《2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章第二節(jié) 熔化和凝固練習(xí) （新版）教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章第二節(jié) 熔化和凝固練習(xí) （新版）教科版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié) 熔化和凝固 1．下列現(xiàn)象不是熔化現(xiàn)象的是(　B　) A．雪糕化成水 B．化糖水時(shí)，過(guò)一會(huì)兒就看不見糖了 C．兩塊冰摩擦，冰化了 D．煉鋼爐內(nèi)將鋼塊放入后就變成了鋼水 2．我們生活在這炎炎的夏日里，多么期盼環(huán)境的涼爽；但真正到了深冬時(shí)節(jié)，卻又是滴水成冰的寒冷。對(duì)于滴水成冰這一過(guò)程，有關(guān)物態(tài)變化和熱，下列說(shuō)法正確的是(　A　) A．物態(tài)變化是凝固，放出熱量 B．物態(tài)變化是汽化，吸收熱量 C．物態(tài)變化是熔化，吸收熱量 D．物態(tài)變化是液化，放出熱量 3．如圖所示是物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列從圖像中獲得的信息不正確的是(　C　) A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)為48 ℃ B．在BC段，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) C．在BC段，物質(zhì)不吸收熱量，溫度不變 D．第10分鐘后物質(zhì)處于液態(tài) 4．如圖，哈爾濱市的冬天經(jīng)常要人工造雪，造雪機(jī)將水注入專用噴嘴接觸高壓空氣，將水分割成微小的粒子并噴到寒冷的空氣中，這些微小的粒子(小水滴)__凝固__(填物態(tài)變化名稱)成冰晶落到地面，這就是人工造雪。發(fā)生該物態(tài)變化時(shí)會(huì)__放_(tái)_(選填“吸”或“放”)熱。 4．下列各組物質(zhì)的分類正確的是(　C　) A．玻璃、冰、鋁都是晶體 B．蠟和冰都是晶體 C．松香、玻璃、瀝青都是非晶體 D．海波和銅都是非晶體 5．鉛的熔點(diǎn)是328 ℃，那么溫度為328 ℃的鉛(　D　) A．一定是固態(tài) B．一定是液態(tài) C．一定是固態(tài)和液態(tài)共存 D．可能是固態(tài)和液態(tài)共存 6.如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)圖像中的信息，判斷下列說(shuō)法正確的是(　B　) A．該物質(zhì)為非晶體 B．該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃ C．在第5 min時(shí)物質(zhì)已全部熔化 D．第10 min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài) 7.如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度－時(shí)間圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是(　A　) A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是50 ℃ B．在AB段物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài) C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變 D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài) 8．市場(chǎng)上有一種“55 ℃保溫杯”如圖，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”。開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55 ℃且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變。“神奇物質(zhì)”在55 ℃(　D　) A．一定處于固態(tài) B．一定處于液態(tài) C．一定處于固、液混合態(tài) D．以上情況都有可能 9.2017年5月5日，由我國(guó)自主研發(fā)的大型客機(jī)C919在上海圓滿首飛，該機(jī)裝有不少運(yùn)用3D打印技術(shù)生產(chǎn)的鈦合金部件。3D打印技術(shù)就是在高能激光的作用下，鈦合金粉末吸收熱量__熔化__成液態(tài)再__凝固__成型。(填物態(tài)變化名稱) 10．小麗的爸爸想讓將要出售的海鮮能夠保鮮，但在市場(chǎng)上又不便于使用冰柜。聰明的小麗想了個(gè)辦法，她在海鮮的上面鋪上一層碎冰塊。由于冰塊在熔化時(shí)要__吸熱__，但是溫度__不變__，所以能達(dá)到保鮮的效果。 11．民間藝人制作“糖畫”時(shí)，先將白糖__熔化__(填物態(tài)變化名稱)成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案，等石板上的糖漿__放出__(選填“吸收”或“放出”)熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫”。 12．學(xué)習(xí)物態(tài)變化時(shí)，老師寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水放熱結(jié)冰溫度不降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰吸熱化水溫度未升”。該對(duì)聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是__凝固__和__熔化__，它還說(shuō)明了冰是一種__晶體__(選填“晶體”或“非晶體”)。 13.如圖甲中是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)除了圖甲中所示的器材，還需要的測(cè)量工具是__秒表__。 (2)將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或__容器壁__。若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為__46__℃。 (3)下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是__48__℃，熔化過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間是__3_min__，該物質(zhì)是__晶體__(選填“晶體”或“非晶體”)。 時(shí)間 / min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 溫度 /℃ 40 42 44 46 47 48 48 48 48 50 53 (4)當(dāng)物質(zhì)的溫度達(dá)到44℃時(shí)，物質(zhì)處于__固__態(tài)；第__7__分鐘時(shí)，物質(zhì)處于__固液共存__態(tài)。 (5)能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙中的__a__(填字母)。 14．將一盆冰水混合物放在太陽(yáng)底下，冰開始熔化，當(dāng)水面還有冰浮著時(shí)，則(　D　) A．冰的溫度升高，水的溫度不變 B．冰的溫度不變，水的溫度升高 C．冰、水的溫度都升高 D．冰、水的溫度都不變 15．把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示。用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時(shí)，試管中的冰(　C　) A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一點(diǎn)也不熔化 D．無(wú)法判斷 16.某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好。他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。 (1)在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為－2 ℃～102 ℃的溫度計(jì)，要使用量程為－20 ℃～102 ℃的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？__鹽水的凝固點(diǎn)低于－2 ℃__。 (2)小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖像如圖所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是__－4__℃。 (3)他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)的鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表： 鹽水 濃度 0% 3% 6% 9% 12% 15% 凝固 點(diǎn)/℃ 0 －2 －4 －6 －8 －11 鹽水 濃度 18% 21% 24% 27% 30% 36% 凝固 點(diǎn)/℃ －15 －18 －17 －1.8 －0.4 0 分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)__先降低后升高_(dá)_。 (4)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為－18℃，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎？__不準(zhǔn)確__(選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)，你判斷的理由是__沒有進(jìn)一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點(diǎn)__。 (5)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用__適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰__(選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”)。