第4講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 真題vs 指導(dǎo) 考點(diǎn)vs 技法 訓(xùn)練vs 檢測(cè)返回目錄返回目錄重慶市高考重慶市高考考試說(shuō)明考試說(shuō)明在在“古代詩(shī)文閱讀古代詩(shī)文閱讀”中對(duì)該中對(duì)該考點(diǎn)提出的要求是考點(diǎn)提出的要求是“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧”，能力層，能力層級(jí)為級(jí)為D D級(jí)。級(jí)?？季V在線考綱在線返回目錄返回目錄詩(shī)歌中的表達(dá)技巧是古代詩(shī)歌鑒賞命題的重點(diǎn)之一，詩(shī)歌中的表達(dá)技巧是古代詩(shī)歌鑒賞命題的重點(diǎn)之一，20132013年四川卷、天津卷、浙江卷、課標(biāo)全國(guó)卷年四川卷、天津卷、浙江卷、課標(biāo)全國(guó)卷、遼寧卷、遼寧卷、北京卷、安徽卷、重慶卷、廣東卷，北京卷、安徽卷、重慶卷、廣東卷，20122012年浙江卷、廣東年浙江卷、廣東卷、天津卷、江蘇卷、全國(guó)大綱卷，卷、天津卷、江蘇卷、全國(guó)大綱卷，20112011年除北京卷、重年除北京卷、重慶卷、天津卷外，其余慶卷、天津卷外，其余1414套卷都考查了表達(dá)技巧?？碱}一套卷都考查了表達(dá)技巧?？碱}一般以主觀題的形式呈現(xiàn)。般以主觀題的形式呈現(xiàn)?？记橥肝隹记橥肝鰳?biāo)“”的為本考點(diǎn)題。12013課標(biāo)全國(guó)卷 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。(11分) 次韻雪后書(shū)事二首(其一)朱熹 惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。 前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。 折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。 沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。(1)這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：_答案及解析參見(jiàn)“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”。返回目錄返回目錄 真題vs 指導(dǎo)第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧(2)詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_答案 表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬(wàn)端卻又無(wú)從說(shuō)起，以至在梅樹(shù)下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開(kāi)。(答出作者心情給3分；能做簡(jiǎn)要分析給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)解析 本題考查的是評(píng)價(jià)詩(shī)歌的內(nèi)容和思想情感的能力。由詩(shī)中“去還來(lái)”“前時(shí)”“昨夜”等詞語(yǔ)可以看出作者對(duì)梅花的喜愛(ài)，由“惆悵”“遙憐”“相思”“成灰”“日落寒鴉”“獨(dú)自回”等詞語(yǔ)可以看出作者惆悵、孤獨(dú)、寂寞、失落的心情。返回目錄返回目錄 真題vs 指導(dǎo)第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧讀懂詩(shī)歌 江邊的幾樹(shù)梅花真是令人惆悵，我拄著藜杖在樹(shù)下徘徊，離開(kāi)又回來(lái)。先前白雪覆蓋在梅花上，看不出是雪是梅，花朵無(wú)處找尋，昨天夜里伴著皎潔的月光，梅花依舊凌寒盛放。今日我想折下幾枝來(lái)送給遠(yuǎn)方那個(gè)我憐愛(ài)的人，遺憾的是相思這場(chǎng)劫難已化為灰燼。我在樹(shù)下沉吟了良久，直到日暮時(shí)分寒鴉歸巢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那扇柴門(mén)，才獨(dú)自歸去。返回目錄返回目錄 真題vs 指導(dǎo)第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧22013浙江卷 閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。(7分)秦中吟歌舞唐 白居易秦中歲云暮，大雪滿(mǎn)皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車(chē)馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主人，延尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)注獄，中有凍死囚。注 閿(wn)鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有秦閿鄉(xiāng)縣禁囚狀，詳述了無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。返回目錄返回目錄真題vs指導(dǎo)第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧(1)這首詩(shī)揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情，與杜甫詩(shī)名句“_，_”一脈相承。(2分)2(1)朱門(mén)酒肉臭路有凍死骨解析 本題考查學(xué)生古詩(shī)文積累的能力。根據(jù)詩(shī)句中富人與獄中受害婦孺受害慘狀的對(duì)比，很容易想到杜甫的這句詩(shī)。返回目錄返回目錄 真題vs 指導(dǎo)第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧(2)賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。(5分)答：_(2)從結(jié)構(gòu)上看，開(kāi)頭兩句興起全篇，接下來(lái)十四句詳寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)。從藝術(shù)效果看，中間十四句通過(guò)層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕做藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心。解析 本題考查對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞能力。答題時(shí)應(yīng)從詩(shī)中對(duì)比的內(nèi)容、對(duì)比的意圖及造成的藝術(shù)效果等角度進(jìn)行賞析。返回目錄返回目錄真題vs指導(dǎo)第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧20132013課標(biāo)全國(guó)卷課標(biāo)全國(guó)卷 這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5(5分分)()(原詩(shī)見(jiàn)本講原詩(shī)見(jiàn)本講“真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)”第第1 1題題) )返回目錄返回目錄 真題vs 指導(dǎo)教你審題審題要點(diǎn)由題干可知，本題的答題范圍是全詩(shī)，要求是指出表現(xiàn)手法并做分析，分值是5分，說(shuō)明分析肯定占一定的分?jǐn)?shù)，不能輕視分析分析思路考生要熟練掌握詩(shī)歌鑒賞中的各種表達(dá)技巧，答題時(shí)準(zhǔn)確指出用了何種手法，并結(jié)合原詩(shī)分析答出此手法的表達(dá)效果及有效傳遞出作者怎樣的情感，可采用“手法分析情感”的答題模式第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄真題vs指導(dǎo)教你答題答題有據(jù)江邊幾株梅樹(shù)令作者牽掛，多次拄杖前往探訪。大風(fēng)雪后再次踏雪尋梅，卻苦尋無(wú)著，直到昨夜明月之下，才發(fā)現(xiàn)梅花凌寒傲雪盛開(kāi)?？勺髡邲](méi)有直接描寫(xiě)梅花的冰姿玉肌，也幾乎未涉及梅的色與香，而是運(yùn)用了烘托和渲染的手法，注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，間接表現(xiàn)梅花高潔、孤傲的精神和品格參考答案運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色與香，而是注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)出梅花的精神和品格第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類(lèi)表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙運(yùn)用。