《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 世界大舞臺(tái) 第一課 生活在地球村 村里的煩惱也不少 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 世界大舞臺(tái) 第一課 生活在地球村 村里的煩惱也不少 人民版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課 生活在地球村 第三節(jié)第三節(jié) 村里的煩惱也不少村里的煩惱也不少學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)能說(shuō)出地球村有哪些煩惱。能說(shuō)出地球村有哪些煩惱。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容：內(nèi)容：P1P11 1-P16-P16時(shí)間：時(shí)間：1010分鐘分鐘方法：方法：思考總結(jié)（在課本上標(biāo)注）思考總結(jié)（在課本上標(biāo)注）要求：要求：學(xué)生自學(xué)完后，積極回答問(wèn)題。學(xué)生自學(xué)完后，積極回答問(wèn)題。1.1.列舉因爭(zhēng)奪自然資源而引起的國(guó)家或地區(qū)之間列舉因爭(zhēng)奪自然資源而引起的國(guó)家或地區(qū)之間的沖突。的沖突。2.2.上述材料反映地球村內(nèi)存在的哪些問(wèn)題？這些上述材料反映地球村內(nèi)存在的哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題對(duì)人類生活會(huì)產(chǎn)生哪些危害？問(wèn)題對(duì)人類生活會(huì)產(chǎn)生哪些危害？3

2、.3.你怎樣看待年輕人盲目崇拜外來(lái)文化？你怎樣看待年輕人盲目崇拜外來(lái)文化？4.4.如果貧富差距越來(lái)越大，會(huì)產(chǎn)生什么危害？如果貧富差距越來(lái)越大，會(huì)產(chǎn)生什么危害？5.5.列舉戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的危害。列舉戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的危害。6.6.地球村的生活還有那些煩惱？地球村的生活還有那些煩惱？1、不公平、不公正的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序、不公平、不公正的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序沒(méi)有根本改變；沒(méi)有根本改變；2、影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加；、影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加；3、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)；、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)；4、民族、宗族矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致、民族、宗族矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部

3、沖突此起彼伏；的局部沖突此起彼伏；5、南北差距進(jìn)一步擴(kuò)大、南北差距進(jìn)一步擴(kuò)大這些圖片反這些圖片反映了什么問(wèn)映了什么問(wèn)題？題？資源問(wèn)題資源問(wèn)題（一）、（一）、問(wèn)題問(wèn)題原因：原因： 資源利用不盡合理，開(kāi)發(fā)過(guò)度，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重資源利用不盡合理，開(kāi)發(fā)過(guò)度，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重（二）、（二）、對(duì)策對(duì)策：1、堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策。2、 加強(qiáng)宣傳和監(jiān)督力度加強(qiáng)宣傳和監(jiān)督力度。 3、合理開(kāi)發(fā)，開(kāi)源節(jié)流，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)合理開(kāi)發(fā)，開(kāi)源節(jié)流，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。4、 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。 （三）（三）節(jié)約資源人人有責(zé)，你打算在日常生活中怎節(jié)約資源人人有責(zé)，你打算在

4、日常生活中怎樣節(jié)約資源？樣節(jié)約資源？ 隨手關(guān)閉水龍頭；一水多用，節(jié)約用水。隨手關(guān)閉水龍頭；一水多用，節(jié)約用水。使用節(jié)能燈；隨手關(guān)燈，做到人走燈熄，節(jié)約用電。使用節(jié)能燈；隨手關(guān)燈，做到人走燈熄，節(jié)約用電。不用一次性木筷、塑料袋、快餐盒等，既節(jié)約資源，又不用一次性木筷、塑料袋、快餐盒等，既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境。吃飯時(shí)不扔一粒米飯，珍惜糧食，節(jié)約糧食。吃飯時(shí)不扔一粒米飯，珍惜糧食，節(jié)約糧食。想一想想一想: 你還知道哪些因爭(zhēng)奪資源而引起的國(guó)家或你還知道哪些因爭(zhēng)奪資源而引起的國(guó)家或地區(qū)之間的沖突？地區(qū)之間的沖突？中東戰(zhàn)爭(zhēng)-土地和水源 美國(guó)攻打伊拉克-石油 以色列和巴勒斯坦-土地資源 環(huán)境問(wèn)題環(huán)

