第二部分第二部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題二專題二 文言文閱讀文言文閱讀一、童區(qū)寄傳一、童區(qū)寄傳知識梳理第一部分第一部分 記敘區(qū)寄殺第一個強盜的經(jīng)過記敘區(qū)寄殺第一個強盜的經(jīng)過 童寄者，郴（童寄者，郴（chnchn）州蕘（）州蕘（roro）牧兒也。行牧且）牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）郴州）郴州蕘蕘牧兒也牧兒也 蕘：蕘： 打柴打柴 （2 2）行行牧牧且且蕘蕘 行：行： 且且： （3 3）二）二豪賊豪賊劫持劫持 豪：豪： 賊：賊： （4 4）布）布囊囊其口其口 囊：囊： （5 5）去）去逾逾四十里四十里 逾：逾： （6 6）之虛所之虛所賣之賣之 之：之： 虛所：虛所：超過超過做，從事做，從事強橫的強橫的連詞連詞強盜強盜集市集市往，到往，到口袋，這里作動詞，口袋，這里作動詞，用口袋捂住用口袋捂?。? 7）寄）寄偽偽兒啼兒啼 偽：偽：（8 8）恐）恐栗栗，為兒為兒恒狀恒狀 栗：栗： 恒狀：恒狀：（9 9）賊）賊易易之之 易：易：（1010）一人去）一人去為市為市 為市：為市：（1111）植刃植刃道上道上 植：植： 刃：刃：通通“慄慄”，發(fā)抖，發(fā)抖 常有的樣子常有的樣子輕視輕視做買賣（這里指販做買賣（這里指販賣人口）賣人口）假裝假裝插插刀刀（1212）童微）童微伺伺其睡其睡 伺：伺：（1313）以縛背）以縛背刃刃 背：背：（1414）因因取刃殺之取刃殺之 因：因：2. 句子翻譯句子翻譯（1 1）布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。）布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。（2 2）寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。）寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。窺察窺察靠著，靠在靠著，靠在用布捂住他的嘴，（帶他）走了四十多里，到集市上賣他。用布捂住他的嘴，（帶他）走了四十多里，到集市上賣他。區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，害怕得發(fā)抖，像小孩常有區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。的那樣。于是，就于是，就第二部分第二部分 記敘區(qū)寄殺第二個強盜的經(jīng)過記敘區(qū)寄殺第二個強盜的經(jīng)過 逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童。遽逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童。遽（jj）曰：）曰：“為兩郎僮（為兩郎僮（tngtng），孰若為一郎僮耶？），孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可?！笔姓吡季檬姓吡季糜嬙唬河嬙唬骸芭c其殺是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若與其殺是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！吾得專焉？幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚（之，雖瘡手勿憚（dndn）；復(fù)取刃殺市者。因大號）；復(fù)取刃殺市者。因大號（hoho）。）。一虛皆驚。童曰：一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我區(qū)氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官。我幸皆殺之矣。愿以聞于官?！?. 1. 詞語解釋詞語解釋(1)(1)大大駭駭 駭：駭：(2)(2)遽遽曰：曰：“為兩郎為兩郎僮僮，孰若孰若為一郎僮耶為一郎僮耶 遽：遽： 僮：僮： 孰若：孰若： 震驚震驚 仆人仆人急忙急忙何如，怎如，哪里比得上何如，怎如，哪里比得上(3)(3)彼不我彼不我恩恩也也 恩：恩：(4)(4)郎郎誠見完誠見完與恩與恩 誠：誠： 見：見： 完：完：(5)(5)市者市者良久計良久計曰曰 良久：良久： 計：計：恩德對待，好好對待恩德對待，好好對待果真，表示假設(shè)果真，表示假設(shè)放在動詞前，表示對放在動詞前，表示對自己怎么樣自己怎么樣使完好，保全使完好，保全很久很久考慮考慮(6)(6)孰若吾得孰若吾得專專焉焉 專：專：(7)(7)持童抵主人持童抵主人所所 所：所：(8)(8)以縛以縛即即爐火燒絕之爐火燒絕之 即：即：(9)(9)雖雖瘡瘡手勿手勿憚憚 瘡：瘡： 憚：憚： (10)(10)因大因大號號 號：號：(11)(11)愿愿以聞于官以聞于官 愿：愿： 一人占有一人占有處所處所靠近靠近這里指燒傷這里指燒傷 哭叫哭叫希望希望怕怕2. 2. 句子翻譯句子翻譯（1 1）為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？）為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？（2 2）郎誠見完與恩，無所不可。）郎誠見完與恩，無所不可。（3 3）夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。）夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。兩個主人共有一個仆人，哪比得上一個主人獨占仆人呢？兩個主人共有一個仆人，哪比得上一個主人獨占仆人呢？你果真能保全我的生命，并好好待我，隨便你怎樣你果真能保全我的生命，并好好待我，隨便你怎樣處置都可以。處置都可以。半夜，孩子自己翻轉(zhuǎn)身體，將捆綁的繩子靠近爐火半夜，孩子自己翻轉(zhuǎn)身體，將捆綁的繩子靠近爐火把它燒斷，雖然燒傷了手也不害怕。把它燒斷，雖然燒傷了手也不害怕。第三部分第三部分 區(qū)寄還鄉(xiāng)區(qū)寄還鄉(xiāng) 虛吏白州，州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史虛吏白州，州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。鄉(xiāng)顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門，皆曰：之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶？二歲，而討殺二豪，豈可近耶？”1. 1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）州）州白白大府大府 白：白：（2 2）大大府府召召視兒視兒 大：大： 召：召：報告報告通通“太太”召見、叫召見、叫（3 3）幼）幼愿愿耳耳 愿：愿：（4 4）刺史顏證）刺史顏證奇奇之之 奇：奇：（5 5）與與衣裳衣裳 與：與：（6 6）側(cè)目側(cè)目莫敢過其門莫敢過其門 側(cè)目：側(cè)目：（7 7）而）而討討殺二豪殺二豪 討：討：2. 2. 句子翻譯句子翻譯（1 1）刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。）刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。老實老實認為認為奇特（與眾不同）奇特（與眾不同）給給討伐討伐不敢正視，形容畏懼不敢正視，形容畏懼刺史顏證覺得他與眾不同，留他當衙門小吏，刺史顏證覺得他與眾不同，留他當衙門小吏，（他）不肯。（他）不肯。（2 2）與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。）與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。（3 3）鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門。）鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門。就給（他）衣服，（讓）小吏護送（他）回到鄉(xiāng)里。就給（他）衣服，（讓）小吏護送（他）回到鄉(xiāng)里。鄉(xiāng)里專干綁架、搶東西的事的人，不敢正眼看他，鄉(xiāng)里專干綁架、搶東西的事的人，不敢正眼看他，不敢經(jīng)過他的家門。不敢經(jīng)過他的家門?！救闹行摹俊救闹行摹勘疚挠洈⒘四镣瘏^(qū)寄遭二豪賊綁架后本文記敘了牧童區(qū)寄遭二豪賊綁架后臨危不懼，巧妙地同劫賊周旋，先后智殺二賊，終臨危不懼，巧妙地同劫賊周旋，先后智殺二賊，終于得以自救的故事，贊揚了少年英雄區(qū)寄的機智勇于得以自救的故事，贊揚了少年英雄區(qū)寄的機智勇敢。敢?！救宋镄蜗蟆俊救宋镄蜗蟆繀^(qū)寄：沉著冷靜、機智勇敢、敏捷果區(qū)寄：沉著冷靜、機智勇敢、敏捷果斷、淳樸可愛、不慕名利。斷、淳樸可愛、不慕名利。全文理解全文理解【文意理解】【文意理解】1. 1. 在與壞人周旋時，區(qū)寄哪個方面是處于劣勢的？他在與壞人周旋時，區(qū)寄哪個方面是處于劣勢的？他利用了自己作為孩子的哪些特點及對手的哪些弱點戰(zhàn)利用了自己作為孩子的哪些特點及對手的哪些弱點戰(zhàn)勝了強盜？勝了強盜？區(qū)寄是小孩，年幼體弱，又是一人對二豪賊，這些都是區(qū)寄是小孩，年幼體弱，又是一人對二豪賊，這些都是他的劣勢。區(qū)寄利用了孩童膽小害怕和幼稚體弱的特點，他的劣勢。區(qū)寄利用了孩童膽小害怕和幼稚體弱的特點，前者體現(xiàn)為前者體現(xiàn)為“偽兒啼，恐栗，為兒恒狀偽兒啼，恐栗，為兒恒狀”，后者體現(xiàn)為，后者體現(xiàn)為豪賊把他綁縛后放心睡去。區(qū)寄所利用的對手的弱點是：豪賊把他綁縛后放心睡去。區(qū)寄所利用的對手的弱點是：對小孩子的輕視，麻痹大意；賊人趨利。對小孩子的輕視，麻痹大意；賊人趨利。2. 2. 區(qū)寄在自救過程中還表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的區(qū)寄在自救過程中還表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的特點？特點？區(qū)寄在自救過程中所表現(xiàn)的不同于一般孩子的品質(zhì)有：區(qū)寄在自救過程中所表現(xiàn)的不同于一般孩子的品質(zhì)有：有膽略，沉著鎮(zhèn)定。因為有此，區(qū)寄的機智勇敢才有膽略，沉著鎮(zhèn)定。因為有此，區(qū)寄的機智勇敢才能發(fā)揮作用，才能從容與敵周旋，才能瞅準逃跑的機能發(fā)揮作用，才能從容與敵周旋，才能瞅準逃跑的機會。智勇雙全。首先是機智，偽兒啼哭，就刀就火會。智勇雙全。首先是機智，偽兒啼哭，就刀就火絕繩；其次是勇敢，絕繩；其次是勇敢，“雖瘡手勿憚雖瘡手勿憚”“”“取刃殺市者取刃殺市者”，這些勇氣以及前面的機智和心計都是一般孩子所不具這些勇氣以及前面的機智和心計都是一般孩子所不具備的。備的。