提提 醒醒 在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)表達(dá)技巧技巧、寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色、寫(xiě)作技巧、藝術(shù)特色寫(xiě)作技巧、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 、寫(xiě)作手法、手法寫(xiě)作手法、手法”等幾種稱(chēng)等幾種稱(chēng)謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。楚，不要被迷惑。典型表現(xiàn)手法：典型表現(xiàn)手法：對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、抑揚(yáng)結(jié)合、以小見(jiàn)大、托物言志抑揚(yáng)結(jié)合、以小見(jiàn)大、托物言志 、用典、對(duì)寫(xiě)法、反襯、白描、用典、對(duì)寫(xiě)法、反襯、白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、起興、繪形繪色等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)、起興、繪形繪色等。靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用,根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容作判斷根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容作判斷觀祈雨觀祈雨 李李 約約桑條無(wú)葉土生煙，桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞，朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。猶恐春陰咽管弦。對(duì)比 雨后池上雨后池上 劉劉攽攽 一雨池塘水面平，一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂柳舞，東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 動(dòng)靜結(jié)動(dòng)靜結(jié)合合 江城子江城子 蘇軾（宋）蘇軾（宋） 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。話(huà)凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡 。 虛實(shí)相生虛實(shí)相生 賈生賈生 李商隱李商隱 宣室求賢訪逐臣，宣室求賢訪逐臣， 賈生才調(diào)更無(wú)倫。賈生才調(diào)更無(wú)倫。 可憐夜半虛前席，可憐夜半虛前席， 不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。抑揚(yáng)結(jié)合抑揚(yáng)結(jié)合 赤壁赤壁 杜牧杜牧 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，折戟沉沙鐵未銷(xiāo)， 自將磨洗認(rèn)前朝。自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。 以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大墨梅墨梅 王冕王冕我家洗硯池頭樹(shù)，我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。只留清氣滿(mǎn)乾坤。 托物言志托物言志浣溪沙浣溪沙 納蘭性德納蘭性德 誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼, 蕭蕭黃葉蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重被酒莫驚春睡重, 賭書(shū)消得潑賭書(shū)消得潑茶香。茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。當(dāng)時(shí)只道是尋常。 用典用典 除夜作除夜作 （唐）高適（唐）高適 旅館寒燈獨(dú)不眠，旅館寒燈獨(dú)不眠， 客心何事轉(zhuǎn)凄然？客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，故鄉(xiāng)今夜思千里， 霜鬢明朝又一年。霜鬢明朝又一年。對(duì)寫(xiě)法對(duì)寫(xiě)法鷓鴣天鷓鴣天 室人降日室人降日以此奉寄以此奉寄（元）魏初（元）魏初 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，山接水，水明霞。水明霞。滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。何時(shí)收拾田園何時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶？了，兒女團(tuán)圞夜煮茶？ 注：室人降日，妻子生日。注：室人降日，妻子生日。“滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。請(qǐng)略加分析。反襯反襯逢雪宿芙蓉山逢雪宿芙蓉山 劉長(zhǎng)卿劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。風(fēng)雪夜歸人。白白描描 細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě) 畫(huà)堂春畫(huà)堂春 秦觀秦觀 落紅鋪徑水平池，落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫(huà)樓獨(dú)上，柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄憑欄捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？此恨誰(shuí)知？ 一般手法：一般手法：借景抒情、借景抒情、寓情于景、寓情于景、以景結(jié)情。以景結(jié)情。 楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼 月落烏啼霜滿(mǎn)天，月落烏啼霜滿(mǎn)天， 江楓漁火對(duì)愁眠。江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船夜半鐘聲到客船借景抒情借景抒情 端居端居 李商隱李商隱 遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋 階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。 注注端居：閑居。素秋：秋天的端居：閑居。素秋：秋天的代稱(chēng)。代稱(chēng)。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。要分析。 在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情（明手法）。