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起到的作用。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 類(lèi)型一修辭手法 知識(shí)儲(chǔ)備 古典詩(shī)詞中常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、互文等。對(duì)修辭手法的鑒賞，就是要明確辨識(shí)和判斷運(yùn)用了什么修辭手法，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)它們對(duì)于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧類(lèi)題指津【設(shè)問(wèn)方式】12013安徽卷 請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。2這首詩(shī)運(yùn)用了哪種修辭手法？3后兩句抒寫(xiě)情感時(shí)使用了什么修辭手法？返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧【答題步驟】1審清題干要求，確定答題步驟。2運(yùn)用了什么修辭手法。(步驟1)3結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明修辭手法是怎樣運(yùn)用的。(步驟2)4指出該修辭有什么作用，表達(dá)了作者什么樣的情感。(步驟3)返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧例 1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。官倉(cāng)鼠曹鄴 官倉(cāng)老鼠大如斗，見(jiàn)人開(kāi)倉(cāng)亦不走。 健兒無(wú)糧百姓饑，誰(shuí)遣朝朝入君口？這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？選擇其中兩種修辭說(shuō)出其表達(dá)效果。思維軌跡由題干可知，答題范圍是整首詩(shī)，“哪些修辭手法”“選擇其中兩種”說(shuō)明修辭手法最少有三種。題干還要求指出兩種修辭的表達(dá)效果，說(shuō)明在指出修辭的同時(shí)還要指出詩(shī)句哪里體現(xiàn)出了這種修辭手法。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧參考答案這首詩(shī)運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)比、擬人的修辭手法。(步驟1)比喻作用：將那些只知道吮吸百姓血汗的貪官污吏的丑惡本質(zhì)生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái)。夸張作用：將那些吞食民脂民膏的貪官污吏的丑惡形象生動(dòng)地勾畫(huà)了出來(lái)。對(duì)比作用：“健兒無(wú)糧百姓饑”與官倉(cāng)鼠朝朝入口進(jìn)行對(duì)照，將一個(gè)觸目驚心的矛盾鮮明地?cái)[在了讀者面前。擬人作用：作者用一個(gè)“君”字是把“官倉(cāng)鼠”當(dāng)作人來(lái)稱(chēng)呼，收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。(答出兩種即可)(步驟2)表現(xiàn)了對(duì)最高統(tǒng)治者的諷刺。(步驟3)返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】12013安徽卷 閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。秋齋獨(dú)宿唐 韋應(yīng)物 山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。 夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州注秋齋獨(dú)宿金 趙秉文 冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。 驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿。注 韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱(chēng)“韋蘇州”。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。(4分)答：_ 返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧1韋詩(shī)：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。趙詩(shī)：借代，借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹?，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。解析 本題考查鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。側(cè)重考查修辭手法的運(yùn)用，答題時(shí)注意除了指出修辭手法之外，還要對(duì)運(yùn)用這種修辭手法的詩(shī)句加以賞析，也就是要回答將什么比喻成什么，有何妙處或作用。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】2閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。逢入京使岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 “雙袖龍鐘淚不干”中運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？(4分)答：_返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧答案 詩(shī)人運(yùn)用了夸張的修辭手法，(步驟1)說(shuō)淚下如雨濕袖難干。(步驟2)與下句形成對(duì)比，增添了悲涼的氣氛，表達(dá)了自己深切思念親人的心情。(步驟3)解析 指出修辭手法時(shí)一定要寫(xiě)出哪里體現(xiàn)了這種手法以及表達(dá)效果。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧3閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。寄黃幾復(fù)黃庭堅(jiān) 我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 注 黃幾復(fù)：與黃庭堅(jiān)少年交游，當(dāng)時(shí)在南方做官。治病不蘄三折肱：蘄，通“祈”，求。此句稱(chēng)贊黃幾復(fù)不從官場(chǎng)世故中謀求升官發(fā)財(cái)。 這首詩(shī)的頷聯(lián)包含了哪些修辭手法？表達(dá)了怎樣的情感？(4分) 答：_返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧答案 對(duì)偶、對(duì)比、借代。(步驟1)上句追憶了當(dāng)年相聚的歡樂(lè)，和下句描寫(xiě)與友人久別的凄涼構(gòu)成了鮮明的對(duì)比。(步驟2)“一杯酒”代指歡聚場(chǎng)面，形象鮮明地表達(dá)了對(duì)朋友的思念、關(guān)切與贊頌之情。(步驟3)返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 類(lèi)型二表達(dá)方式、表現(xiàn)手法 知識(shí)儲(chǔ)備 詩(shī)詞中主要運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情四種表達(dá)方式，其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)。 詩(shī)歌的表現(xiàn)手法是個(gè)大命題，只要是詩(shī)歌為更好地表現(xiàn)主旨而采用的藝術(shù)手法，都可歸為這一范疇，包括象征、對(duì)比、襯托、欲揚(yáng)先抑、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、想象聯(lián)想等，也包括借景抒情、寓情于景、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)相生、比興、直抒胸臆等。