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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《四通八達的交通》第二課時教學設(shè)計 　　一、教材分析 　　交通運輸是社會生活中一個重要的行業(yè)。改革開放以來，我國交通發(fā)展速度和總體規(guī)模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形成了四通八達的立體交通網(wǎng)絡(luò)，常用的交通工具更是日新月異。交通發(fā)展使人們出行方式發(fā)生巨大變化，同時，也給社會經(jīng)濟活動帶來前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，因此，有必要讓學生從小關(guān)注交通，知道常見的交通方式，學會收集交通與人們生活之間關(guān)系的數(shù)據(jù)、信息等，了解家鄉(xiāng)交通發(fā)展的實際狀況，體會交通崗位上的工作人員作出的貢獻。 　　二、學情分析 　　本課內(nèi)容貼近學生生活，學生能夠從中提高認知，獲得發(fā)展。

2、作為現(xiàn)代生活中重大的公共基礎(chǔ)設(shè)施，交通的發(fā)展對人們生活有著根本性的影響。學生可以從自己的出行體驗中感受到交通與人們生活的密切關(guān)系。在不同情況下，聯(lián)系交通工具的特點選擇合適的交通方式，需要老師進一步指導。 　　學生的生活空間在不斷擴大，新式交通悄然改變著人們的出行方式，也擴大了活動半徑。有些學生交通安全意識薄弱，在出行中不懂得遵守規(guī)則，需要老師正確的引導。多數(shù)學生對常見的交通方式有一定的了解，現(xiàn)存的傳統(tǒng)交通方式易被忽略，需要在課堂的交流中，豐富學生的社會知識，對交通有整體而深入的認識。 　　三、教學目標 　　1.了解本地區(qū)交通發(fā)展的變化，知道交通改變?nèi)藗兊纳?，為家鄉(xiāng)發(fā)展帶來了機遇。 　

3、　2.感受為了保證交通順暢、有序、安全，工作在交通戰(zhàn)線上的人們的辛苦付出。 　　四、教學重難點 　　重點：了解本地區(qū)交通發(fā)展的變化。 　　難點：調(diào)查交通的變化，知道交通變化為家鄉(xiāng)帶來了機遇。 　　五、教學準備 　　1.學生調(diào)查家鄉(xiāng)過去與現(xiàn)在的交通。 　　2.了解車站普通工作人員的工作情景。 　　六、教學過程 　　活動一：小組合作，探究家鄉(xiāng)交通的變化 　　1.談話導入：同學們，上節(jié)課我們一起聊了聊自己出行時的難忘經(jīng)歷，還幫宇涵同學設(shè)計了一份旅游路線，他還邀請我們暑假去他的家鄉(xiāng)南京去玩兒呢，說到家鄉(xiāng)，同學們，你們的家鄉(xiāng)在哪里呢？今天這節(jié)課我們繼續(xù)走進《四通八達的交通》，一起去看看

4、家鄉(xiāng)的交通發(fā)展變化。 　　2.播放錄音：我們請宇涵同學向我們介紹一下家鄉(xiāng)四十年的交通變化吧！ 　　3.小組交流：課前，同學們調(diào)查了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的交通跟過去的有哪些不同，現(xiàn)在和你的小組同學一起來交流一下吧，想一想這些不同，給我們的生活帶來了哪些變化。（板書：過去??現(xiàn)在） 　　4.全班交流匯報 　　5.深入思考：就像同學們說的那樣，這些年的交通狀況發(fā)生了翻天覆地的變化！給人們的生活帶來了更多的選擇。有人說“要想富，先修路”，你是怎么理解這句話的？全班交流 　　6.播放視頻：看來發(fā)達的交通網(wǎng)不僅讓我們的生活更加方便，還促進了經(jīng)濟發(fā)展呢！感受鄭州交通的變化 　　7.暢想未來：未來的交通會

5、是怎么樣的呢？（板書：未來） 　　活動二：結(jié)合事例，體會工作人員的辛苦 　　1.獨立思考：短短幾十年，交通飛速發(fā)展，請你想一想，哪些人在為交通事業(yè)的發(fā)展做出貢獻？ 　　3.出示閱讀角：楊敏阿姨是一位普通的火車售票員，她有哪些故事呢？讓我們一起去聽聽她的故事吧！ 　　4.學生結(jié)合課前收集的資料談?wù)勛约旱母惺?。（相機板書：辛苦??付出??奉獻） 　　活動三：模擬表演，感受人們辛苦的付出 　　1.模擬表演：在車站，還有無數(shù)像楊敏阿姨一樣的人，課前，同學們分小組了解了這些崗位的工作人員，現(xiàn)在就請同學們模擬表演一下他們的工作場景。 　　2.生上臺表演，其他小組做到以下兩點： 　　??（1

6、）看一看：認真觀看其他小組的表演，猜猜他們表演的是哪個工作場景。 　　??（2）說一說：這些平凡的工作人員起到了什么作用 　　3.播放車站工作人員的工作視頻：為我們的出行作出貢獻的人只有這些車站工作人員嗎？還有哪些人在為我們的順利出行作貢獻？（播放除了車站工作人員以外，其他工作在交通戰(zhàn)線上的人們的工作場景） 　　4.全班交流：如果沒有他們我們的交通將會陷入怎樣的狀況？ 　　5.小結(jié)：正是這些普普通通的勞動者，為我們創(chuàng)造了一個個的奇跡，為我們建起了四通八達的交通，我們不能沒有他們，當我們乘坐各種交通工具順利、平安、舒適地出行時，我們不能忘記他們。 　　板書設(shè)計 四通八達的交通 家鄉(xiāng)交通在發(fā)展? 過去? 現(xiàn)在? 未來 怎能忘記他們? 辛苦? 付出??奉獻 專心---專注---專業(yè)