎么想的？ 四、交流匯報(bào)，質(zhì)疑問(wèn)難 1.你們讀懂了什么？ 2.還有哪些不明白的地方？ 3.下節(jié)課，我們一起熟讀課文，共同來(lái)研究這些問(wèn)題。 附送： 2019春湘教版語(yǔ)文一上《習(xí)慣》word教案1 教學(xué)要求 1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的“朋、友、問(wèn)、你、說(shuō)、們”6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫折提”。 2.能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.情感目標(biāo)：了解老馬的生活習(xí)性，培養(yǎng)不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.掌握6個(gè)生字的音、形、義；朗讀、背誦課文。 2.了解老馬站著睡覺(jué)的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備 課文掛圖，字詞卡片，課文錄音帶，課件。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 （一）交流課前收集的圖片 1.小朋友們，你們收集了什么動(dòng)物的圖片呢？給同學(xué)們介紹介紹吧！ （1）組內(nèi)自由交流，可以介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，還可以談?wù)勛约汉托?dòng)物之間發(fā)生過(guò)的有趣的事。其他同學(xué)要用心聽(tīng)，不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，介紹的同學(xué)要給予解釋、說(shuō)明，大家還可以相互補(bǔ)充。 （2）小組代表將組內(nèi)收集的圖片向全班進(jìn)行介紹。 （3）小結(jié)：小朋友們知道得真多呀！動(dòng)物是生物界中最大的家族，大約有150萬(wàn)種，2.廣泛分布在地球上，從海洋深處到高山頂峰，到處都有動(dòng)物的蹤影。許多動(dòng)物都有著奇妙的生活習(xí)慣，今天我們要學(xué)習(xí)的第11課，將會(huì)告訴我們說(shuō)明動(dòng)物的什么習(xí)慣呢？ （二）板書(shū)課題，聽(tīng)讀課文 1.播放課文錄音。 2.學(xué)生聽(tīng)后匯報(bào)交流：課文寫(xiě)了哪些動(dòng)物的什么習(xí)慣？ （三）初讀課文，自主識(shí)字 1.自由讀課文，對(duì)照課后的生字表畫(huà)出課文中的生字。 2.借助漢語(yǔ)拼音將這些生字多讀幾遍。 3.檢查生字認(rèn)讀情況。 （1）出示生字卡片：誰(shuí)將這些生字詞讀給大家聽(tīng)？重點(diǎn)指導(dǎo)“問(wèn)、們、站、”的前鼻音、“朋、動(dòng)”的后鼻音和“說(shuō)、慣、覺(jué)”的三拼音節(jié)。 （2）請(qǐng)小老師領(lǐng)著大家認(rèn)讀生字詞。 4.練習(xí)書(shū)寫(xiě)“朋、友、問(wèn)、你、說(shuō)、們”6個(gè)生字。 （1）你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)筆畫(huà)是新出現(xiàn)的？指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“橫折提”。 （2）教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。 （3）對(duì)照課后的生字筆順表描紅、仿寫(xiě)。 （四）鞏固練習(xí)，質(zhì)疑存疑 1.給生字找朋友，進(jìn)行口頭擴(kuò)詞練習(xí)。 2.辨析形近漢字：明――朋 又――友 向――問(wèn) 門(mén)――們。 3.熟讀課文，把課文讀流利。 4.自己弄不懂的地方，在旁邊標(biāo)上問(wèn)號(hào)。 （五）布置課后實(shí)踐作業(yè) 在家長(zhǎng)的幫助下，從書(shū)中、網(wǎng)上查找相關(guān)資料，了解一下動(dòng)物睡覺(jué)的奇特習(xí)慣。