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法如下：返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧一、描寫(xiě)手法用形象的語(yǔ)言對(duì)人、物、環(huán)境等形態(tài)、特征做具體生動(dòng)的描繪，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。根據(jù)描寫(xiě)角度的不同可分為正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。根據(jù)描寫(xiě)所用筆墨的多少可分為白描(簡(jiǎn)筆)和細(xì)描(工筆)。1正面描寫(xiě)，也稱(chēng)直接描寫(xiě)。指對(duì)描寫(xiě)對(duì)象直接進(jìn)行描寫(xiě)。如白居易楊柳枝詞：“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法，描寫(xiě)了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài)。分析正面描寫(xiě)時(shí)，要考慮感觀角度、觀察角度。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧2側(cè)面描寫(xiě)，也稱(chēng)間接描寫(xiě)。指對(duì)描寫(xiě)對(duì)象不直接描寫(xiě)，而從其他人物的態(tài)度、議論、評(píng)價(jià)等方面達(dá)到間接表現(xiàn)事物的目的。如白居易夜雪：“已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重， 時(shí)聞?wù)壑衤?。”整首?shī)句句寫(xiě)人，卻處處從側(cè)面表現(xiàn)夜雪之大。第一句通過(guò)“冷”不僅點(diǎn)出有雪，而且從側(cè)面暗示雪大。第二句從視覺(jué)的角度進(jìn)一步從側(cè)面寫(xiě)夜雪。窗明，正說(shuō)明雪下得大。第三、四句從聽(tīng)覺(jué)的角度再一次從側(cè)面表現(xiàn)雪勢(shì)漸大。寫(xiě)出了詩(shī)人的徹夜無(wú)眠，也透露出詩(shī)人謫居江州(今江西九江)時(shí)心情的孤寂。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧3白描(簡(jiǎn)筆)。它原是中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫(huà)法中的速寫(xiě)或素描，其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來(lái)勾勒畫(huà)面，賦形寫(xiě)意，不事烘托，不施色彩。把這種畫(huà)法引入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中，就是不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是要求運(yùn)用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，描摹景物的特征，反映作者的感情。做題時(shí)可以理解為對(duì)景物進(jìn)行“簡(jiǎn)單的羅列，簡(jiǎn)潔的描寫(xiě)”，如馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！弊髡咧皇抢冒酌枋址▽?duì)景物進(jìn)行了排列，卻達(dá)到了一種千古絕唱的效果。在這幅圖中，藤是枯的，樹(shù)是老的，鴉是黃昏中的。它們給人的情緒是蕭索的是暗淡的。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧此時(shí)再看到小橋流水人家，那種思鄉(xiāng)思家的情緒很自然就會(huì)從心底彌漫開(kāi)來(lái)。抬頭望望遠(yuǎn)處的漫漫古道，聽(tīng)聽(tīng)耳邊的呼嘯的秋風(fēng)，看看胯下的瘦馬，是什么感覺(jué)？只能斷腸！這就是白描。 另外，運(yùn)用白描的詩(shī)在語(yǔ)言風(fēng)格上常常表現(xiàn)為平實(shí)質(zhì)樸，如岑參戲問(wèn)花門(mén)酒家翁：“老人七十仍沽酒， 千壺百甕花門(mén)口。道傍榆莢仍似錢(qián)， 摘來(lái)沽酒君肯否？”詩(shī)的開(kāi)頭兩句純用白描手法，從花門(mén)樓前酒店落筆，如實(shí)寫(xiě)出老翁待客、美酒飄香的情景。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 4細(xì)描(工筆)。它也是繪畫(huà)中的術(shù)語(yǔ)，又叫細(xì)描，是指對(duì)事物進(jìn)行精雕細(xì)刻式的描寫(xiě)。它的特點(diǎn)是詳盡而細(xì)膩。如孔雀東南飛中以工筆亮彩描繪了劉蘭芝的形象：“著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。”返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 5細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)指細(xì)微的動(dòng)作或細(xì)小的情節(jié)，這些動(dòng)作或情節(jié)人們一般不在意，但對(duì)表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細(xì)節(jié)描寫(xiě)有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，可以管中窺豹，一葉落而知秋。如張籍的秋思“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！边@首詩(shī)借助生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳遞人物的思想感情，“臨發(fā)又開(kāi)封”這一行動(dòng)細(xì)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的深切懷念。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧二、抒情手法在作品中抒發(fā)主觀感受，表露自我感情?？梢苑譃橹苯邮闱楹烷g接抒情。1直接抒情直接抒情也叫直抒胸臆，就是詩(shī)人在其詩(shī)作中袒露襟懷、不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒。如李白夢(mèng)游天姥吟留別：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”這兩句直接抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 2間接抒情間接抒情是借助具體的人、事、物、景來(lái)抒情的方法，具體可分為：(1)托物言志。指詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄情等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體的事物中。如駱賓王詠蟬：“西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？”該詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)蟬來(lái)表達(dá)自己高潔的情懷。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 (2)借景抒情。詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方式叫作借景或借物抒情?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物與感情的關(guān)系通常有四種：樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情。如杜甫絕句二首(其一)：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！痹?shī)人用一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的初春美景圖，抒發(fā)了自己經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂的奔波流徙之后，暫時(shí)定居成都草堂的安適、歡悅之情。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 哀景寫(xiě)哀情。如杜甫的登高，全詩(shī)通過(guò)對(duì)登高所見(jiàn)秋江景色(哀景)的描寫(xiě)傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情(哀情)。以樂(lè)景寫(xiě)哀情。