水里生來水里長，一雙大眼鼓囊囊，甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。過程與方法1、用實驗的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)喜愛小動物的感情，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】通過觀察金魚的生活，了解水生動物與陸生動物的相同和不同?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生有想法時用實驗的方法進行驗證。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組：2-3條金魚，裝載玻璃缸里。1只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食。（可以讓學(xué)生準(zhǔn)備）【教學(xué)過程】一、談話交流，了解魚類的生活環(huán)境1、出示金魚，交流：這節(jié)課我們要研究的是什么？金魚的生活環(huán)境和前面研究的小動物生活環(huán)境有什么不同？和金魚一樣也生活在水中的動物還有哪些？2、交流：關(guān)于金魚，你們都了解些什么？師：同學(xué)們對金魚的了解還真不少，這節(jié)課我們就一起來仔細(xì)地觀察一下金魚，肯定會有新的發(fā)現(xiàn)。出示課題：金魚二、觀察金魚的外形和運動提出觀察問題：金魚的身體是怎樣的？是如何運動地，今天我們就來重點研究一下。6.金 魚【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。過程與方法：1、用實驗的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)喜愛小動物的感情，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】通過觀察金魚的生活，了解水生動物與陸生動物的相同和不同?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生有想法時用實驗的方法進行驗證?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組：2條金魚，裝在玻璃缸里。1只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食?！窘虒W(xué)過程】一、了解魚類的生活環(huán)境1、師：介紹魚類的生活環(huán)境。2、生：舉例其他的水生生物。3、師：池塘、小河中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是魚類。二、觀察金魚的外形和運動1、師：金魚的身體是怎樣的？身上長著什么？它是怎樣運動？把它畫下來。2、生：觀察金魚的外形和運動。3、生；匯報金魚的身體長著什么？（關(guān)注金魚的鱗片和魚鰭，這是魚類特別明顯的特點。）4、師：（適時告知學(xué)生）魚鱗、魚鰭等及其作用。5、生：匯報金魚怎樣運動？（用鰭幫助游泳）6、生：（畫圖）把自己觀察的金魚畫P36頁的書上。7、師：金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。三、觀察金魚的吃食和呼吸1、生：交流有關(guān)金魚在吃食和呼吸方面的經(jīng)驗。2、生：討論、設(shè)計觀察金魚吃食和呼吸的方法。3、師：師；根據(jù)學(xué)生的交流與討論作出提示：喂食觀察金魚的吃食；用紅水觀察金魚的呼吸。（如需要可以演示在水中放紅水的方法）4、生：學(xué)生觀察并記錄。5、師：適時指導(dǎo)并提供信息：水中有少量的空氣。四、比較金魚和螞蟻的相同和不同1、生；回顧維恩圖的用處。2、師：螞蟻和金魚有什么相同和不同？3、生：匯報4、師：講述： 螞蟻的特點：可以概括成以下幾點：生活在陸地上，身體有三節(jié)，長著6只腳，爬行，群居生活，食物多樣，會繁殖后代。金魚的特點：可以概括為以下幾點：生活在水中，身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸，吃魚食和面包屑等，會繁殖后代。螞蟻和金魚的相同點：都是活的，會運動，需要吃食維持生長，會排泄廢物，會繁殖后代。1、生：填寫維恩圖：把上節(jié)課學(xué)的螞蟻的特點寫在左邊圓圈里，把金魚的特點寫在右邊的圓圈里，把他們相同的特點寫在相交的地方。2、師：（小結(jié)）螞蟻和金魚的相同點和不同點。五、繼續(xù)觀察金魚 把觀察后的金魚養(yǎng)在各班教室，方便學(xué)生繼續(xù)觀察，獲取更多信息。注意平時的看護，保證金魚存活。小學(xué)三年級科學(xué)金魚2009-10-28 19:37金魚嘉興市實驗小學(xué) 李張宇【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、 魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、 金魚用鰭游泳，用腮呼吸。3、 金魚和螞蟻具有相同的生命特征。過程與方法：1、 用實驗的方法證明自己的猜想。