第2課抗美-援朝知能演練提升1.1950年9月30日,周恩來向全世界宣告:“中國人民熱愛和平,但是為了保衛(wèi)和平,從不也永不害怕反抗侵略戰(zhàn)爭。中國人民決不能容忍外國的侵略,也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理。”這里的“帝國主義者”和“鄰人”分別指的是()A.日本和朝鮮B.美國和朝鮮C.蘇聯(lián)和越南D.美國和越南2.好的歌曲,能夠唱響時代的主旋律?！靶埕耵?氣昂昂,跨過鴨綠江”唱出的時代主旋律是()A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,斗智斗勇B.決戰(zhàn)平津,甕中捉鱉C.渡江戰(zhàn)役,一往無前D.抗美-援朝,保家衛(wèi)國3.下列史實與抗美-援朝沒有直接聯(lián)系的是()A.美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽B.邱少云嚴守潛伏紀律,被烈火吞噬C.中國遠征軍出國作戰(zhàn)D.朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定的簽訂4.下列是在某場戰(zhàn)爭中犧牲的現(xiàn)江西省贛州市龍南縣籍部分革命烈士名錄:陳觀松(19241952)賴監(jiān)橋(19331953)李佛林(19291953)劉宴群(19271950)徐承欽(19281951)邱慈榮(19231952)廖武(19311953)蔡以仁(19181950)劉房添(19191951)據(jù)此分析,這場戰(zhàn)爭最有可能是()A.北伐戰(zhàn)爭B.抗日戰(zhàn)爭C.解放戰(zhàn)爭D.抗美-援朝5.與中朝人民并肩作戰(zhàn),大長中華兒女志氣,揚我軍威、國威有關(guān)的戰(zhàn)役是()A.渡江戰(zhàn)役B.臺兒莊戰(zhàn)役C.百團大戰(zhàn)D.上甘嶺戰(zhàn)役6.郭沫若在詠邱少云烈士中寫道:“援朝抗美弟兄多,烈士少云事可歌戳穿紙虎功長在,縛住蒼龍志不磨。鄰國金星留紀念,英雄肝膽壯山河?！鼻裆僭频氖论E留給我們的深刻體會和感悟是()A.見義勇為B.遵守紀律C.助人為樂D.拾金不昧7.詞語出現(xiàn)頻率的高低可以反映國家政治經(jīng)濟主題的變化。你認為1953年我國各種媒體中出現(xiàn)頻率高的詞語是()A.解放軍平津戰(zhàn)役渡江B.志愿軍最可愛的人美帝國主義C.政治協(xié)商會議開國大典國歌D.西藏和平解放人民解放軍8.閱讀下列圖文材料:材料抗美-援朝紀念館(右圖),由紀念塔、陳列館、全景畫館三大主體建筑組成。紀念塔高53米,象征1953年抗美-援朝戰(zhàn)爭勝利。三層樓的陳列館設(shè)有10個展室,陳列著500余幅珍貴照片和1000余件文物,再現(xiàn)了當年抗美-援朝戰(zhàn)爭的宏偉場面。全景畫館高28.4米,直徑46米,綜合運用現(xiàn)代科技手段,將繪畫、雕塑與燈光、音響融為一體,生動形象地反映了扭轉(zhuǎn)朝鮮戰(zhàn)局的“清川江畔圍殲戰(zhàn)”的歷史場面。站在電動轉(zhuǎn)椅看臺上,參觀者可以領(lǐng)略戰(zhàn)爭的宏偉氣勢和志愿軍戰(zhàn)士的英雄氣概。請完成:(1)追憶歷史:如果紀念館的館長安排同學(xué)們從以下四方面收集資料,請你來配合。A.人物報告會:B.電影欣賞:C.文學(xué)作品推薦:D.歌曲學(xué)唱:(2)感悟分析:如果你是紀念館的講解員,請你結(jié)合學(xué)過的歷史知識,給游客分析抗美-援朝戰(zhàn)爭取得勝利的原因。(3)情感升華:戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)離我們遠去,但歷史不能被忘記。身為21世紀的青少年,我們應(yīng)該做些什么呢?參考答案1.B1950年,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國悍然派兵侵略朝鮮,并嚴重威脅中國的安全。2.D3.C根據(jù)題干中關(guān)鍵詞“抗美-援朝”并結(jié)合所學(xué)知識,可知A、B、D三項與抗美-援朝有關(guān),而中國遠征軍出國作戰(zhàn)是在抗日戰(zhàn)爭時期。故選C項。4.D5.D6.B結(jié)合邱少云的事跡,可知在抗美-援朝戰(zhàn)爭中,為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊的安全,邱少云嚴守潛伏紀律,直至壯烈犧牲。B項符合題意。7.B1953年7月,美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字,中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。B項符合題意。其他選項涉及的事件發(fā)生的時間與“1953年”不符。8.參考答案(1)A.黃繼光、邱少云等B.上甘嶺英雄兒女等C.誰是最可愛的人D.我的祖國英雄贊歌中國人民志愿軍戰(zhàn)歌等(2)中國共產(chǎn)黨的英明決策;全國人民的大力支持;中國人民志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰(zhàn)斗;這次戰(zhàn)爭是一場正義的反侵略戰(zhàn)爭。(3)我們要樹立保家衛(wèi)國、振興民族的自信心,立志為中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習。