香菱學(xué)詩第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握小說主要故事情節(jié)，能用自己的話講述香菱學(xué)詩的前后過程；2.分析香菱這一人物形象；3.學(xué)習(xí)小說塑造人物的高超手法：神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫、正面和側(cè)面描寫。自主預(yù)習(xí)(師徒合作，師傅檢查徒弟完成情況，并給予相應(yīng)的評價等級。)1. 了解紅樓夢。紅樓夢，又名石頭記金玉緣。作者：【清】曹雪芹文體：章回體長篇小說地位：中國古典四大名著之首。紅樓夢是一部舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。內(nèi)容：小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的人性美和悲劇美。2. 了解故事背景香菱是個苦命女子，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，受盡屈辱、折磨。后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴，這使得香菱有機(jī)會接觸大觀園內(nèi)許多富于才情的少女們，萌發(fā)了強(qiáng)烈的精神追求。寶釵笑她是“得隴望蜀”，讓她“且緩一緩”，可她急切得很，于是去找黛玉.3.認(rèn)讀本課生字詞，理解詞句意, 并熟讀課文。（1）根據(jù)拼音寫漢字。香菱笑道:"果然這樣，我就拜你作師。你可不許n fn（ ）的。"至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼gun gun（ ），直到五更方才朦朧睡去了。若是果有了奇句，連平z（ ）虛實不對都使得的。（2）寫出下列成語的意思。地靈人杰： 興興頭頭： 自暴自棄： 4.閱讀小說，概括香菱是怎樣學(xué)會作詩的。（在括號中填上合適的動詞）香菱（ ）師香菱（ ）詩師徒（ ）詩香菱（ ）詩課后鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1.根據(jù)拼音寫出漢字。pn兒（ ） 穿zo（ ）畫zng（ ）gun gun（ ）n煩（ ）zhng zhng（ ）2.根據(jù)詞語意思寫出相關(guān)的詞語。（1）形容憂愁失眠的樣子。（ ）（2）繪畫用的絹。（ ）（3）興沖沖的樣子。（ ）（4）意為山川靈秀，人物杰出。（ ）3.下列各組詞語書寫完全正確的一項是（）A聰敏伶俐諸事不顧有理有情B自嚗自棄茶飯無心坐臥不定C呆頭呆腦嘟嘟噥噥目不憋視D忙忙碌碌挖心搜膽精血城聚提升訓(xùn)練4.閱讀理解。“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿涟櫼换孛迹肿约汉σ换??！边@段文字屬于什么描寫?表現(xiàn)了香菱怎樣的性格特征?自我評價 書寫 分 準(zhǔn)確率:優(yōu) 良 中 差 心得體會: 教學(xué)過程(一）預(yù)習(xí)檢測組內(nèi)復(fù)述香菱學(xué)詩的故事。 (二) 朗讀感知，師徒合作。 1.香菱“苦志學(xué)詩，精血誠聚”，對此，曹雪芹是怎樣進(jìn)行刻畫的呢？（1）找出文章中描寫香菱苦心學(xué)詩的正面描寫和側(cè)面描寫的語句。（2）找出有關(guān)香菱學(xué)詩的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫。2.讀完本文，你覺得香菱是個怎樣的女孩子？（3） 拓展訓(xùn)練香菱學(xué)詩是從學(xué)對聯(lián)入手的，請你也試著結(jié)合生活寫一副對聯(lián)。（四）課后鞏固要求：完成導(dǎo)學(xué)稿部分的課后鞏固練習(xí)，師傅檢查，給予徒弟相關(guān)的評價等級。