Unit 10課題Unit 10 Section B 3a-self check授課類型復習寫作課標依據堅持以學生為主體，教師積極地引導學生自主學習，主動探索新問題，解決新問題，掌握新知識，重視學生的學習過程。通過此部分內容的學習，不僅要讓學生掌握系統(tǒng)的文化知識，還應引導學生學會用英文表達如何定餐和為面條和餃子寫宣傳廣告，達到對外宣傳中華傳統(tǒng)美食的目的。教學目標知識與技能1)重點詞匯：order, special, pancake, ice-cream, dumpling, noodle, mutton ,and so on.2)重點句型：-What kind of noodles would you like?- Id like beef and tomato noodles, please.-What size bowl of noodles would you like？- Id like a large/medium/small bowl of noodles.3)掌握would like的用法及運用would like 句式表述自己所需求的食品。4)學會如何訂餐和學會寫面條館和餃子館的宣傳廣告。過程與方法通過誘導學生主動參與，引導學生自主探索，啟發(fā)學生發(fā)現規(guī)律，達到開發(fā)學生潛能的目的。通過教學引導學生學會用英文表達如何定餐；能會為面條和餃子寫宣傳廣告。情感態(tài)度與價值觀在學習活動中培養(yǎng)學生運用英語交際的能力，讓學生把所學到的語言知識和生活實際聯(lián)系起來，使學習過程生活化；培養(yǎng)學生探究意識和合作交流的良好學習習慣。教學重點難點教學重點1）掌握would like 用法及運用would like 句式表達自己所需求的食品；2）there be 句型的用法；3）通過讀、寫的訓練，讓學生們能真正在實際生活中靈活運用所學的知識。教學難點1）引導學生能靈活熟練地用本節(jié)所學英語知識進行訂餐；2）會寫面條和餃子的宣傳廣告。教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學 作用使用方式所得結論占用 時間媒體來源復習總結知識目標圖片AG拓展知識5分鐘自制作文示范、講解過程與方法圖片DC建立表象5分鐘下載媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他教學過程設計師生活動設計意圖ReviewTask1：小小翻譯員：1. different kinds of fruit ice-cream _ 2. order delicious pancakes_ 3.some great specials 4.你想要吃冰激凌還是薄餅？ _ you like _ eat ice-cream _ pancakes?5.戴上你的眼鏡，你會看見羊肉。_ _ your glasses and you can see the _. 6.在我的魚湯里有兩只蒼蠅。 There _ two flies in my _ _.7.你想要4元一大碗還是只需2元一小碗的冰淇淋？ Would you like a big _ of ice-cream _ 4 yuan _ a small one for just 2 yuan ?Task2：Practice. 填空完成下面的對話并仿照例子編寫一個對話A: Good evening. _ I take your _?B: Yes. Id like some dumplings, please. A: What _ of dumplings _ you like? B: _ _ of dumplings do you have?A: We have meat, beef, _ dumplings. B: _ there _ vegetables in the mutton dumplings? A: Yes. _ _ some cabbage.B: OK. Id like twenty mutton dumplings, please. Thank you.A: Youre welcome.Task3:（3a） 把方框中的單詞填寫在下面廣告中的空白處。Task4：Writing（3b-3c） 一、寫作指導：這是一篇介紹自己飯店內特色食品及其價格的短文。首先，可先介紹一下自己的店名。其次，可根據實際情況按照3b中列表格的方式將自己飯店內的特色食品及價格一一列出。 3. 然后，用上面所列舉的句型結構來介紹這些食品。說明食品價格可用“We have for + 價錢 ”句型(食品+is/are+價格+for+數量)；推薦食品可用“You can try our + 食品”或“食品 + is very good/delicious.”句型。4. 最后，還應再通讀一遍文章，看是否通順二、學生分成六個小組在小組長的帶領下用10分鐘進行設計并寫作廣告。三、小組展示，并評價。Homework:完成Self Check任務梳理重點短語及句型，旨在幫助學生能快速回憶本單元核心語言。3a部分旨在幫助學生學會用正確的語言進行寫作，并幫助學生積累語言。為完成本單元的寫作部分3b進行鋪墊。Self check是針對性很強的訓練，幫助考查學生能否熟練的運用本單元的目標語言。