5、境問(wèn)題還能舉出類似的問(wèn)題嗎？舉例并說(shuō)明還能舉出類似的問(wèn)題嗎？舉例并說(shuō)明其危害。其危害。 噪聲污染，酸雨噪聲污染，酸雨， 溫室效應(yīng)，植被破壞溫室效應(yīng)，植被破壞， 沙漠化等沙漠化等。 破壞生態(tài)平衡和人類居住的環(huán)境破壞生態(tài)平衡和人類居住的環(huán)境. 加劇了資源短缺；制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)加劇了資源短缺；制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì) 的可持續(xù)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展. 威脅著人類的健康與生存威脅著人類的健康與生存.(一）、一）、問(wèn)題表現(xiàn)問(wèn)題表現(xiàn)： 臭氧層破壞、酸雨、溫室效應(yīng)、污染嚴(yán)重等臭氧層破壞、酸雨、溫室效應(yīng)、污染嚴(yán)重等（二）、（二）、對(duì)策對(duì)策： 1、堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。 2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境相協(xié)調(diào)發(fā)展經(jīng)

6、濟(jì)與保護(hù)環(huán)境相協(xié)調(diào)。 3、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路 4、節(jié)能減排，減少污染節(jié)能減排，減少污染。 5、加強(qiáng)宣傳和監(jiān)督力度加強(qiáng)宣傳和監(jiān)督力度（三）、（三）、具體措施具體措施： 植樹(shù)造林、退耕還林、不亂扔垃圾植樹(shù)造林、退耕還林、不亂扔垃圾.（四）、（四）、中學(xué)生的責(zé)任中學(xué)生的責(zé)任：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不亂扔亂丟廢棄物。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不亂扔亂丟廢棄物。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨意踐踏破壞草坪。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨意踐踏破壞草坪。不用或少用塑料袋，不使用一次性筷子。不用或少用塑料袋，不使用一次性筷子。文化問(wèn)題文化問(wèn)題刮刮 痧痧問(wèn)題表現(xiàn)：?jiǎn)栴}表現(xiàn)：不同文化之間的沖突與碰撞。不同文化

7、之間的沖突與碰撞。對(duì)策：對(duì)策：平等交流，求同存異。平等交流，求同存異。相互借鑒，互相融合。相互借鑒，互相融合。取其精華，棄其糟粕。取其精華，棄其糟粕。博采眾長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。博采眾長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。1.這是盲目處理外來(lái)文化與傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。對(duì)待外來(lái)文化，我們要以我為主，為我所用。2.我們?cè)诶^承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上對(duì)外來(lái)文化要取其精華，去其糟粕。閱讀教材閱讀教材1414頁(yè)材料，你怎樣看待這種現(xiàn)象？頁(yè)材料，你怎樣看待這種現(xiàn)象？任何一個(gè)民族要想前進(jìn)，一定要吸收別的民任何一個(gè)民族要想前進(jìn)，一定要吸收別的民族的文化，二者融合，民族的文化才能發(fā)展族的文化，二者融合，民族的文化才能發(fā)展壯大。壯大。 許嘉璐許

8、嘉璐南北問(wèn)題南北問(wèn)題發(fā)展問(wèn)題發(fā)展問(wèn)題想一想，世界上南北貧富差距懸殊問(wèn)題想一想，世界上南北貧富差距懸殊問(wèn)題得不到解決，會(huì)產(chǎn)生什么后果？得不到解決，會(huì)產(chǎn)生什么后果？1、進(jìn)一步拉大發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之進(jìn)一步拉大發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之 間的距離，兩極分化更加嚴(yán)重間的距離，兩極分化更加嚴(yán)重。2、帶來(lái)一系列的政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題帶來(lái)一系列的政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題3、影響世界的和平與發(fā)展。、影響世界的和平與發(fā)展。（一）、（一）、問(wèn)題表現(xiàn)問(wèn)題表現(xiàn)： 南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,發(fā)展中國(guó)家與發(fā)發(fā)展中國(guó)家與發(fā) 達(dá)國(guó)家差距不斷擴(kuò)大。達(dá)國(guó)家差距不斷擴(kuò)大。（二）、（二）、對(duì)策對(duì)策: 1、南南合作南南合作、 2、建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新

