姥姥的剪紙第二課時一、給多音字注音并組詞。（） （） （）舍 難 奔（） （） （）二、把詞語補充完整。左（）右（）（）來（）去（）能生（）心（）手（）（）（）贊嘆有求（）（）數九（）（）各（）各（）有（）有（）三、照例句仿寫例句：你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。（模仿鄉(xiāng)親們的語氣，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物）1.你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只。2.你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只。四、閱讀題。從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的窗花，對的_兔子與_的老牛充滿了好感。我上學了，小學、中學、大學越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。1在第1自然段橫線上填入恰當的詞語。2.給這幅剪紙取一個恰當的名字：。3.姥姥對我的期待是。4片段中加粗的兩個“無論”的作用是。第二課時一、sh（舍棄）sh（宿舍） nn（難過）nn（災難） bn（奔跑）bn（投奔）二、左顧右盼眉來眼去熟能生巧心靈手巧嘖嘖贊嘆有求必應數九寒冬各式各樣有聲有色三、1. 你姥姥神了，剪牛像牛，剪花像花，剪只小鳥會唱歌，剪只小魚能下水。2. 你姥姥神了，剪樹像樹，剪虎像虎，剪個花苞能開花，剪顆種子能發(fā)芽。四、1.活潑敦厚2.老牛望兔3.早日成才，不忘家鄉(xiāng)和祖孫情4.突出了我對姥姥的思念小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