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1、鄉(xiāng)村花園教學設計一、教學背景（一）教學內(nèi)容分析鄉(xiāng)村花園是一首學唱歌曲，位于人音社（北京）版教材七年級上冊第四單元， 第一課時。本單元學習的內(nèi)容是歐洲民歌及民間樂曲。 本曲是一首英格蘭民歌， 大調(diào)式、 單樂段分節(jié)歌。 本曲共有四句旋律， 第二樂句是第一樂句的完全重復， 第四樂句為第一、 二樂句的變化重復。 整首歌曲旋法圍繞主音和屬音展開， 結束在主音上。 音調(diào)優(yōu)美風趣， 節(jié)奏感十足。（二）學生情況分析本校有 85%85%左右的初一年級學生來自于安民小學。這些孩子在小學沒有接觸過正規(guī) 音樂課的學習，所以在音準方面和識譜方面問題較大。在前兩個月的學習過程中，已經(jīng) 能夠通過字母譜的輔助識讀五線譜，學習

2、了基本音符時值和簡單的節(jié)奏組合。學習本節(jié) 課內(nèi)容的學生具有以下特點：1.1. 知道正確的歌唱狀態(tài)，在老師的提示下能夠運用正確的歌唱狀態(tài)進行演唱。2.2. 具有聽辯簡單樂句的能力 , , 不知道什么是創(chuàng)作手法。3.3. 通過部分字母譜的提示，能夠較快識讀五線譜。4.4. 已經(jīng)基本掌握附點四分音符、附點八分音符節(jié)奏。5.5. 能夠基本唱準大調(diào)式骨干音。但是在旋律中會出現(xiàn)唱不準的現(xiàn)象。對于向上構 唱純四度大跳和下行純五度大跳唱不準。6.6. 知道急吸緩呼的呼吸方式，在老師的提示下能夠保持正確的歌唱狀態(tài)并運用這 種換氣方式演唱旋律。、教學目標1 1能夠?qū)φn學習的英格蘭民歌鄉(xiāng)村花園感興趣，并在演唱歌曲、

3、聆聽音樂的過程中積極感受體驗樂曲的藝術內(nèi)容、民族風格及地域風格；2 2能夠熟練而自然地演唱鄉(xiāng)村花園 ，能用明朗歡愉的情緒演唱歌曲，準確表現(xiàn)這首英格蘭民歌的音樂特點、教學重點與難點（一） 教學重點1 1 通過聆聽、體驗分析樂曲曲式結構；2.2. 學唱歌曲鄉(xiāng)村花園，遵循規(guī)律熟練背唱鄉(xiāng)村花園第一段歌詞;3.3. 準確地、有表現(xiàn)力的演唱歌曲。（二） 教學難點演唱中音準的把握、第一段旋律完整背唱。四、教學過程教學過程環(huán)節(jié) 時間教師活動學生活動設計意圖一、導入欣賞鄉(xiāng)村花園，并跟隨音樂學生跟老師一起邊欣賞邊做通過欣賞和律動激（5 5 分做動作。出指疋動作。發(fā)興趣并熟悉歌曲。鐘）二、新授鄉(xiāng)村1.1.分析曲式結

4、構1.1.根據(jù)欣賞、體驗分析鄉(xiāng)村通過肢體動作和聆花園花園曲式結構聽分析歌曲樂句劃（2525 分分。鐘）2.2.識讀樂譜2.2.識讀樂譜并觀察樂句。通過柯爾文手勢輔教師做柯爾文手勢帶唱歌曲跟隨老師手勢唱準歌曲中助唱準歌曲中反復中重復出現(xiàn)的音重復出現(xiàn)的音出現(xiàn)的骨干音，幫助逐句學唱樂譜并在歌曲重復跟老師學唱第一句，小組學學生建立調(diào)性色彩，出現(xiàn)的“ dmsddmsd ”這些音上唱第三、四句，部分同學負責并較準確地把握歌加入提示樂器在提示的音上打樂器曲旋律。由部分同學運用“急吸緩呼”的換氣方按照樂句呼吸記號提示完擊打樂器提示某些式，按照樂句完整唱譜整練習演唱樂譜關鍵音的音高既有4解決大跳音程難點5逐句背

5、唱樂譜4練唱純四度、純五度大跳音程5根據(jù)提示逐句背唱樂譜助于唱準有起到了背譜的作用。3.3.檢測：3.3.完整跟隨伴奏背唱鄉(xiāng)村花通過各種學習方法完整背唱鄉(xiāng)村花園樂譜園樂譜熟練背唱歌曲鄉(xiāng)村花園旋律。4.4.加詞演唱4.4.加詞演唱分組練習，注意演唱時的音分組練習加上歌詞演唱通過小組學習練習準聽老師伴奏配合演唱全曲歌曲歌詞的演唱并教師彈伴奏，學生配合演唱為歌曲配動作，這一全曲個過程體現(xiàn)了學生間合作的意識、配合三、編創(chuàng)分組創(chuàng)編動作分組創(chuàng)編動作的是否默契，體現(xiàn)出(1212 分集體演唱第一段歌詞，小組集體演唱第一段歌詞，小組對于歌曲掌握的熟鐘）展示動作展示動作練程度。在不知不覺全體背唱第一段歌詞并做動全體背唱第一段歌詞并做中背唱下歌曲第一作動作段歌詞。四、小結1.1.教師小結(5 5 分2.2.課后作業(yè)：分組為鄉(xiāng)村花鐘）園另外兩段歌詞編排動作