信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想：力圖體現(xiàn)信息技術(shù)課程的操作性、實(shí)踐性和探究性，密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。通過信息技術(shù)知識和綜合實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象和學(xué)習(xí)工具的雙重教育價(jià)值。主要措施：通過信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與其他綜合實(shí)踐活動的有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過理論知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)的運(yùn)用能力。教材分析：本冊教材分三個(gè)單元：因特網(wǎng)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析和多媒體素材處理。教材知識涵蓋面廣，實(shí)踐操作性強(qiáng)。要求學(xué)生有較強(qiáng)的信息技術(shù)知識、技能、方法和相關(guān)的動手能力。課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第一單元：因特網(wǎng)的應(yīng)用4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第二單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析6課時(shí)第三單元：多媒體素材處理4課時(shí)知識考核與檢測2課時(shí)滲透德育教育為了信息技術(shù)教育教學(xué)發(fā)展的需要，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)，教育學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，正確利用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具。學(xué)生學(xué)習(xí)回答聽講、思考理解、討論了解學(xué)生學(xué)習(xí)第一單元因特網(wǎng)應(yīng)用第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)世界巡禮三維目標(biāo)：知識與技能：能夠?qū)W(wǎng)站進(jìn)行簡單評價(jià)過程與方法：掌握網(wǎng)絡(luò)的基本知識情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程：知識點(diǎn)教師指導(dǎo)什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：只要把兩臺布置閱讀以上計(jì)算機(jī)連接起來，使它們之間可以交換信息，就稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能：三個(gè)重要功講授能：數(shù)據(jù)通訊、資源共享、分布處理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類：局域網(wǎng)、城講授域網(wǎng)、廣域網(wǎng)因特網(wǎng)的由來講授知識點(diǎn)教師指導(dǎo)IP與域名:如：湖南政府門戶網(wǎng)站：講授理解、記憶依次為主機(jī)名、三級域名、二級域名、最高層次域名因特網(wǎng)連接的幾種方法：撥號接講授入、ADSL接入、專線接入、有線電視網(wǎng)接入、無線網(wǎng)絡(luò)接入、手機(jī)接入瀏覽網(wǎng)站指導(dǎo)操作了解實(shí)踐操作網(wǎng)絡(luò)瀏覽交流教學(xué)反思：引導(dǎo)交流、討論教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講授理解、了解指導(dǎo)動手操作第二節(jié)在信息海洋中獲取信息三維目標(biāo)：知識與技能：了解常用的搜索引擎過程與方法：掌握搜索引擎的使用方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：搜索健康向上文明的內(nèi)容教學(xué)過程：知識點(diǎn)認(rèn)識搜索引擎：搜索引擎是對因特網(wǎng)上的信息資源進(jìn)行搜索整理，然后供你查詢的系統(tǒng)。常用搜索引擎：中國雅虎：百度：天網(wǎng)搜索：搜狗搜索：利用搜索引擎，獲取信息1、恰當(dāng)運(yùn)用“關(guān)鍵詞”，搜索信息：打開引擎，輸入想要了解的關(guān)鍵詞2、運(yùn)用分類檢索，搜索信息制作“我喜歡的學(xué)校”的報(bào)告正確引導(dǎo)分組實(shí)踐、操1 、獲取學(xué)校信息資料作2、制作“我喜歡的學(xué)?！钡膱?bào)告制作要求：1、 選擇一個(gè)自己熟悉的應(yīng)用軟件2、 能正確地反映學(xué)校的實(shí)際情況（如學(xué)校類型、學(xué)校環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資情況、學(xué)校近幾年的招生情況等）3、 