2、 利用維恩圖比較動物的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)喜愛小動物的感情，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】通過觀察金魚的生活，了解水生動物與陸生動物的相同和不同?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生有想法時用實驗的方法進行驗證。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組：1條金魚，裝載玻璃缸里。1只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食。教學(xué)過程：一、了解魚類的生活環(huán)境1、 同學(xué)們我們知道池塘、小河、大海里生活著很多小動物，我們一起來欣賞一段錄象。錄象1-2分鐘2、 你們知道數(shù)量最多的是那種動物呢？PPT3、 那么他們生活在怎樣的環(huán)境中呢？ 【關(guān)注：“魚生活在水里”的理解。設(shè)計意圖：為進一步觀察與作鋪墊。】二、觀察金魚的外形和運動1、今天李老師把魚中的一員請到了課堂上，PPT。是誰??？今天這節(jié)課我們一起來觀察金魚。板書 觀察的時候要注意些什么呢？（安靜、仔細(xì)，發(fā)言2-3人）仔細(xì)觀察，然后快速的把它畫下來。白紙在（ ）號同學(xué)的抽屜里。請每個小組派一位同學(xué)上來把金魚領(lǐng)回去，開始觀察。比一比哪個小組觀察的最仔細(xì)。2、請（ ）小組來說說你們觀察到了什么，對著圖介紹一下。3、(指魚鱗)這是什么呢？魚鱗有什么作用？(指魚鰭)那這些看起來都很像的是什么呢?（鰭。）4、對了，真不錯。那這些魚鰭又有什么作用呢？5、其他小組還有什么補充嗎？（嘴巴不停的一開一合）直接引導(dǎo)至呼吸大家不僅觀察得很仔細(xì)，畫得都很好，更了不起的是課外知識也很豐富【多展示其他小組的畫，避免影響部分學(xué)生的情緒】三、觀察金魚的吃食和呼吸6、剛才觀察的很仔細(xì)你們還想觀察研究一些什么問題呢? 7、怎樣吃食物方案一。怎樣呼吸方案二。（魚是怎么游的? 魚為什么要有雌的雄的?怎么區(qū)分？魚吃什么?魚是怎樣呼吸的?魚的嘴一張一合在干什么?怎樣大小便？）方案一、觀察金魚怎樣吃食1、科學(xué)研究一定要先做好充分的準(zhǔn)備，老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了一些魚食。2、魚食只要喂一點點好了，吃多了會導(dǎo)致金魚吃的太多而漲死。來請材料員上來領(lǐng)取食物。3、哪個小組來說說魚是怎樣吃食物的？（發(fā)言2-3個同學(xué)）4、能用動作來比畫一下嗎？5、金魚不吃東西的時候也好象在吃東西，這是怎么回事呢？A、在喝水，那我們一起來數(shù)數(shù)看金魚半分鐘喝了多少水好不好？ 6、半分鐘就喝了那么多水，金魚的肚子能裝的下嗎？B、它在呼吸？ 方案二、觀察金魚怎樣呼吸7、你們認(rèn)為金魚是怎樣呼吸的呢?（用嘴和鰓呼吸的。）8、鰓在哪里?（頭的后面。）這就是金魚的鰓PPT9、那你們需要什么材料?四人小組商量一下。怎么用這些材料觀察金魚的呼吸呢？10、滴管。用它們干什么?11、怎么滴紅水呢？要注意些什么問題？（把滴管輕輕的伸到水中金魚嘴巴的前放上面一點，輕輕的擠出幾滴，看會不會吸進去?）12、紅水滴下去后要看什么呢？13、為了金魚不受傷害，李老師特地準(zhǔn)備的是食用色素。不過滴管吸了紅水以后可不能一下子都擠出去，只能輕輕擠一滴出來，否則一盆水都染紅了就什么也看不清了。14、現(xiàn)在我們都有了自己想研究的問題，下面請各組派一位同學(xué)上來領(lǐng)取你們需要的材料和研究記錄表，拿到東西就可以開始研究了?！緦W(xué)生研究，教師巡視，不時指導(dǎo)一些小組研究】15、哪個小組來匯報一下我們的發(fā)現(xiàn)呢？及時的評價四、比較金魚和螞蟻的相同和不同1、 今天李老師不僅請來了金魚來課堂做客，還有一位動物朋友也過來了，看看它是誰？PPT2、 螞蟻和金魚有什么不同和相同的地方呢？科學(xué)家維恩發(fā)明了這樣一個圖，有誰知道怎么填？3、 那誰來簡單的說說螞蟻的特點？金魚呢？4、 他們有什么相同的地方呢？五、今天同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，李老師獎給我們班幾條金魚由表現(xiàn)最好的第-小組負(fù)責(zé)飼養(yǎng)在教室讓同學(xué)們繼續(xù)觀察，獲取更多信息。平時注意看護，保證金魚存活哦。正確掌握喂食時間和方法 金魚的喂食時間不管是投喂活飼料還是人工飼料，都要掌握這樣幾個原則： 1每天投喂次數(shù) 只需12次，每次投喂量宜在12小時內(nèi)吃完。天氣、水質(zhì)正常，對生命力強的品種魚群可適當(dāng)增加一點投食量。 2投食時間 春、夏宜早，一般在早晨67時左右，太陽開始曬及魚池(缸)時投食。深秋及冬季投食時間可稍遲一點，一般在78時左右，寒冬季節(jié)甚至可延遲到10時前后投喂。但切忌在傍晚大量投食。即使魚群覓食明顯，也應(yīng)在下午3時左右少量投食為好。11月以后，水溫明顯下降，金魚的食欲有減退趨勢，傍晚更不宜投食。 3隨著金魚的長大的投食量宜逐漸適當(dāng)增加 但不能盲目投食，特別是人工飼料，更應(yīng)嚴(yán)格控制。家庭養(yǎng)魚，可采取將一日量分12次投喂的方式，避免飼料一次投量過多，積存池(缸)，敗壞水質(zhì)。