如杜甫的江南逢李龜年：“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！薄敖虾蔑L(fēng)景”恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯，更讓人覺(jué)出無(wú)限悲涼。以哀景寫(xiě)樂(lè)情。這一類(lèi)比較少見(jiàn)，如詩(shī)經(jīng)：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！边@一句以“雨雪霏霏”的哀景，反襯久戍邊疆、此時(shí)就要到家的戰(zhàn)士的歡喜之情。以上四種情與景的關(guān)系，總的來(lái)講可以分為兩類(lèi)，前兩種可以看作是正襯，后兩種可以看作是反襯。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 (3)借古諷今。即借古代的人和事來(lái)影射現(xiàn)實(shí)，表面回憶歷史，敘述古代的人和事，實(shí)則抒發(fā)自己對(duì)人或事物的認(rèn)識(shí)。如杜甫蜀相：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟?！边@首詩(shī)借諸葛亮的故事，抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤心情。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 (4)用典抒情。有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩(shī)句的目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。如辛棄疾“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 三、其他手法 1虛實(shí)結(jié)合 “虛”是指直覺(jué)中看不見(jiàn)摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界，它包括夢(mèng)幻之境、已逝之境、未來(lái)之境；“實(shí)”是指客觀世界中的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。虛實(shí)相生，人們常以此描述虛實(shí)之間的關(guān)系。如李煜虞美人中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“雕欄玉砌”是回憶中的景物。姜夔揚(yáng)州慢中的虛景是“春風(fēng)十里”，實(shí)景是“盡薺麥青青”，通過(guò)描寫(xiě)昔盛更顯出今衰。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 2動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜或以靜襯動(dòng))動(dòng)靜結(jié)合是常用的一種寫(xiě)景手法。如李白的望廬山瀑布中“遙看瀑布掛前川”寫(xiě)出了遙看瀑布的第一眼形象，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動(dòng)為靜。以動(dòng)襯靜是以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。如南朝詩(shī)人王籍的入若耶溪中“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”是典型的以動(dòng)顯靜的手法， “蟬噪”“鳥(niǎo)鳴”籠罩著若耶溪，山林的寂靜顯得更為深沉。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 3象征象征是古典詩(shī)歌中慣用的表現(xiàn)手法之一，是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。如于謙石灰吟：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@是一首比較淺易直白的托物言志詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了象征手法，表面上是寫(xiě)石灰，實(shí)際上石灰只是個(gè)象征體，目的是寫(xiě)人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是對(duì)石灰外形特點(diǎn)的吟詠，也是對(duì)其神韻、品格的高度概括。這首詩(shī)的價(jià)值就在于處處以石灰自喻，象征詩(shī)人光明磊落的襟懷和崇高清白的人格，表達(dá)自己為國(guó)盡忠、不怕?tīng)奚男脑负蛨?jiān)守高潔情操的決心。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 4對(duì)比對(duì)比是故意把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明的手法。運(yùn)用對(duì)比，可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明。使美者更美，丑者更丑。如李約觀祈雨：“桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦?！边@首詩(shī)在寫(xiě)作技巧上運(yùn)用了對(duì)比手法。前兩句寫(xiě)農(nóng)民因春旱而祈雨的看似熱鬧的場(chǎng)面，實(shí)則內(nèi)心憂慮，唯恐天不下雨；后兩句寫(xiě)朱門(mén)歌舞的熱鬧情景，在荒嬉中“猶恐春陰”使管弦受潮而影響其享樂(lè)的閑愁。大旱之日兩種不同生活場(chǎng)面、不同思想感情對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈，具有震撼力。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 5襯托指為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物做陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。襯托是用環(huán)境、氣氛或其他條件做陪襯，烘托出主體事物或所要表達(dá)的思想感情。如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！贝颂幱锰一ㄌ端钫r汪倫對(duì)我的情誼之深。襯托與對(duì)比不同，襯托要分出主次，對(duì)比是兩者分量相當(dāng)，相得益彰。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧6渲染原是中國(guó)畫(huà)中用水墨或顏色烘染物象、分出陰陽(yáng)向背的一種技法。后成為文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，即對(duì)景物環(huán)境或人物的行動(dòng)、心理進(jìn)行突出的多方面的形容、描繪或烘托，以營(yíng)造某種氣氛，表現(xiàn)人物的思想性格，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。如王維的鳥(niǎo)鳴澗：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！痹?shī)中寫(xiě)到了花落、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)的景物，既使畫(huà)面顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時(shí)又通過(guò)動(dòng)，更加渲染了春澗的寂靜。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧類(lèi)題指津【設(shè)問(wèn)方式】12013課標(biāo)全國(guó)卷 這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22013遼寧卷 本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。32013四川卷 “佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。42013天津卷 請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧【答題步驟】1審清題干要求，確定答題步驟。2指出什么地方用了什么技巧或什么手法。(步驟1)3結(jié)合詩(shī)句具體分析怎樣用的這種手法。(步驟2)4用這個(gè)手法有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。(步驟3)返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧例 2閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。