《2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.z c s教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 .doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.z c s教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 .doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.z c s教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)要求： 1、學(xué) 會(huì)z c s 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)會(huì)z c s與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 教學(xué)重點(diǎn)： z c s的發(fā)音及zi ci si的整體認(rèn)讀是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備； 投影 課件 卡片 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。 2、復(fù)習(xí)三拼音guo duo kuo。 二、學(xué)習(xí)聲母z 及其音節(jié)。 1、看圖，圖上畫(huà)了什么？ 2、讀音。 范讀 齊讀 指名讀 3、形。 看圖，編兒歌，記形狀。 4、出示整體認(rèn)讀音節(jié)zi，自由讀，指名讀。 讀z――zi，注意區(qū)分讀音的不同。 5、出示：zī z zǐ z 指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。 6、用“zī zǐ”組詞 7、出示音節(jié)“za ze zu zuo” 自由讀，指名讀，齊讀。 8、出示帶調(diào)音節(jié)z zě zzǔ zuǒ zu zū z。 9、小組合作學(xué)習(xí)。 10、檢查。 11、練習(xí)。 老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀。 三、學(xué)習(xí)聲母c及其音節(jié)。 方法同上。 用c cā c cu 組詞。 四、書(shū)寫(xiě)。 寫(xiě)聲母z c 及其音節(jié)zi ci z z zǔ zu c c cū cu。 可以老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀，然后在寫(xiě)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀聲母z c及其音節(jié)。 2、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。 二、學(xué)習(xí)聲母s及其音節(jié)。 方法同z c的學(xué)法。 用sī sǎ suō s組詞。 書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意s的寫(xiě)法，一筆寫(xiě)成。中間不要寫(xiě)成橫。 二、看圖。 1、圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？誰(shuí)在怎樣的干什么？ 2、出示音節(jié)詞，自由讀，指名讀。 去掉拼音讀。 去掉詞語(yǔ)讀。用“做”組詞。 三、學(xué)兒歌。 1、出示套紅音節(jié)。 自由讀，指名讀，齊讀。 2、學(xué)習(xí)生字。 出示生字，你是怎樣記住的？ 用生字組詞。 3、生字練習(xí)。 在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。 4、背誦兒歌。 四、拓展活動(dòng)。 讀一讀，比一比。 Z――zi c――ci si――s Zi――za ci――cu si――se 數(shù)一數(shù)，今天，你在數(shù)學(xué)課上過(guò)了幾座橋？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)