古代詩(shī)歌五首己亥雜詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌中的重點(diǎn)字詞及主要內(nèi)容。2.品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情，誦讀并背誦詩(shī)歌。3.領(lǐng)會(huì)作者的拳拳愛國(guó)之心。教學(xué)重點(diǎn)：品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情，誦讀并背誦詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)作者的拳拳愛國(guó)之心。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程復(fù)備欄一、導(dǎo)入這一年，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年，曾經(jīng)強(qiáng)大的清帝國(guó)行將沒(méi)落；這一年，腐朽沒(méi)落的清政府，對(duì)外卑躬屈膝，對(duì)內(nèi)大肆打壓，官吏貪污腐敗，百姓民不聊生；這一年，力主改革時(shí)弊的龔自珍憤然辭官南下，將所見所聞、所思所想記錄在了315首日記體組詩(shī)己亥雜詩(shī)中；這一年，是1839年，道光十九年，農(nóng)歷己亥年。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)龔自珍寫于己亥年的雜詩(shī)當(dāng)中的一首。二、呈現(xiàn)目標(biāo)三、解題己亥雜詩(shī)共315首，多詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩(shī)，統(tǒng)名曰己亥雜詩(shī)。己亥指清道光19年（1839），鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年。本文選自己亥雜詩(shī)的第五篇。四、作者簡(jiǎn)介龔自珍，號(hào)定庵，清代人，近代思想家、文學(xué)家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩(shī)、文、詞各體兼長(zhǎng)，并精通經(jīng)學(xué)、文字學(xué)和史地學(xué)。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨(dú)具風(fēng)格，于蘊(yùn)藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩(shī)歌瑰麗奇肆，成就尤大。有龔定庵全集。五、朗讀全詩(shī)1.教師范讀，學(xué)生輕吟。2.全體學(xué)生齊讀并背誦。六、理解詩(shī)句句：在無(wú)邊無(wú)際的離愁中，眼看夕陽(yáng)又西下了。句：自己離開京師回南方，馬鞭東指，從此便同朝廷遠(yuǎn)隔了。兩句：落紅并不是無(wú)情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)有新花生長(zhǎng)。七、理解賞析 此詩(shī)前兩句寫景。望著夕陽(yáng)西下，牽動(dòng)了作者廣闊無(wú)邊的離愁別恨，這離別之愁，不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩(shī)人的馬鞭所指，東即天涯海角，可見辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想，亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。后兩句抒情。落紅并不是無(wú)情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)育新花生長(zhǎng)。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。景中寓情，情中有景，情景交融。詩(shī)后兩句正是作者一片拳拳忠君愛民之心的形象體現(xiàn)。八、小結(jié)全文 這首詩(shī)寫作者辭官離京，遠(yuǎn)去天涯的無(wú)邊愁思，表達(dá)了詩(shī)人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。作者以“落紅”自喻，含意深刻，耐人尋味。九、布置作業(yè)1.背誦并默寫這首詩(shī)。2.完成練習(xí)冊(cè)。