詠懷八十二首(其七十九)阮籍 林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。 清朝飲醴泉，日夕棲山岡。 高鳴徹九州，延頸望八荒。 適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。 一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。 但恨處非位，愴悢使心傷。注 商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢(ling)：悲傷。這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧思維軌跡“這首詩(shī)整體上”是說(shuō)整首詩(shī)的手法，題目是問(wèn)全詩(shī)的表現(xiàn)手法，而不是某一句的手法，不能用某一句的手法代替，需要答出全部步驟。參考答案這首詩(shī)用了托物言志的手法。(步驟1)通過(guò)對(duì)性情高潔、心系蒼生、沒(méi)有同伴、沒(méi)有共鳴的“鳳凰”的意象的描寫(xiě)，(步驟2)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈和壯志難酬的苦悶心情；也充分反映了他極度苦悶的心情和憂憤深廣的情懷，同時(shí)也反襯了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐敗。(步驟3)返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】42013廣東卷 閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。 鷓鴣天宋張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣(mài)餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。注 勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣(mài)餳：清明前后賣(mài)糖粥。蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？(4分)返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧答案 借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，運(yùn)用用典、對(duì)偶的手法委婉含蓄地表達(dá)了愁苦的思鄉(xiāng)之情。解析 “怎樣借景抒情”要求考生通過(guò)情景之間的相似性來(lái)分析詞人在作品中表達(dá)的豐富而生動(dòng)的情感?？忌紫纫砬逶~人的寫(xiě)景順序和角度，如本詞上片聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，由遠(yuǎn)及近。由此考生就可以感知到作者是因聲而望景，由景再生情。其次是情景之間的相似性，如水闊云低暗示了心情的黯淡，燕子遠(yuǎn)去和“人千里”又極為相似，落落的梨花又恰是孤寂無(wú)依的詞人的真實(shí)寫(xiě)照。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧52012福建卷 閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。望江南宋李綱江上雪，獨(dú)立釣魚(yú)翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花注空。圖畫(huà)若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自御選歷代詩(shī)余卷二十五)注 玉花：喻雪花。“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫(xiě)頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)答：_返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 答案 “箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫(huà)面簡(jiǎn)約，意境空靈。“冰散響”描寫(xiě)輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱?xiě)出了釣翁的心無(wú)旁騖。(步驟2)返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧解析 題干中的“描寫(xiě)”既是提示，也是限制，因此只需答出步驟2。答題時(shí)應(yīng)從描寫(xiě)技巧，如動(dòng)靜、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度著眼。從詩(shī)句的內(nèi)容看，較為合理的解說(shuō)應(yīng)是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，但由于“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)結(jié)合”不是一種規(guī)范的文學(xué)鑒賞術(shù)語(yǔ)，因此參考答案并不出現(xiàn)這一術(shù)語(yǔ)，而是側(cè)重從內(nèi)容解說(shuō)的角度答題。考生作答時(shí)，可以出現(xiàn)“視聽(tīng)結(jié)合”這一說(shuō)法，但要注意結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容，回答出這一描寫(xiě)的效果，即寫(xiě)出意境的寧?kù)o和形象的淡然、專(zhuān)注。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 類(lèi)型三結(jié)構(gòu)技法知識(shí)儲(chǔ)備在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)安排上，詩(shī)人也是獨(dú)具匠心的。常用的有：1開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山是指詩(shī)歌開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。如杜甫蜀相：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！遍_(kāi)頭一句，以問(wèn)句引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠的所在了。第一聯(lián)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，灑灑落落，而兩句又一問(wèn)一答，自開(kāi)自合。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧2卒章顯志。詩(shī)言志，中國(guó)古典詩(shī)歌把“言志”當(dāng)作重要內(nèi)容來(lái)表達(dá)，卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。如李白夢(mèng)游天姥吟留別結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”句，表達(dá)了詩(shī)人自由自在，馳騁閑放的心志，以及不畏權(quán)貴、高潔傲岸的高尚情操。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧3以景結(jié)情(在抒情手法中表述為“以景襯情”)。所謂“以景結(jié)情”是指以景物來(lái)傳達(dá)、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托和抱負(fù)，即以“覽物”結(jié)“關(guān)合之情”。說(shuō)通俗點(diǎn)就是指詩(shī)歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以景代情作結(jié)。這種寫(xiě)法能使詩(shī)歌收到“此時(shí)無(wú)情勝有情”的效果，往往使詩(shī)歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。如王昌齡從軍行七首(其二)：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。” 此詩(shī)是“以景結(jié)情”類(lèi)詩(shī)歌的典型之作，此詩(shī)前三句均是就樂(lè)聲來(lái)抒情的，說(shuō)到“邊愁”用了“聽(tīng)不盡”三字，那結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？