《高中歷史 第三單元 各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整 314 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立課件 岳麓版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整 314 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立課件 岳麓版必修2（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑第第14課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)1.了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。要性。2列舉列舉“斯大林模式斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。1.列表比較新經(jīng)濟(jì)政策和戰(zhàn)時(shí)共列表比較新經(jīng)濟(jì)政策和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的異同。產(chǎn)主義政

2、策的異同。2結(jié)合斯大林經(jīng)濟(jì)體制的形成過(guò)結(jié)合斯大林經(jīng)濟(jì)體制的形成過(guò)程，培養(yǎng)深入分析問(wèn)題的能力和程，培養(yǎng)深入分析問(wèn)題的能力和重要?dú)v史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)能力。重要?dú)v史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)能力。3運(yùn)用歷史的評(píng)價(jià)和全面的評(píng)價(jià)運(yùn)用歷史的評(píng)價(jià)和全面的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)斯大林模式的影響。認(rèn)識(shí)斯大林模式的影響。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑知識(shí)點(diǎn)一戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策1背景(1)國(guó)際：十月革命后，_等資本主義國(guó)家對(duì)蘇俄進(jìn)行武裝干涉。(2)國(guó)內(nèi)：蘇俄面臨嚴(yán)峻的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)答案【自主學(xué)習(xí)答案】知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一1.( (1) )英英、法、美、日、法、美、日 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑2內(nèi)容(1)

3、農(nóng)業(yè)：實(shí)行_。(2)工業(yè)：普遍實(shí)行工業(yè)國(guó)有化，將_收歸國(guó)有，對(duì)小企業(yè)實(shí)行監(jiān)督。(3)商業(yè)：取消_，一切生活必需品都由國(guó)家集中分配。(4)分配：強(qiáng)制勞動(dòng)，實(shí)行“_”的原則。3評(píng)價(jià)(1)作用：最大限度地集中了全國(guó)的人力、物力、財(cái)力，保證了軍事斗爭(zhēng)的勝利。(2)弊端：許多措施超出了_的限度。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)一 2.(1)余糧征集制(2)大中企業(yè)(3)商品貿(mào)易(4)不勞動(dòng)者不得食3.(2)戰(zhàn)時(shí)需要 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)一 預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)1.2.3.戰(zhàn)

4、時(shí)共產(chǎn)主義政策。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑知識(shí)點(diǎn)二新經(jīng)濟(jì)政策1背景(1)經(jīng)濟(jì)_使社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，亟須恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)。國(guó)家無(wú)力直接領(lǐng)導(dǎo)和組織所有企業(yè)的生產(chǎn)。(2)政治：農(nóng)民對(duì)戰(zhàn)時(shí)_日益不滿，頻繁發(fā)生暴動(dòng)。2目的：為了解決國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)困難和政治危機(jī)。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)二 1.(1)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)(2)共產(chǎn)主義政策自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑3內(nèi)容(1)農(nóng)業(yè)以固定的_代替余糧征集制。納稅后剩下的糧食由農(nóng)民自己支配。糧食稅的數(shù)額大大低于余糧征集制。(2)工業(yè)關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的企業(yè)由_。中小企業(yè)和國(guó)家暫時(shí)無(wú)力

5、經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，允許本國(guó)和_經(jīng)營(yíng)?；謴?fù)私人小企業(yè)。(3)流通：由產(chǎn)品交換轉(zhuǎn)為允許_。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)二 3.(1)糧食稅(2)國(guó)家經(jīng)營(yíng)外國(guó)資本家(3)自由貿(mào)易 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑4意義(1)理論：找到了過(guò)渡到_的途徑，即確立與落后的生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，在生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步向社會(huì)主義過(guò)渡。(2)實(shí)踐受到廣大工人和農(nóng)民的支持。使國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。_得到鞏固。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)二 4.(1)社會(huì)主義(2)蘇維埃政權(quán) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)

6、證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)二 預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)1.2.3.新經(jīng)濟(jì)政策。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑知識(shí)點(diǎn)三斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)1形成(1)經(jīng)過(guò)：實(shí)行工業(yè)化和_，逐步取消新經(jīng)濟(jì)政策。(2)確立：20世紀(jì)30年代中期?！咀灾鲗W(xué)習(xí)答案【自主學(xué)習(xí)答案】知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)三1.( (1) )農(nóng)業(yè)集體化農(nóng)業(yè)集體化自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 2表現(xiàn)所有制形式所有制形式實(shí)行單一的實(shí)行單一的_，包括全民所有制和，包括全民所有制和集體所有制集體所有制管理體制管理體制實(shí)行實(shí)行_的經(jīng)濟(jì)管理體制的經(jīng)濟(jì)管理體制調(diào)節(jié)手段調(diào)節(jié)手段實(shí)行