9、秩序建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序。 3、發(fā)展中國(guó)家大力發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家大力發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng) 綜合國(guó)力綜合國(guó)力。 4、大力加強(qiáng)國(guó)際交流與合作大力加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。想一想，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了哪些危害？想一想，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了哪些危害？1 1、人們的財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失，生活失去安寧，甚、人們的財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失，生活失去安寧，甚 至失去家園；至失去家園；2 2、戰(zhàn)爭(zhēng)還引起國(guó)家間民族間的仇恨。、戰(zhàn)爭(zhēng)還引起國(guó)家間民族間的仇恨。3 3、破壞生態(tài)平衡，環(huán)境污染破壞生態(tài)平衡，環(huán)境污染。4 4、破壞人類文明破壞人類文明。5 5、破壞經(jīng)濟(jì)破壞經(jīng)濟(jì)。6 6、戰(zhàn)后人們的心靈創(chuàng)傷，難以愈合戰(zhàn)后人們的心靈創(chuàng)傷，難以愈合。

10、7 7、性別失衡等等性別失衡等等 （一）、（一）、問(wèn)題表現(xiàn)問(wèn)題表現(xiàn)： 戰(zhàn)爭(zhēng)沖突不斷，影響世界和平的不和諧因素依然存戰(zhàn)爭(zhēng)沖突不斷，影響世界和平的不和諧因素依然存在。強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義的存在在。強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義的存在（二）、（二）、對(duì)策對(duì)策： 1、縮小國(guó)與國(guó)之間的貧富差距縮小國(guó)與國(guó)之間的貧富差距。 2、平等對(duì)話，和平解決平等對(duì)話，和平解決。想一想：地球村里還有哪些煩惱？想一想：地球村里還有哪些煩惱？1 1、糧食問(wèn)題、糧食問(wèn)題2 2、社會(huì)安全問(wèn)題、社會(huì)安全問(wèn)題3 3、疾病傳染問(wèn)題、疾病傳染問(wèn)題4 4、人口問(wèn)題、人口問(wèn)題5 5、貧困問(wèn)題、貧困問(wèn)題6 6、隨著氣候變化加劇，洪水，干旱等氣候極端事件發(fā)生

11、的頻率會(huì)增加。此外，隨著氣候變化加劇，洪水，干旱等氣候極端事件發(fā)生的頻率會(huì)增加。此外，空氣質(zhì)量與人類健康密切相關(guān)?？諝庵械念w粒物和相關(guān)污物會(huì)危害人體的空氣質(zhì)量與人類健康密切相關(guān)?？諝庵械念w粒物和相關(guān)污物會(huì)危害人體的呼吸系統(tǒng)和心臟，導(dǎo)致人們患上心臟病，肺癌等疾病。導(dǎo)致上述材料所反呼吸系統(tǒng)和心臟，導(dǎo)致人們患上心臟病，肺癌等疾病。導(dǎo)致上述材料所反映一系列問(wèn)題的原因有（映一系列問(wèn)題的原因有（ ）（1 1）人類對(duì)自然環(huán)境的污染與破壞）人類對(duì)自然環(huán)境的污染與破壞 （2 2） 人類對(duì)自然資源不合理人類對(duì)自然資源不合理的開(kāi)發(fā)與利用的開(kāi)發(fā)與利用（3 3）天災(zāi)是造成一系列災(zāi)害的唯一原因。）天災(zāi)是造成一系列災(zāi)害的唯

12、一原因。 （4 4） 人類是自然界的一人類是自然界的一部分部分A.(1)(2)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(3) A.(1)(2)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(3) D. (1)(2)D. (1)(2)該材料對(duì)我們青少年的啟示有（該材料對(duì)我們青少年的啟示有（ ）（1 1）保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類生存的家園。（）保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類生存的家園。（2 2）樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源）樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的意識(shí)。的意識(shí)。（3 3）珍愛(ài)大自然，維護(hù)生物的多樣性。）珍愛(ài)大自然，維護(hù)生物的多樣性。 （4 4）關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，）關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，從我做起。從我做起。A.A