詩(shī)人這時(shí)輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧置酒飲樂(lè)之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。此時(shí)征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮，還是對(duì)祖國(guó)河山深沉的愛(ài)呢？我們不得而知，詩(shī)人給讀者留下了無(wú)限的想象空間。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧4照應(yīng)。即詩(shī)歌對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當(dāng)人物或事件發(fā)展到一定階段的時(shí)候，再予以“響應(yīng)”的寫(xiě)作技巧。如陸游訴衷情：“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。”此詞共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋：“心在天山”與“當(dāng)年”句相應(yīng)，“身老滄洲”與“關(guān)河夢(mèng)”句相應(yīng)。目的在于構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)詞人心酸遺恨的蒼涼心情。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧5鋪墊。鋪墊是指在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。如柳宗元江雪詩(shī)：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”從全詩(shī)看，詩(shī)歌重心應(yīng)當(dāng)在后兩句勾勒的特立獨(dú)行、孤傲超絕的“釣翁”形象上，而詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的冰天雪地、萬(wàn)籟俱寂的景象，便是這“釣翁”的背景，其居于次要地位，起鋪墊作用。也正因?yàn)橛辛嗽?shī)歌一、二句的鋪墊，“釣翁”的形象才更加鮮明。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧類(lèi)題指津【設(shè)問(wèn)方式】12011湖北卷 兩詩(shī)第三句都描寫(xiě)相對(duì)靜止的畫(huà)面，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)谠?shī)結(jié)構(gòu)中的作用。22010大綱全國(guó)卷 你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色？【答題步驟】1審清題干要求，確定答題步驟。2指出詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。(步驟1)3結(jié)合相關(guān)詩(shī)句具體分析。(步驟2)4指出此種結(jié)構(gòu)有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。(步驟3)返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧例 3閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。注 此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山石大而多的樣子。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 思維軌跡第一句的作用應(yīng)該指出內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用，結(jié)構(gòu)上應(yīng)指出結(jié)構(gòu)技法，內(nèi)容上應(yīng)正確理解詩(shī)句，答題時(shí)應(yīng)回答出全部步驟。 參考答案第一句是全詩(shī)的鋪墊，(步驟1)描繪出了一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，(步驟2)以映襯作者心靈明澈的精神境界。(步驟3)返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 62011浙江卷 閱讀下面這首詞，完成題目。 蝶戀花出塞 清納蘭性德 今古河山無(wú)定拒，畫(huà)角聲中，牧馬頻來(lái)去。滿(mǎn)目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹(shù)。從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。 這首詞開(kāi)篇有何特點(diǎn)？(3分) 答：_ 返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 答案 總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開(kāi)篇；奠定感情基調(diào)。 解析 “今古河山無(wú)定拒”，言江山多更迭的興亡之感，開(kāi)篇境界宏大，貫通古今，胸懷天下，更為全詞奠定了蒼涼悲愴的感情基調(diào)；“畫(huà)角聲中，牧馬頻來(lái)去”，借景抒情，境界開(kāi)闊，寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁和塞外的荒涼蕭索。做此類(lèi)題目，首先要理解詞句本身的意思，然后關(guān)注表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果，最后做到全方位地評(píng)價(jià)其特點(diǎn)。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧技法21詩(shī)歌表達(dá)技巧易混點(diǎn)區(qū)分下面就考生容易出錯(cuò)的表達(dá)技巧問(wèn)題進(jìn)行梳理，希望對(duì)即將進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)的學(xué)生有所幫助。1“方式”與“手法”的區(qū)分表達(dá)技巧又叫藝術(shù)手法，包括四個(gè)方面：(1)表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧(2)表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、渲染、襯托(映襯：有正襯，包括以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、以哀景寫(xiě)哀情；有反襯，包括以樂(lè)景寫(xiě)哀情、以哀景寫(xiě)樂(lè)情)、抑揚(yáng)、照應(yīng)、象征、對(duì)照、虛實(shí)結(jié)合(由實(shí)入虛、以虛寫(xiě)實(shí))、運(yùn)用典故、直抒胸臆、情景交融(借景抒情、寓情于景)、托物言志、借古諷今、動(dòng)靜結(jié)合(化動(dòng)為靜、化靜為動(dòng))、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧(3)修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。(4)篇章結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)、層層深入、開(kāi)篇點(diǎn)題、卒章顯志、先總后分、先景后情、承上啟下、過(guò)渡、鋪墊等。返回目錄返回目錄 考點(diǎn)vs 技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧2“情”與“志”的區(qū)別在詩(shī)歌里，“情”就是我們平時(shí)說(shuō)的“喜、怒、憂、思、悲、恐、驚”等，一般都是通過(guò)景物描寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的；“志”就是我們平時(shí)說(shuō)的理想、抱負(fù)、情操、品格等，一般都是通過(guò)對(duì)物的描寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的。例如，宋人楊萬(wàn)里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了自己熱愛(ài)生活及對(duì)新事物的喜愛(ài)之情；元人王冕墨梅“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”，則是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，屬于言志。