報(bào)告版面安排合理，美觀大方教學(xué)反思：第三節(jié)因特網(wǎng)應(yīng)用面面觀三維目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會申請電子郵箱以及收發(fā)電子郵件過程與方法：了解并掌握因特網(wǎng)的常見應(yīng)用情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀教學(xué)過程：知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)申請電子郵件地址：選擇一個(gè)可以指導(dǎo)動手操作免費(fèi)申請電子郵件的網(wǎng)站發(fā)送郵件：巡回指導(dǎo)實(shí)踐操作1、進(jìn)入網(wǎng)站2、填寫郵件表單3、單擊“寫信”并開始寫信引導(dǎo)學(xué)生發(fā)實(shí)踐操作、互表積極健康相討論文明的言論4、發(fā)送BBS服務(wù)：電子社區(qū)1、登錄中國學(xué)生網(wǎng)2、注冊用戶3、登錄并選擇中學(xué)生討論區(qū)4、發(fā)表文章知識點(diǎn)即時(shí)通訊軟件的應(yīng)用：QQ的申請、登錄與應(yīng)用MSN的申請、登錄與應(yīng)用博客1、尋找自己感興趣的博客2、嘗試申請建立自己的博客教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)動手操作引導(dǎo)實(shí)踐操作申請博客的步驟：1、找到可以免費(fèi)申請博客空間的網(wǎng)站2、申請自己的博客空間3、使用博客發(fā)布文章教學(xué)反思：第四節(jié)因特網(wǎng)尋根三維目標(biāo)：知識與技能：能夠使用因特網(wǎng)獲取、發(fā)布、交流信息。過程與方法：了解從網(wǎng)頁中保存文字和圖片資料的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識。教學(xué)過程：教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)自愿組合巡回指導(dǎo)實(shí)踐操作知識點(diǎn)分組、確定主題、明確分工1、我們的研究主題是：2、填寫小組分工表：搜集資料1 、明確搜索內(nèi)容、獲取信息，制作搜索記錄表2 、利用文字處理、圖片處理（Windows自帶的“畫圖”軟件）加工、編輯有關(guān)素材協(xié)作創(chuàng)作電子作品引導(dǎo)自主創(chuàng)作1、規(guī)劃電子作品2、編輯電子作品作品交流適時(shí)表揚(yáng)欣賞作品獨(dú)立完成撰寫短文：因特網(wǎng)的發(fā)展前景提出要求短文要求：1、 主題：因特網(wǎng)的發(fā)展前景2、 在正文中寫明班級、姓名3、 將300字的短文作為附件發(fā)送教學(xué)反思：第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析第五節(jié)初識數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)三維目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)分析的方法。過程與方法：掌握數(shù)據(jù)搜集的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表在統(tǒng)計(jì)工作中的作用。教學(xué)過程：本節(jié)是活動課，主要是經(jīng)歷一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并分析和總結(jié)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的過程中有哪些主要步驟。知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析過程，體會指導(dǎo)學(xué)生完調(diào)查研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的作用：成調(diào)查統(tǒng)計(jì)1、體育委員設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷2、將問卷復(fù)制成全班人數(shù)的份數(shù)3、收回問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，將各項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入P31的表中5、整理并完成統(tǒng)計(jì)表6、繪制條形圖和餅狀圖討論并總結(jié)引導(dǎo)討論選題，制作小組合作計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生完參考主題：成調(diào)查與分網(wǎng)絡(luò)中最不受歡迎的十種行為的調(diào)查與分析、學(xué)生課余活動的調(diào)自主發(fā)揮設(shè)計(jì)自己的調(diào)查主題并完成調(diào)查與分析活動查與分析、中學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查與分析教學(xué)反思：的態(tài)度。教學(xué)過程：知識點(diǎn)問卷調(diào)查的初步設(shè)計(jì)：1 、根據(jù)調(diào)查目的，確定所需的信息資料2、確定問題的順序3、寫好問卷的前言和結(jié)束語對問卷進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善第六節(jié)設(shè)計(jì)問卷搜集數(shù)據(jù)三維目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)過程與方法：能夠根據(jù)調(diào)查目的和要求設(shè)計(jì)調(diào)查問卷情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的習(xí)慣和實(shí)事求是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)適時(shí)誘導(dǎo)仿照P34的調(diào)查問卷自己設(shè)計(jì)問卷問卷應(yīng)做到：小組合作設(shè)內(nèi)容簡明扼計(jì)調(diào)查問卷要、信息包含齊全；問卷問題安排合理、合乎邏輯、通俗易懂；便于對資料進(jìn)行分析處理確定調(diào)查問卷份數(shù)一般按本班開始調(diào)查人數(shù)復(fù)制思考：1、 怎樣判斷數(shù)據(jù)來源的可靠性。2、 在搜集到的調(diào)查資料中，哪些屬于調(diào)查對象私人或家庭的信息，未經(jīng)本人同意，你可以泄露嗎？