2019春遼師大版品社三下爸爸媽媽辛苦了word教案教學(xué)目標(biāo)：1、調(diào)查了解父母為了家庭和社會(huì)做了哪些工作2、感知父母在不同的崗位上艱辛勞動(dòng)的同時(shí)，還要為家庭操勞。3、體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的工作和生活，主動(dòng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，彩色卡片紙，水彩筆，鉛筆，橡皮等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、引入話題。師：同學(xué)們好！今天，老師給大家?guī)砹艘皇追浅?yōu)美動(dòng)聽的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來聽一聽，并嘗試著去唱一唱。播放音樂好媽媽師：歌曲我們欣賞完了，誰能回憶起歌曲里都唱了些什么？生：師：同學(xué)們聽的真仔細(xì)。我們都知道歌曲里媽媽很辛苦，那么你們的媽媽呢？生：也很辛苦。師：恩，咱們同學(xué)真懂事。那在你的家里，你覺得除了媽媽辛苦，還有誰也很辛苦？生1：爸爸生2：爺爺，奶奶。師小結(jié)：同學(xué)們說的真棒。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶、叔叔阿姨等，他們?yōu)榱宋覀儨剀暗募叶紵o私、辛苦的付出著。師：接下來，我們就一起來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。板書：爸爸媽媽辛苦了【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜歡的歌曲入手，把學(xué)生自然而然地引進(jìn)想談?wù)摰脑掝}，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與意識(shí)。】二、初步感悟，深化認(rèn)識(shí)（一）、走近爸爸媽媽的工作崗位師：首先，讓我們一起走近爸爸媽媽的工作崗位。誰能來說說，你的爸爸媽媽是做什么的？生：(學(xué)生談，教師板書父母工作)師：恩，咱們同學(xué)說的真好。但是，書中還有好多我們沒有說到得工作崗位，請(qǐng)同學(xué)們打開書第35頁，看看這些爸爸媽媽是做什么的？生：有農(nóng)民、建筑工人、拖拉機(jī)司機(jī).師：同學(xué)們看的真仔細(xì)。聰明的你們能否幫助老師，按照體力與腦力兩種類型，給咱們的父母和書中的父母工作歸類呢？生：.（大屏幕展示歸類）師：恩，現(xiàn)在我們做完了歸類，那你最羨慕這里的哪類工作？生：.師：恩，咱們同學(xué)們啊，羨慕的都是些利用腦力，不費(fèi)體力的工作。老師也羨慕這樣的工作?？墒?，這個(gè)社會(huì)光靠腦力工作是不夠的，還需要那些利用體力工作的人們。不管咱們的父母是做什么工作的，他們都為我們的國(guó)家、社會(huì)以及家庭做出了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的勞動(dòng)成果。你們說對(duì)嗎？生：對(duì)（二）、李強(qiáng)爸爸一天的工作情況師：恩，同學(xué)們真懂事。我們都知道自己的父母很辛苦，那他們每天是如何工作的呢，咱們先一起來看看李強(qiáng)爸爸一天的工作情況。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書第36頁，看圖，小組討論李強(qiáng)爸爸一天都做了哪些工作？小組匯報(bào)（若說的不完整，再請(qǐng)其它小組補(bǔ)充）師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)。可以看出，李強(qiáng)爸爸的一天工作是多么的辛苦。咱們父母中有在大棚里工作的嗎？（請(qǐng)同學(xué)們舉手。）教師請(qǐng)學(xué)生來說說，自己父母每天在大棚里如何工作的？生：.師：這位同學(xué)說的真好。誰還能說說工作在其它崗位上的父母，他們每天是怎么工作的？ 生：.師：同學(xué)們說的非常好。由于時(shí)間原因，36頁下方的表格，請(qǐng)同學(xué)們課后用鉛筆填寫到書上，下次我們?cè)龠M(jìn)行展示。對(duì)父母工作不夠了解的同學(xué)們，請(qǐng)回家調(diào)查后再填寫。生：好 【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察書中的圖片，然后聯(lián)想到自己的父母。把爸爸媽媽的活動(dòng)，由原本熟視無睹變得關(guān)注起來，從而深刻的體會(huì)到爸爸媽媽一天有多么的辛苦】（三）、爸爸媽媽在家里師：我們都知道父母白天要辛勤的工作，可下班回家后他們還要辛苦的操勞。下面，我們就一起來看看書中37頁的爸爸媽媽回家后，在做什么？老師請(qǐng)一位同學(xué)為大家讀一讀插圖中的兩段話。生讀生1：第一位是教師媽媽，她在做飯洗衣生2：第二位是農(nóng)民爸爸，他在給女兒輔導(dǎo)功課和喂牛。師：非常正確。咱們同學(xué)中有媽媽是做教師的嗎？生：沒有。師：那你能想象一下，作為教師的媽媽除了做這些家務(wù)，在家里還要做什么呢？生：備課、批改作業(yè)等師：嗯，同學(xué)們想象的真全面。由此，可以想的到，教師媽媽有多么的辛苦。誰還能來說說我們的爸爸在家里會(huì)做些什么呢？生：.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)（照顧老人，輔導(dǎo)功課，喂豬、帶孩子等等）師：恩，咱們同學(xué)回答的很詳細(xì)?？墒牵蠋熯€有一個(gè)疑問，你們的爸爸媽媽為何要那么辛苦呢？生：.師：恩，我們父母那么的辛苦，都是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過交流、討論，加上老師由衷地贊美評(píng)價(jià)，使學(xué)生深刻地體會(huì)到爸爸、媽媽很辛苦，從而更會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)心體貼父母，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心?！