7、排斥市場(chǎng)的實(shí)行排斥市場(chǎng)的_計(jì)劃經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理手段管理手段主要以行政手段管理經(jīng)濟(jì)主要以行政手段管理經(jīng)濟(jì)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)三 2.公有制高度集中指令性自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 3評(píng)價(jià)成成就就形成了比較齊全的工業(yè)體系，基本實(shí)現(xiàn)了形成了比較齊全的工業(yè)體系，基本實(shí)現(xiàn)了_1937年，工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二位，為年，工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二位，為日后戰(zhàn)勝法西斯德國(guó)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)日后戰(zhàn)勝法西斯德國(guó)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)弊弊端端片面發(fā)展片面發(fā)展_，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期落后，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期落后忽視消費(fèi)品生產(chǎn)，人民忽視消費(fèi)

8、品生產(chǎn)，人民_提高緩慢提高緩慢為了為了_，犧牲農(nóng)民利益，挫傷了他們的生產(chǎn)積，犧牲農(nóng)民利益，挫傷了他們的生產(chǎn)積極性極性長(zhǎng)期僵化地執(zhí)行計(jì)劃指令，壓抑長(zhǎng)期僵化地執(zhí)行計(jì)劃指令，壓抑_的積極性的積極性4國(guó)際影響：國(guó)際影響：第第二次世界大戰(zhàn)后誕生的社會(huì)主義國(guó)家大都二次世界大戰(zhàn)后誕生的社會(huì)主義國(guó)家大都照搬這種體制。照搬這種體制。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)三 3.工業(yè)化重工業(yè)生活水平積累資金地方和企業(yè) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 【自主學(xué)習(xí)答案】 知識(shí)點(diǎn)三 預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)1.2.3.對(duì)工業(yè)：滿足了工

9、業(yè)對(duì)糧食、原料、資金等方面的需要，促進(jìn)了工業(yè)的快速發(fā)展；對(duì)農(nóng)業(yè)：挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，沒(méi)有促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力本身的發(fā)展。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 圖解歷史 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 知識(shí)拓展 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策也叫軍事共產(chǎn)主義政策，它是俄國(guó)蘇維埃政府在戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，為了集中有限的人力、物力、財(cái)力，戰(zhàn)勝敵人的一些臨時(shí)性的措施，是非常時(shí)期的非常政策。同時(shí)其國(guó)有化和按勞分配等原則又帶有共產(chǎn)主義特性，故它兼有“戰(zhàn)時(shí)”和“共產(chǎn)主義”兩方面的性質(zhì)，故稱為戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 圖示巧記 新經(jīng)濟(jì)政策可

10、歸納為“一、二、四”誤區(qū)警示誤區(qū)警示 新經(jīng)濟(jì)政策不是恢復(fù)資本主義制度，其實(shí)質(zhì)是在新經(jīng)濟(jì)政策不是恢復(fù)資本主義制度，其實(shí)質(zhì)是在國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，允許資本主義生產(chǎn)方式在一定國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，允許資本主義生產(chǎn)方式在一定范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展，利用市場(chǎng)、商品和貨幣關(guān)系，范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展，利用市場(chǎng)、商品和貨幣關(guān)系，進(jìn)而使社會(huì)主義成分戰(zhàn)勝資本主義成分，最終建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)而使社會(huì)主義成分戰(zhàn)勝資本主義成分，最終建設(shè)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)體制。的經(jīng)濟(jì)體制。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 誤區(qū)警示 “斯大林模式”是一種高度集中的政治、經(jīng)濟(jì)體制，并不是單單體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行計(jì)劃經(jīng)

11、濟(jì)，而更主要體現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。 名師點(diǎn)撥 1927年12月，聯(lián)共(布)十五大通過(guò)了逐步開(kāi)展農(nóng)業(yè)集體化的方針。1937年，蘇聯(lián)基本上完成了農(nóng)業(yè)集體化。 深化理解 蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制是在外部資本主義包圍和內(nèi)部社會(huì)生產(chǎn)力水平低下的情況下建立的，它使蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化，為戰(zhàn)勝德國(guó)法西斯奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但是到了后期，因蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，沒(méi)有及時(shí)地調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使該體制越來(lái)越阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 名師點(diǎn)撥 經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，這是一個(gè)基本規(guī)律。新經(jīng)濟(jì)政策之所以成功，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和斯大林體制之所以失

12、敗，根源就在于是否適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。 誤區(qū)警示 斯大林模式所建立的高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和新型工業(yè)化道路，是蘇聯(lián)在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)中的探索和創(chuàng)新，但它不是建設(shè)社會(huì)主義的唯一模式，不適合于其他社會(huì)主義國(guó)家，對(duì)二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的發(fā)展也是不利的。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 思考史料反映了怎樣的農(nóng)業(yè)政策？概括指出該政策提出的社會(huì)背景。 答案政策：余糧征集制。背景：蘇俄政權(quán)建立后，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)異常嚴(yán)峻，需要鞏固新生的蘇維埃政權(quán)。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 思考結(jié)合史料應(yīng)