教學(xué)反思：教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講授聽講，操作指導(dǎo)操作實(shí) 踐 動 手 操作輔導(dǎo)操作第七節(jié)數(shù)據(jù)整理三維目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識基本的表格概念。過程與方法：初步設(shè)計(jì)一個(gè)二維數(shù)據(jù)表，使它能反映出調(diào)查的原始數(shù)據(jù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會數(shù)據(jù)說理分析的重要作用。教學(xué)過程：知識點(diǎn)認(rèn)識Excel數(shù)據(jù)表格1、一個(gè)Excel工作簿中可以有多個(gè)工作表2、工作表的行列標(biāo)示3、活動單元格4、區(qū)域的表示方法設(shè)計(jì)表格1、根據(jù)任務(wù)目標(biāo)設(shè)計(jì)表格標(biāo)題2、選擇便于統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)的表格在Excel中創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)編輯數(shù)據(jù)的常用技巧：1 雙擊單元格可以直接編輯單元格的內(nèi)容。2 要移動單元格的內(nèi)容，選擇單元格的邊框拖動到另一個(gè)位置即可。3 復(fù)制單元格內(nèi)容，按住Ctrl鍵拖動該單元格的邊框到另一位置即可。4 使用快捷鍵5 以序列方式填空。6 、要快速插入空白的單元格，按住Shift,同時(shí)拖動選擇區(qū)域右下角的填充柄。教學(xué)后記：第八節(jié)編輯和格式化數(shù)據(jù)表三維目標(biāo)：知識與技能：美化數(shù)據(jù)表過程與方法：運(yùn)用函數(shù)、公式進(jìn)行計(jì)算情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。教學(xué)過程：知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)表格進(jìn)行基本的格式設(shè)置指導(dǎo)完成動手操作1、選中區(qū)域2、單擊第1行行標(biāo)，插入行3、輸入“視力不良率統(tǒng)計(jì)表”并設(shè)置字體、字號3、選中區(qū)域A1:E1,設(shè)置對齊、合并、居中4、選中A2：E6設(shè)置邊框完成本組數(shù)據(jù)表的格式化巡回輔導(dǎo)實(shí)踐操作1、設(shè)計(jì)表格的標(biāo)題2、設(shè)置表格中數(shù)據(jù)的字體、字號、對齊方式3、適當(dāng)調(diào)整數(shù)據(jù)表的行高和列寬4、對部分單元格進(jìn)行合并5、設(shè)置單元格的背景色思考：你在操作中遇到哪些問題？教學(xué)后記：三維目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。過程與方法：掌握常用的函數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：運(yùn)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)預(yù)測未來的發(fā)展趨勢。第九節(jié)分析數(shù)據(jù)教學(xué)過程：知識點(diǎn) 認(rèn)識公式和函數(shù)：1 、公式是工作表中對數(shù)值進(jìn)行計(jì)算的等式，公式要以等號開始。2、函數(shù)是預(yù)先編寫的公式。3、運(yùn)算符是指定表達(dá)式內(nèi)執(zhí)行的計(jì)算類型。完成“視力不良率統(tǒng)計(jì)表”的各種數(shù)據(jù)計(jì)算設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析表以調(diào)查“本校七年級學(xué)生的睡眠情況”為例，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講述了解指導(dǎo)實(shí)踐操作巡回視察自主設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析創(chuàng)建公式常自主操作完見錯(cuò)誤：見 成P541、計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù)，完成“數(shù)據(jù)分析”工作表中的相關(guān)計(jì)算2、根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得出初步結(jié)論。3、統(tǒng)計(jì)表格思考與閱讀：Excel中常用的函數(shù)P55教學(xué)后記：第十節(jié)完成調(diào)查報(bào)告三維目標(biāo)：知識與技能：根據(jù)工作表中的數(shù)據(jù)建立圖表。過程與方法：掌握建立數(shù)據(jù)圖表的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過整理和分析數(shù)據(jù)，認(rèn)識數(shù)據(jù)處理在社會和科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。教學(xué)過程：知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將工作表中的數(shù)據(jù)用圖表形式表引導(dǎo)學(xué)生完自主操作完現(xiàn)出來：成成1、選定“數(shù)據(jù)分析”工作表中的數(shù)據(jù)區(qū)：插入、圖表2、打開“圖表向?qū)А保簶?biāo)準(zhǔn)類型、餅圖、子圖表類型、三維餅圖3、數(shù)據(jù)標(biāo)志：百分比撰寫本組的調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)實(shí)踐1、撰寫前言2、撰寫調(diào)查報(bào)告主體匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：先自己評價(jià)完善，然后互評教學(xué)后記：第十一節(jié)圖片素材的加工三維目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會運(yùn)用ACDSee寸圖片進(jìn)行編輯和處理。