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧3“情”與“景”關(guān)系的區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景”；“寓情于景”“情景交融”表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。4“借景抒情”與“托物言志”的區(qū)別“借景抒情”是把情感寄托在景象之中，可以是一個(gè)句子，也可以是整首詩(shī)歌的寫(xiě)法；“托物言志”是賦予“物”以人的品性，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，一定是整首詩(shī)歌的表達(dá)技巧。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧5描寫(xiě)角度的問(wèn)題常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄吧笔且曈X(jué)角度，“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度，“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，“味”是觸覺(jué)角度。6. 誤區(qū)警示(1)要“靠船下篙”，即正確理解詩(shī)意，不要強(qiáng)加表達(dá)技巧。(2)一首詩(shī)中的表達(dá)技巧往往不止一種，答題時(shí)要根據(jù)要求作答，是答一種還是答幾種。(3)答題要規(guī)范。在寫(xiě)出相關(guān)的技巧術(shù)語(yǔ)時(shí)，還要簡(jiǎn)略地分析一下運(yùn)用這種技巧的效果(如對(duì)表達(dá)思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度等方面的作用)。返回目錄返回目錄考點(diǎn)vs技法第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè) 1閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。(7分) 題武關(guān) 杜牧 碧溪留我武關(guān)東，一笑懷王跡自窮。 鄭袖嬌嬈酣似醉，屈原憔悴去如蓬。 山檣谷塹依然在，弱吐強(qiáng)吞盡已空。 今日圣神家四海，戍旗長(zhǎng)卷夕陽(yáng)中。 注 武關(guān)：在今陜西省丹鳳縣東南，戰(zhàn)國(guó)時(shí)為秦國(guó)的南關(guān)。楚懷王絕齊親秦，入武關(guān)為秦伏兵所執(zhí)，客死秦國(guó)。圣神：神圣天子。四海：天下統(tǒng)一。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè)(1)詩(shī)人“笑”懷王什么？為什么“笑”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：_答案 (1)詩(shī)人“笑”懷王糊涂昏庸，聽(tīng)信小人讒言，放逐屈原，最終造成了自己客死秦國(guó)、楚國(guó)國(guó)運(yùn)衰敗的悲慘結(jié)局。詩(shī)人“笑”懷王是希望唐朝統(tǒng)治者居安思危，吸取歷史上楚懷王的教訓(xùn)，任人唯賢，勵(lì)精圖治。(3分)解析 本詩(shī)借古諷今，答題時(shí)要結(jié)合首聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)來(lái)回答?！耙恍淹踣E自窮”，是詩(shī)人對(duì)楚懷王的悲劇結(jié)局的嘲弄，其中更有對(duì)楚懷王其人其事的感嘆、痛恨和反思。尾聯(lián)希望唐朝統(tǒng)治者吸取歷史上楚懷王的教訓(xùn)，任人唯賢，勵(lì)精圖治，振興國(guó)家。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè)(2)詩(shī)中運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)任選兩種加以賞析。(4分)答：_答案 擬人，(1分)首聯(lián)“碧溪留我武關(guān)東”一句采用擬人的修辭手法，把自己在武關(guān)的盤(pán)旋說(shuō)成是“碧溪”的相留，這就將詩(shī)情十分自然地轉(zhuǎn)到對(duì)這一歷史陳?ài)E的聯(lián)想、感慨上來(lái)。(1分)對(duì)比，(1分)頷聯(lián)“鄭袖嬌嬈酣似醉，屈原憔悴去如蓬”用強(qiáng)烈的對(duì)比，將鄭袖得寵而“酣似醉”之態(tài)與屈原遭放逐后的“憔悴”失意之色進(jìn)行鮮明的對(duì)比。通過(guò)小人得勢(shì)、賢臣見(jiàn)棄的對(duì)比，婉轉(zhuǎn)地抨擊了楚懷王的昏聵，鞭撻了鄭袖的惑主，以及痛惜屈原的被逐。(1分)借代，(1分)頸聯(lián)“山檣谷塹”代指昔日江山依舊，“弱吐強(qiáng)吞”代指弱肉強(qiáng)食、七國(guó)爭(zhēng)雄的局面。詩(shī)人通過(guò)對(duì)江山依舊、人事全非的慨嘆，說(shuō)明楚懷王正是因?yàn)樵谌耸律系幕栌共艑?dǎo)致了喪失國(guó)土、身死異國(guó)的悲劇。(1分)(任選兩點(diǎn)作答)第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè)解析 本題考查賞析詩(shī)歌修辭手法的能力。答題時(shí)要先指出運(yùn)用了什么修辭手法，再分析哪里體現(xiàn)了這種手法，并指出其表達(dá)效果。讀懂詩(shī)歌 我來(lái)到了武關(guān)的東邊，清清溪水從眼前汩汩流過(guò)，好像在向行人訴說(shuō)著前朝的史事；舉目眺望，可笑當(dāng)年那昏庸怯懦的楚懷王入關(guān)投秦，一去不返，如今除了關(guān)塞依舊，沒(méi)有留下任何遺跡。鄭袖得寵的嬌嬈之態(tài)好像喝醉似的，屈原遭放逐，到處流落，形容枯槁。武關(guān)四周聳立的峰巒和如壕溝的山谷依然存在，而弱肉強(qiáng)食、七國(guó)爭(zhēng)雄的局面卻似過(guò)眼云煙，盡已成空。今天子神圣，四海一家，統(tǒng)一天下。武關(guān)上長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，戍旗翻卷，殘陽(yáng)如血。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè) 2閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。 (7分) 南安軍 宋文天祥 梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。 出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如不歸！ 山河千古在，城郭一時(shí)非。 餓死真吾事，夢(mèng)中行采薇。 注 詩(shī)人被元兵俘獲押解北上，途經(jīng)大庾嶺到達(dá)江西南安軍。江西是詩(shī)人的家鄉(xiāng)。在路上作者曾絕食。梅花：指梅嶺即大庾嶺。商朝亡國(guó)后，宗室伯夷、叔齊不食周粟，逃進(jìn)首陽(yáng)山，采薇充饑，最后餓死在山上。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè)(1)詩(shī)人為什么說(shuō)“歸鄉(xiāng)如不歸”？(3分)答：_答案 (1)被捕歸來(lái)，壯志未酬，(1分)無(wú)顏見(jiàn)家鄉(xiāng)父老，(1分)不如戰(zhàn)死沙場(chǎng)。(1分)解析 詩(shī)的第二句“出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如不歸！”寫(xiě)詩(shī)人回憶起當(dāng)年帶著子弟兵浩浩蕩蕩出嶺，而如今卻身加鐐銬歸來(lái)，無(wú)顏見(jiàn)家鄉(xiāng)父老，還不如戰(zhàn)死沙場(chǎng)！第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè)(2)第三聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：_答案 運(yùn)用了對(duì)比的手法，(2分)將祖國(guó)山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對(duì)比，(1分)突出了詩(shī)人的亡國(guó)之痛與家鄉(xiāng)因戰(zhàn)爭(zhēng)被毀之痛。(1分)(或答“將祖國(guó)山河萬(wàn)世永存與城郭一時(shí)淪陷進(jìn)行對(duì)比，突出了詩(shī)人對(duì)恢復(fù)大宋江山的信心和對(duì)元人的蔑視?！?解析 山河依舊與城郭面目全非構(gòu)成了對(duì)比，除了回答出運(yùn)用的手法，還要回答出什么和什么構(gòu)成了對(duì)比以及對(duì)比的表達(dá)效果和詩(shī)人的情感。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè)讀懂詩(shī)歌 梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，詩(shī)人憶起當(dāng)年帶著子弟兵浩浩蕩蕩出嶺，如今卻身加鐐銬回到家鄉(xiāng)來(lái)，還不如戰(zhàn)死沙場(chǎng)，何必歸來(lái)呢！