浚ㄋ模⑽乙灿袗?師：所以，父母愛我們，我們也應(yīng)該？生：懂得愛父母。師：但是，愛不是用嘴來說的，需要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)施。懂事的你們打算做些什么，來表達(dá)你們對(duì)爸爸媽媽的愛呢？生：.師：同學(xué)們說的非常好。 接下來，咱們?cè)倏纯雌渌∨笥咽侨绾巫龅?？?qǐng)看大屏幕 大屏幕播放圖片，請(qǐng)同學(xué)們說說自己是否做到這一點(diǎn)。以后打算如何做？生：.師：恩，咱們同學(xué)都非常懂事，說的也很誠(chéng)懇。那么，書中的小朋友他們又是怎么表達(dá)對(duì)父母的愛呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書第38頁，讀一讀這兩篇小作文，然后談?wù)勀愕母惺?。生?教師小結(jié)：其實(shí)，關(guān)愛父母可以從身邊的小事做起，從關(guān)心家庭生活做起，從節(jié)儉不鋪張、不浪費(fèi)糧食、好好學(xué)習(xí)等方面做起，從而為父母減輕負(fù)擔(dān)，使他們可以不再那么得辛苦。【設(shè)計(jì)意圖：感悟深化意識(shí)，轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)?！咳⒏卸骺ㄖ谱?、師：通過以上的學(xué)習(xí)，你們有想對(duì)爸爸媽媽說的話嗎？生：有師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考。要求：用簡(jiǎn)短的兩三句來概括你想對(duì)父母說的話。并要獨(dú)出心裁，別具一格。不能千篇一律的只是：爸爸媽媽我愛你們，或爸爸媽媽辛苦了。思考結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們把要說的話，寫在書中的第36頁表格上。（學(xué)生思考后，書寫，教師巡視并指導(dǎo)。）2、教師請(qǐng)寫的較好的同學(xué)讀一下，然后小組成員交換，看看別人是怎么寫的，修整自己對(duì)爸爸媽媽說的話。3、制作感恩卡：（1）師：請(qǐng)同學(xué)們將修改后的話，寫在老師發(fā)給你的彩色卡片上，并用你喜歡的方式在上邊做一些點(diǎn)綴。（2）播放音樂我愛我的家，學(xué)生制作感恩卡，教師巡視指導(dǎo)。（3）展示感恩卡，并要求同學(xué)將感恩卡交給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)寫下他們想說的話，簽上自己的名字。【設(shè)計(jì)意圖：通過情境誘發(fā)，孩子們的內(nèi)心深處油然而生出對(duì)父母的感激之情，并讓他們通過語言表達(dá)出來，把這種情感外顯化，從而提升了這種情感的真實(shí)性?！克?、小結(jié)下課師：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們，使我們無憂無慮的茁壯成長(zhǎng)。而他們，卻在不同的工作崗位上，辛苦工作，日夜操勞。所以，我們一定要懷著一顆感恩的心，牢記父母所給予我們的一切，并用自己實(shí)際行動(dòng)，在未來的日子里，去回報(bào)父母。你們說好嗎？生：好師：嗯，好。最后，讓我們一起對(duì)我們的爸爸媽媽說一句：爸爸媽媽辛苦了！下課。附送：2019春遼師大版品社三下畫畫我們的學(xué)校word教案教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)學(xué)校的外部建筑設(shè)施了解學(xué)校教室的名稱及作用2.知道怎樣辨別方向初步知道圖例的作用教學(xué)重難點(diǎn):觀察學(xué)校各事物的分布并構(gòu)畫出初步的分布圖教學(xué)方法:觀察法 談話法教學(xué)過程: 一、引導(dǎo)觀察，進(jìn)入新課。師：同學(xué)們，新學(xué)期開始啦，一進(jìn)入學(xué)校你有什么新發(fā)現(xiàn)生：操場(chǎng)上的雪、班級(jí)有新同學(xué)師：現(xiàn)在讓大家看一組照片，看誰能最先說出它是校園的哪一角?。úシ蓬I(lǐng)操臺(tái)、花壇、教室等照片） 生：根據(jù)照片說出校園的某處名稱。師：學(xué)校是我們最熟悉的地方，可是還有很多地方大家并沒有真正地了解，今天就讓我們一起來全面認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校三道溝小學(xué)?。ò孱}：認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校）二、走進(jìn)校園，深入觀察。 1、引導(dǎo)學(xué)生走到操場(chǎng)中央，辨別學(xué)校教室、操場(chǎng)、花壇等外部設(shè)施的方位。學(xué)習(xí)用身體辨別方向（面北背南左西右東）試著說出校園各建筑的方向及相對(duì)位臵。2、進(jìn)入教室，參觀認(rèn)識(shí)教室的布臵。 從六年級(jí)開始，自東向西觀察教室及教研室的分布?；氐浇淌液螅诮M內(nèi)討論學(xué)校各室的分布規(guī)律。3、說一說，學(xué)校各室的名稱、作用及位臵特點(diǎn)。例生一：遠(yuǎn)程教育室位于大辦公室東邊，每周我們都會(huì)去那里上課，那里有多媒體屏幕，電腦等。4、試著學(xué)習(xí)圖例并為學(xué)校各事物設(shè)計(jì)合適的圖例。5、小組交流，班級(jí)同學(xué)共同選取優(yōu)秀的圖例。（為下一課畫畫我們的學(xué)校做好準(zhǔn)備）6、小結(jié)三、鞏固練習(xí)1、如果小明面朝北方，那么他的左邊是（ ）方，右邊是（ ）方。2、我們學(xué)校的名稱是（ ）四、課堂總結(jié)