物質(zhì)的物理屬性課題五、物質(zhì)的物理屬性執(zhí)教課時1課時教學(xué)方法實驗、歸納三維目標1。進一步用探究的方法了解物質(zhì)的一些屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來2學(xué)會對物質(zhì)分類，通過填寫物質(zhì)分類表將物質(zhì)常見的屬性表現(xiàn)出來，感受自然界物質(zhì)的多樣性，激發(fā)探究自然界奧秘的濃厚興趣3在探究活動中了解探究過程中的一些重要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)交流與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神重點了解物質(zhì)的一些屬性難點將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來教學(xué)用具鐵釘、石蠟塊、玻璃、鋼鋸條、粉筆、三角尺、銅鑰匙、鉛筆芯、主 要 教 學(xué) 過 程學(xué)生活動教學(xué)過程設(shè)計一.引入課題物質(zhì)的物理屬性有多種例如，我們學(xué)習(xí)過的物質(zhì)的狀態(tài)、密度都是物質(zhì)的物理屬性了解這些屬性，對于生產(chǎn)、生活以及認識世界都具有重要的意義二.新課教學(xué) 課堂實驗:用鐵釘在石蠟上刻畫，可以看到鐵釘在石蠟上留下了刻痕。這個例子說明了什么?物質(zhì)軟硬程度的特性稱為硬度。硬度也是物質(zhì)的物理屬性之一活動:比較物質(zhì)的硬度設(shè)計實驗:比較鐵釘、石蠟塊、玻璃、鋼鋸條、粉筆、三角尺、銅鑰匙、鉛筆芯等各種物品的物質(zhì)的硬度 注意:做實驗時不要損壞公物也不要被材料的邊角劃破手通過實驗觀察：將這些物質(zhì)按硬度按從大到小排序 物質(zhì)還有哪些物理屬性?根據(jù)圖617說出物質(zhì)的其他屬性.學(xué)生回答后,總結(jié)如下:物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度和 、 、 、 、 、 等.在我們的周圍有無數(shù)的物體，形形色色，各種各樣，要了解它們可謂千頭萬緒，但如果從組成物體的物質(zhì)的屬性來加以分類、研究，就容易得多了.學(xué)生閱讀:生活。物理。社會練習(xí): 怎樣將物品分類?如課本P19第一題作業(yè):引入課題課堂實驗歸納小結(jié) 課堂設(shè)計實驗 歸納總結(jié)學(xué)生閱讀思考練習(xí)板書設(shè)計五、物質(zhì)的物理屬性1、物質(zhì)軟硬程度的特性稱為硬度2、物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度、密度、顏色、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性彈性、磁性等.3、物品分類板書教后感