第三節(jié) 重力 班級 姓名 小組_第_號【學(xué)習(xí)目標】1、知道重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力； 2、探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系；3、知道重力的方向和作用點重心。【重點難點】重點：重力的產(chǎn)生原因，重力的方向和重心確定難點：探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系【學(xué)情分析】進一步練習(xí)彈簧測力計的使用方法，并得出重力與質(zhì)量的數(shù)量關(guān)系是學(xué)生操作的困難【導(dǎo)學(xué)流程】 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容一、回顧舊知：1、力是物體對物體的_。力一般用字母_表示；力的單位是_，用符號_表示。2、如圖所示磁鐵向左吸引一只小鐵釘，用力的示意圖畫出小鐵釘受到的磁鐵吸引力。二、基礎(chǔ)知識感知【問題一】重力的概念唐代詩人李白在望廬山瀑布一詩中寫道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！逼俨硷w流直下。水為什么會從高處流向低處呢?樹上的蘋果會下落而為什么不是向上拋呢?生活中這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，是因為_。_叫做重力，施力物體是_，表示符號_?！締栴}二】重力的大小 1、提出問題：不同的物體重力不同，重力的大小與什么因素有關(guān)？2、猜想：重力的大小可能與_有關(guān)。3、實驗過程：4、分析數(shù)據(jù)：把測量的重力和質(zhì)量在圖13.2-4中進行描點，并連線。5、實驗結(jié)論：物體的質(zhì)量越大，重力越_，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成_比，比值為_。 在這里，重力用_表示，質(zhì)量用_表示，重力與質(zhì)量的比值用_表示。則重力與質(zhì)量關(guān)系式表示為：_。在要求不太高的情況下可取g= _?！締栴}三】重力的方向 1、重力的方向是：_，即垂直于水平面。2、應(yīng)用：（1）_；（2）_?！締栴}四】重力的作用點重心1、質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的_。（1）粗細均勻的直棒的重心在它的_；（2）質(zhì)地均勻的方形薄板的重心在它的_；（3）球的重心在它的_。2、質(zhì)地不均勻、形狀不規(guī)則的物體的重心的確定：（1）懸掛法；（2）支撐法?！締栴}五】重力的由來1、做課本圖7.3-8中實驗，并用力的示意圖法畫出細線對橡皮的拉力。2、地球和月亮之間存在_的力。宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在_的力，這就是_。小明同學(xué)和小強同學(xué)之間_ （填“有”或“沒有”）這種吸引力，原因是兩個同學(xué)之間的萬有引力太小了，微乎其微，人體無法覺察它的存在。3、地球上的_物體都受到重力的作用。小組討論問題預(yù)設(shè)1、討論課本圖7.3-5，想想議議：“下”在哪里？_。2、在下左圖中用力的示意圖法分別畫出A、B、C三只蘋果受到的重力。3、如下中間圖所示斜坡上方懸掛著石塊，小明同學(xué)畫出石塊所受重力的示意圖，他畫的對嗎？如果不對，請在他畫的重力上打“”并畫出石塊所受重力的示意圖。 注：重力的方向總是豎直向下的。應(yīng)注意的是，不能把豎直向下說成垂直向下。這是因為兩者的含義不同。如果兩個方向相交成直角，我們就說這兩個方向是相互垂直的。可見，說垂直時必須交待跟誰垂直。相對于不同方向(或表面)的垂直方向不同。就是說垂直方向不是惟一的，如圖所示的、三個方向都是垂直方向(垂直于物體表面向下)。而豎直方向是指重垂線所示的方向，它總是跟水平面相垂直，是惟一的。上最右圖中，只有所示的方向是豎直方向，其余皆不是。由上述可知，豎直方向是垂直方向的一個特例。提問展示問題預(yù)設(shè)口頭展示問題1，；邊板展示問題2、3。課堂訓(xùn)練問題預(yù)設(shè)1、下面計算質(zhì)量為10Kg的物體所受的重力的正確算式是（ ）A.mg=109.8=98N B.mg=10Kg9.8N=98NC.mg=10Kg9.8N/Kg=98N D.mg=109.8N/Kg=98N 2、甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5:2，若甲物體的質(zhì)量是20 kg，則乙物體的重力大小是_；甲、乙兩物體的重力之比為_。3、瓶子的質(zhì)量為300g，瓶內(nèi)裝有500cm3的某種液體，瓶子和液體的總重力為7N。求： 瓶內(nèi)液體的質(zhì)量； 液體的密度。(g10Nkg) 4、某物理實驗小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄如下：被測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）比值G/m的平均值（N/kg）物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7（1）在實驗過程中，需要的測量工具是_和_；（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值；（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_。5、試找出下列質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心，并用字母O表示。6、物體的重心在（ ）A、一定在物體上 B、不一定在物體上 C、有的在物體上 D、有的不在物體上7、滑雪運動員在滑雪時，總是采取下蹲的姿勢，這是因為（ ）A、為了好看 B、這樣方便 C、為了降低重心 D、增加穩(wěn)定性整理內(nèi)化1.課堂小結(jié)重力的三要素：（1）大小：_；（2）方向：_；（3）作用點：_。2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難