過程與方法：掌握旋轉(zhuǎn)圖片、調(diào)整圖片的亮度和對比度及去掉圖片中的無用信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀。教學(xué)過程：知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選擇圖片：介紹了解打開程序、瀏覽圖片、選擇圖片圖片處理方案：指導(dǎo)討論以五岳圖片為例，探討修改方案打開處理圖片的工具：演示觀看打開AdobePhotoshopCS4編輯圖片：操作指導(dǎo)模仿操作1、旋轉(zhuǎn)圖片：（恒山姑嫂崖）2、剪裁圖片（少林寺大雄寶殿）3、調(diào)整圖片亮度和對比度（衡山朱陵洞天）4、調(diào)整圖片飽和度（泰山天階石坊）5、去掉圖片中的無用信息（華山蒼龍嶺）6、給圖片添加文字（嵩山風(fēng)景）7、合成圖片（華山第一險(xiǎn)、小男孩湯姆）圖片批量處理設(shè)置：演示模仿1、調(diào)整圖片大小2、統(tǒng)一文件格式教學(xué)后記：第十二節(jié)錄制和編輯聲音三維目標(biāo)：知識與技能：會錄制、編輯聲音文件。過程與方法：學(xué)會錄音機(jī)的使用及對聲音文件的編輯。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)作為解說員的樂趣。教學(xué)過程：知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)錄音前的準(zhǔn)備：講授了解1、錄音內(nèi)容的準(zhǔn)備2、錄音設(shè)備的準(zhǔn)備：硬件連接、軟件設(shè)置錄制聲音文件：演示操作動手操作1、打開錄音機(jī)程序：開始所有程序附件娛樂錄音機(jī)2、錄制聲音文件：錄音（嵩山解說詞）停止保存為解說詞配音演示合作完成1、連接聲音文件：文件打開（嵩山。Wav）編輯插入文件（泰山。wav）2、添加背景音樂：打開“五岳介紹”（不播放）編輯與文件混合（選擇背景音樂）保存3、裁剪聲音文件：播放音樂文件停止編輯刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容保存聲音文件格式：WAVE、MPEG_3、RealAudio、CDA、MIDI思考：怎么能打破錄音時(shí)60秒的限制？教學(xué)后記：第十三節(jié)影片的準(zhǔn)備和編輯三維目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會會聲會影的使用。過程與方法：掌握影片制作的基本流程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解和體會非線性編輯的特性。教學(xué)過程：知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作影片的簡單流程：講授、介紹了解1、準(zhǔn)備素材（前期準(zhǔn)備）2、編輯影片、添加特效3、制作片頭、片尾、錄制旁白（后期制作）4、輸出影片（完成影片）前期準(zhǔn)備：講授了解、思考1、確定影片內(nèi)容（五岳介紹）2、選擇編輯工具（會聲會影）3、啟動編輯工具影片的編輯：演示操作動手操作1、導(dǎo)入視頻素材2、確定保留的素材時(shí)間3、剪輯視頻4、合成視頻素材與圖片素材為視頻添加特效（為圖片和視頻演示指導(dǎo)模仿操作添加轉(zhuǎn)場特效）保存影片項(xiàng)目指導(dǎo)操作思考：怎樣截取影片播放中的畫面？教學(xué)后記：第十四節(jié)影片的后期制作三維目標(biāo)：知識與技能：正確運(yùn)用會聲會影進(jìn)行影片的后期制作。過程與方法：學(xué)會制作片頭和片尾。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀。教學(xué)過程：知識點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作片頭和片尾、添加字幕演示操作模仿操作實(shí)1、添加片頭“五岳名山介紹”踐2、添加字幕:“衡山”、“泰山”等3、添加片尾給影片加入聲音：演示操作模仿操作實(shí)1、錄制解說詞踐2、加入已有的音頻素材輸出影片演示操作分享創(chuàng)建視頻文件DVD/VCD/SVCD/MPEGPALVCD給文件命名視頻文件格式：AVI格式、MOV格式、MPG格式、RM格式、WMV格式、ASF格式、FLV#式。思考：如何去掉視頻中的聲音？教學(xué)后記：考試考查方案本方案分為兩個(gè)部分：第一部分為實(shí)踐操作題，考查學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力；第二部分為筆試題，主要考查學(xué)生的理論知識水平。第一部分：制作一段校園彩鈴，將文件電郵到：795291117（40分）第二部分：筆試題（60分）1、 填空（20分）1、 說出兩個(gè)搜索引擎。2、 在Excel中，函數(shù)SUM的功能是3、 在圖片處理軟件中的仿制圖章工具的作用是將所選圖片的一個(gè)區(qū)域另一個(gè)區(qū)域。4、 因特網(wǎng)的接入方法有（至少說出兩種）_。5、 頂級域名中的cn表示，edu表示hn表示,com表示2、 多選題（20分）6、 Excel中下面說法正確的是：AD2是第D列第5行的單元格BA1:E5是指單元格A1到E5這一區(qū)域C在創(chuàng)建公式中，公式開頭可以不輸入“=”D在單元格中出現(xiàn)“#”是列寬不夠7、下面是圖片文件格式的是：AGIFBJPGCPNGDMP38、下面是聲音文件格式的是：AWAVEBMIDICMPEG3DBMP9、電子郵件地址包括：A用戶名B符號C郵件服務(wù)器地址D申請的號碼10、在制作影片中：A編輯影片和添加特效都屬于編輯影片B后期制作包括制作片頭片尾和錄制旁白C制作影片時(shí)文件會自動保存D影片編輯是只對視頻文件進(jìn)行剪輯等工作三、某同學(xué)在運(yùn)用Excel進(jìn)行計(jì)算時(shí)，總是不按照輸入的公式進(jìn)行計(jì)算，請你分析一下原因。（20分）