站在嶺上，慨嘆青山與江河是永遠(yuǎn)存在的，而城郭之旗已經(jīng)改換成元朝的旗幟了。餓死能完成自己的心愿，希望在夢(mèng)中，可以像古人一樣保持住節(jié)操。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè) 3閱讀下面這首宋詞，完成題目。(7分) 采桑子 歐陽(yáng)修 輕舟短棹西湖注好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。 注 西湖：指潁州(今安徽阜陽(yáng))西北，是古代潁河、清河、小汝河、白龍溝交匯處的天然湖泊。 (1)詞的上闋第一句在整首詞中的作用是什么？上闋描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？(3分) 答：_ 第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè) 答案 上闋第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。(1分)上闋從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面描寫(xiě)了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿(mǎn)芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。(2分) 解析 開(kāi)篇的作用往往是總領(lǐng)全文?！拔骱谩秉c(diǎn)明主旨，表明了詞人的情感態(tài)度。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè)(2)詞的下闋主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)西湖春色的？抒發(fā)了詞人什么樣的感情？(4分)答：_答案 動(dòng)靜結(jié)合的手法。(2分)下闋一、二句把水面比作明凈平滑的琉璃，以船的緩慢移動(dòng)寫(xiě)出了“靜”。三、四句寫(xiě)漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去，寫(xiě)出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩。(1分)抒發(fā)了詞人流連山水的愉快心情。(1分)解析 下闋一、二句寫(xiě)的是靜景，三、四句寫(xiě)的是動(dòng)景，所以是動(dòng)靜結(jié)合。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè)讀懂詩(shī)歌 西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長(zhǎng)堤上花草散出芳香。隱隱傳來(lái)的笙簫音樂(lè)，像是隨著船兒在湖上漂蕩。無(wú)風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺(jué)得船兒在前進(jìn)，只見(jiàn)微微的細(xì)浪在船邊蕩漾?？矗”淮瑑后@起的水鳥(niǎo)，正掠過(guò)湖岸在飛翔。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè)4閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。(7分)初晴游滄浪亭蘇舜欽夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。 簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鳩相對(duì)鳴。注 滄浪亭：蘇州園林之一。連明：直至天明。(1)詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？(3分)答：_ 第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè) 答案 (1)前兩句描寫(xiě)了一幅生機(jī)勃發(fā)、靜謐安寧的畫(huà)面。(1分)春日雨霽，亭前池子里的水漲了不少，天上輕柔的云不斷在池中變幻著倩影。(1分)表現(xiàn)了詩(shī)人閑適恬靜，由衷喜愛(ài)滄浪亭景色的心情。(1分)解析 本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。首先需要抓住前兩句所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，然后對(duì)意境或圖景的特點(diǎn)加以概括，再用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言把意境或圖景描繪一下。表現(xiàn)的心情要抓住表情詞語(yǔ)“春水”“嬌”“暖”。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè)(2)請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度鑒賞這首詩(shī)。(4分)答：_答案 情景交融。全詩(shī)無(wú)一字言情，但景中寓情，以景傳情。運(yùn)用擬人?！皨伞薄芭眱勺稚耥嵁叕F(xiàn)，描繪出時(shí)而薄云遮日，時(shí)而云破日出的陰晴不定的景象。動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以聲襯寂。第三句寫(xiě)花竹靜立，第四句寫(xiě)乳鳩鳴啼，更突出環(huán)境的靜謐。(答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可)解析 全詩(shī)未用一個(gè)直接表情的字眼，但景中寓情。生機(jī)勃發(fā)、靜謐安寧的境界，正是詩(shī)人閑適、恬靜心情的寫(xiě)照。第三句“花竹靜”，第四句“相對(duì)鳴”，都是以動(dòng)襯靜。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè)讀懂詩(shī)歌 夜雨一直下到天明，亭前池子里的水漲了不少。天上輕柔的春云像嬌嗔的姑娘在照鏡子，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，不斷在池中變幻著倩影。春天的陽(yáng)光透過(guò)稀疏的簾孔，落下斑駁的倩影，一切都顯得那么寧?kù)o，偶爾有乳鳩相互對(duì)鳴。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè)5閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(7分)蝶戀花陸游桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤(pán)馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書(shū)，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長(zhǎng)楊賦。注 本詞是陸游晚年被罷官后所作。長(zhǎng)楊賦：漢代揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊宮而作。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄 訓(xùn)練vs 檢測(cè)(1)首句景物描寫(xiě)有何作用？(3分)答：_答案 營(yíng)造了凄清而蕭瑟的氛圍；烘托了作者悲涼的心境；觸景生情，引起了下文作者的旅思。(答出其中兩點(diǎn)且意思對(duì)即可)第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧返回目錄返回目錄訓(xùn)練vs檢測(cè) (2)下片表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：_ 答案 作者被罷官后，滿(mǎn)腹韜略卻無(wú)人可托，表達(dá)了對(duì)抗金大業(yè)難以為繼的悲哀之情。(2分)借用漢代揚(yáng)雄寫(xiě)長(zhǎng)楊賦的典故，表達(dá)了作者耿耿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策卻不被重用的憤慨。(2分)(結(jié)合詞句分析1分，答出所表達(dá)的情感1分) 讀懂詩(shī)歌 清晨桐葉飄零，寒蛩夜鳴，秋天的時(shí)光，葉落、蟲(chóng)語(yǔ)，勾起了作者的旅思，通向京城的道路黯淡無(wú)光。忽然想起那大散關(guān)頭和清澈的渭水之旁，曾是他“橫戈盤(pán)馬”之處，應(yīng)該和原來(lái)一樣。江海、輕舟現(xiàn)在已經(jīng)都具備了，可惜一卷兵書(shū)，無(wú)人可以托付。自己如果早知不被知遇，就不會(huì)陳述什么恢復(fù)方略了。第第4 4講講鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