2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 What can you do(第2課時(shí))教案 人教pep.doc
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Unit 4 What can you do第二課時(shí) 、教學(xué)重點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是What can you do? I can….,要求學(xué)生做到四會(huì),并能在情景中自然的加以運(yùn)用。 二、教學(xué)難點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是Are you helpful at home?以及在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。 三、課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 四、教學(xué)過程 1.Warm-up(熱身) (l)Let’s chant ① 帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊跟著一起有節(jié)奏的說唱。(Start部分的Let’s chant) ② 將同學(xué)分成幾組,按角色來說唱歌謠。 (2)猜一猜: ① 將全班分成兩組,可請(qǐng)一名同學(xué)上來抽一張圖片。 ② 抽圖片的同學(xué)可說出這個(gè)詞組中的任意一個(gè)字母來提示,讓本組的同學(xué)來猜一猜。如果困難,可再說出第二個(gè)字母,哪組最先猜到即為獲勝組。 2. Presentation(新課呈現(xiàn)) (l)Listen, and tick or cross ① 請(qǐng)學(xué)生聽錄音并看書P47,完成Let’s try 部分的練習(xí)。 ② 聽第三遍錄音,帶領(lǐng)學(xué)生一起訂正答案。 ③ 教師說: Mike is helpful. Are you helpful at home? What can you do? 請(qǐng)學(xué)生兩人一組,進(jìn)行問答練習(xí)。 (2)Let’s talk ① 出示圖片,教師介紹This is Chen and her teacher. Now, let’s listen, what are they talking? ② 理解對(duì)話內(nèi)容后,請(qǐng)學(xué)生聽錄音并反復(fù)跟讀,提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 ③ 2人一組分角色表演,可以替換單詞完成對(duì)話。 ④ 教師提供情景,出示一幅媽媽正在做家務(wù)的圖畫,兩人一組自編對(duì)話,看哪組的想象力最豐富。 3.Let’s play (趣味操練) (1)Group work ① 教師提出要求,用What can you do at home? I can…. 提問、回答,在4人小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查,并做好記錄。 ② 請(qǐng)幾名同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,如Mary can….。 (2)Let’s sing (唱一唱) ① 教師播放歌曲I can help,請(qǐng)學(xué)生聽2-3遍,并盡量理解歌詞大意。 clothes, dishes可以用圖片為學(xué)生解釋,There is so much I can do. Now I ask you要為學(xué)生用中文說明,并帶讀2-3遍。 ② 聽并且跟唱,熟練后可請(qǐng)學(xué)生分男女生進(jìn)行表演唱。 4.Consolidation and extension(鞏固與擴(kuò)展) (l)練一練 ① 讓學(xué)生做本單元A Let’s talk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)P34 4 listen and write。 ② 讓學(xué)生聽Let’s learn, let’s talk部分的錄音,并讀給家長(zhǎng)聽。 教學(xué)反思: 本課時(shí)從Lets chant的I can…導(dǎo)入,"猜一猜"用游戲的方式檢查了單詞的拼寫,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的快速反應(yīng),為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。 接著從Lets talk的機(jī)械操練,到group work的趣味性操練,再到"探究活動(dòng)"的實(shí)際應(yīng)用,循序漸近,使學(xué)生將知識(shí)層層深入。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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