13、.（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4） B. B. （1 1）（）（2 2）（）（3 3） C. C.（1 1）（4 4） D. D.（2 2）（）（4 4） DA（單項(xiàng)選擇）（單項(xiàng)選擇）聯(lián)合國(guó)的數(shù)據(jù)顯示，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的聯(lián)合國(guó)的數(shù)據(jù)顯示，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比率從人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比率從1990年的年的20 1下降到下降到2008年的年的16 1，兩者差距略有縮小，但依然相差，兩者差距略有縮小，但依然相差甚遠(yuǎn)。甚遠(yuǎn)。2008年，發(fā)達(dá)國(guó)家人口占世界人口的年，發(fā)達(dá)國(guó)家人口占世界人口的16%，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的73%，比，比199

14、2年的年的80%略有略有減少，但依然占有重要比例。以下對(duì)材料的認(rèn)識(shí)正減少，但依然占有重要比例。以下對(duì)材料的認(rèn)識(shí)正確的是確的是 （ ） A南北問(wèn)題依然嚴(yán)重南北問(wèn)題依然嚴(yán)重 B發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家差距仍然很大家差距仍然很大 C追求幸福、平安的生活是全人類共同的愿望追求幸福、平安的生活是全人類共同的愿望 D這是地球村存在的諸多煩惱之一這是地球村存在的諸多煩惱之一ABD（多項(xiàng)選擇）（多項(xiàng)選擇）巴基斯坦軍方2009年5月8日發(fā)表聲明說(shuō)，過(guò)去24小時(shí)里安全部隊(duì)在西北斯瓦地區(qū)打死140多名武裝分子。巴政府軍與塔利班激戰(zhàn)導(dǎo)致數(shù)十萬(wàn)人流離失所。這說(shuō)明了（ ）A世界很不安寧，人類面臨著許多挑戰(zhàn)

15、B局部沖突時(shí)有發(fā)生 C影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加 D世界大戰(zhàn)迫在眉睫ABC（多項(xiàng)選擇）（多項(xiàng)選擇）文化共處成為我們面臨的新課題。面對(duì)不同的文化共處成為我們面臨的新課題。面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該（文化，我們應(yīng)該（ ）A.A.虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)。虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)。 B. B.采取客采取客觀，平等的態(tài)度。觀，平等的態(tài)度。C.C.采取全盤(pán)肯定的態(tài)度。采取全盤(pán)肯定的態(tài)度。 D. D.取其精取其精華，去其糟粕。華，去其糟粕。ABDABD（多項(xiàng)選擇）（多項(xiàng)選擇）第二次中區(qū)經(jīng)貿(mào)高層對(duì)話2009年5月8日在布魯塞爾歐盟總部閉幕。中國(guó)國(guó)務(wù)院副總理王岐山和歐盟委員會(huì)負(fù)責(zé)貿(mào)易事務(wù)的委員凱瑟琳阿什頓共同主持了對(duì)話。王岐山說(shuō)，成功舉辦此次中歐經(jīng)貿(mào)高層對(duì)話對(duì)于應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)挑戰(zhàn)、促進(jìn)中歐之間的合作具有重要意義。阿什頓表示，此次對(duì)話卓有成效，通過(guò)戰(zhàn)略性對(duì)話，為雙方今后合作奠定了良好基礎(chǔ)，將雙邊關(guān)系推向新階段。（1）材料反映出當(dāng)今世界發(fā)展的什么趨勢(shì)？（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)談一談趨勢(shì)的意義。材料分析題：材料分析題：和平與發(fā)展1.有利于各國(guó)的和平共處。2.有利于世界的和諧發(fā)展。 村里的煩惱村里的煩惱 資源問(wèn)題資源問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題文化問(wèn)題文化問(wèn)題南北問(wèn)題南北問(wèn)題戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)