13、當(dāng)如何看待“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”？ 答案戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是在特殊的歷史條件下實(shí)行的，在當(dāng)時(shí)，最大限度地集中了全國(guó)的人力、物力、財(cái)力，保證了軍事斗爭(zhēng)的勝利。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑史論形成 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的異同1相同點(diǎn)(1)兩者實(shí)施的基本國(guó)情相同：經(jīng)濟(jì)落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力非常有限，現(xiàn)代工業(yè)基礎(chǔ)非常薄弱。 (2)目的相同：都是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的形勢(shì)而采取的鞏固政權(quán)的措施。 (3)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)相同：都涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商品流通、分配等方面問(wèn)題，農(nóng)業(yè)問(wèn)題都是其側(cè)重點(diǎn)。 自主學(xué)

14、習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 (4)前提、性質(zhì)相同：都是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家掌握主要經(jīng)濟(jì)命脈前提下實(shí)施；都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)實(shí)施的向社會(huì)主義過(guò)渡的措施，具有明顯的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和社會(huì)主義性質(zhì)。 (5)結(jié)果相同：在當(dāng)時(shí)都起過(guò)鞏固蘇維埃政權(quán)的積極作用。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑2不同點(diǎn)(1)背景：前者是在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下提出來(lái)的；后者是在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，國(guó)際環(huán)境改善，但經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻，政治危機(jī)嚴(yán)重的背景下制定的。 (2)目的：前者是集中力量應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)借此直接向社會(huì)主義過(guò)渡；后者則是恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)，在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到社會(huì)主義。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑

15、(3)內(nèi)容：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策取消商品和貨幣，按照共產(chǎn)主義原則分配產(chǎn)品；新經(jīng)濟(jì)政策則是利用商品貨幣關(guān)系，實(shí)行國(guó)家資本主義，來(lái)發(fā)展、壯大社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。 (4)成效：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策有利于集中力量戰(zhàn)勝敵人，但在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后引起了社會(huì)動(dòng)蕩；新經(jīng)濟(jì)政策則促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，進(jìn)一步鞏固了蘇維埃政權(quán)。 (5)理論：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不是向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑；新經(jīng)濟(jì)政策為俄國(guó)人民指明了發(fā)展道路。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑史論形成 斯大林模式形

16、成的原因及特點(diǎn)1原因(1)小生產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)文化落后以及缺乏民主傳統(tǒng)是其基本原因。(2)過(guò)渡時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)激烈、缺乏社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)集中人力、物力和加強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的客觀要求，帝國(guó)主義包圍下險(xiǎn)惡的國(guó)際環(huán)境以及戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)感，都是造成權(quán)力過(guò)于集中的重要客觀因素。(3)封建專制、封建思想殘余的存在則是個(gè)人迷信盛行及個(gè)人專斷的社會(huì)文化基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑2特點(diǎn)(1)經(jīng)濟(jì)上實(shí)行高度集中的計(jì)劃管理體制。它否定價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)機(jī)制的作用，限制商品貨幣關(guān)系，用行政命令管理經(jīng)濟(jì)。(2)政治上實(shí)行高度集權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)體制，黨政不分，忽視民主法制，缺少群眾

17、監(jiān)督，最后形成個(gè)人的高度集權(quán)。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 名家論史 觀點(diǎn)：對(duì)列寧來(lái)說(shuō)，新經(jīng)濟(jì)政策并不意味著社會(huì)主義在俄國(guó)的結(jié)束，而是暫時(shí)的退卻，“后退一步是為了前進(jìn)兩步”。 美斯塔夫里阿諾斯全球通史 導(dǎo)讀：史料闡述了新經(jīng)濟(jì)政策利用商品、貨幣、市場(chǎng)關(guān)系來(lái)恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑 (2)異：馬克思設(shè)想的社會(huì)主義，是在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的資本主義基礎(chǔ)上建立的。四月提綱指出，不把“實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義”作為一個(gè)可以立刻實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而僅僅是主張工人代表蘇維埃應(yīng)該馬上把社會(huì)化生產(chǎn)和產(chǎn)品分配權(quán)控制在自己的手里。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是在當(dāng)時(shí)俄國(guó)內(nèi)外交困的形勢(shì)下所采取的應(yīng)急措施和非常政策，但最初確實(shí)試圖以此直接過(guò)渡到純粹的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)形式。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)史料實(shí)證史料實(shí)證教材答疑教材答疑