詩(shī)人借助對(duì)情（明手法）。詩(shī)人借助對(duì)“青苔青苔”、“紅樹(shù)紅樹(shù)”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫(xiě)，（闡運(yùn)用）賦予客觀景物以濃厚的色的描寫(xiě)，（闡運(yùn)用）賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營(yíng)造出了冷主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍。（析效果）寂、凄清的氛圍。（析效果）漁家傲 【 宋】范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 四面邊聲連角起。四面邊聲連角起。 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 羌管悠悠霜滿(mǎn)地。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。寓情于景寓情于景 滁洲西澗（韋應(yīng)物）滁洲西澗（韋應(yīng)物） 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。問(wèn)：這首詩(shī)在情與景的抒寫(xiě)上有何特色？試略作分析。 答：詩(shī)人運(yùn)用了寓情于景的手法。（明手法）詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無(wú)意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一副水急舟橫的悠閑景象。（闡運(yùn)用）表露出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的無(wú)奈而憂(yōu)傷的情懷。（析效果） 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡琵琶起舞換新聲，琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？偸顷P(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。高高秋月照長(zhǎng)城。以景結(jié)情以景結(jié)情 春日客感春日客感 黃景仁黃景仁只有鄉(xiāng)心落雁前，更無(wú)佳興慰華年。只有鄉(xiāng)心落雁前，更無(wú)佳興慰華年。人間別是銷(xiāo)魂事，客里春非望遠(yuǎn)天。人間別是銷(xiāo)魂事，客里春非望遠(yuǎn)天。久病花辰常聽(tīng)雨，獨(dú)行草路自生煙。久病花辰常聽(tīng)雨，獨(dú)行草路自生煙。耳邊隱隱清江漲，多少歸人下水船。耳邊隱隱清江漲，多少歸人下水船。 這首詩(shī)的后兩聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)的后兩聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1）融情于景。頸聯(lián)景中寓情，雖是繁花似錦芳草萋青的）融情于景。頸聯(lián)景中寓情，雖是繁花似錦芳草萋青的春日，但詩(shī)人聽(tīng)到的卻是雨聲淅瀝，看到的是煙霧迷蒙，春日，但詩(shī)人聽(tīng)到的卻是雨聲淅瀝，看到的是煙霧迷蒙，“煙煙”“”“雨雨”之景中，融入了濃濃的悲情。（之景中，融入了濃濃的悲情。（2分）分）（2）反襯手法。尾聯(lián)以江水上漲，別的游子乘船回家，反）反襯手法。尾聯(lián)以江水上漲，別的游子乘船回家，反襯了詩(shī)人有家難歸的惆悵，突出了思鄉(xiāng)之情。（襯了詩(shī)人有家難歸的惆悵，突出了思鄉(xiāng)之情。（2分）分）卜算子卜算子漫興漫興 辛棄疾辛棄疾 千古李將軍，奪得胡兒馬。千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。李蔡為人在下中，卻是封侯者。 蕓草去陳根，筧竹添新瓦。蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬(wàn)一朝家舉力田，舍我其誰(shuí)也？萬(wàn)一朝家舉力田，舍我其誰(shuí)也？賞析這首詞上闋所運(yùn)用的主要手法。賞析這首詞上闋所運(yùn)用的主要手法。 運(yùn)用了對(duì)比手法，（運(yùn)用了對(duì)比手法，（1分）分）用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯作對(duì)比，蔡才能平庸卻封侯作對(duì)比，突出了李廣的悲劇命運(yùn)（突出了李廣的悲劇命運(yùn)（2分）分）作者以李廣自比，表達(dá)了心作者以李廣自比，表達(dá)了心中的憤憤不平。（中的憤憤不平。（1分）分）鷓鴣天鷓鴣天代人賦代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！咀⒆ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。 詞的最后兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法？詞的最后兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？表達(dá)了什么樣的感情？ （4分）分） （1）運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。作者將城里）運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)比，（薺菜花相對(duì)比，（2分）分）（2）表達(dá)了他解官歸居后鄙棄官場(chǎng)，熱愛(ài)）表達(dá)了他解官歸居后鄙棄官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情。（田園生活的感情。（2分）分） 實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 淮村兵后淮村兵后 戴復(fù)古戴復(fù)古 小桃無(wú)主自開(kāi)花，小桃無(wú)主自開(kāi)花，煙草茫茫帶晚鴉。煙草茫茫帶晚鴉。 幾處敗垣圍故井，幾處敗垣圍故井，向來(lái)一一是人家。向來(lái)一一是人家。 注：南宋時(shí)，金兵曾一再侵占淮河地區(qū)，給那里帶來(lái)了嚴(yán)注：南宋時(shí)，金兵曾一再侵占淮河地區(qū)，給那里帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞。重的破壞。 本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法是什么？本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法是什么？ 運(yùn)用了對(duì)比表現(xiàn)手法。（運(yùn)用了對(duì)比表現(xiàn)手法。（1分）分） 將淮河兩岸的村莊過(guò)去的富庶將淮河兩岸的村莊過(guò)去的富庶興旺與現(xiàn)在的殘破冷寂相對(duì)比興旺與現(xiàn)在的殘破冷寂相對(duì)比（2分）抒發(fā)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的分）抒發(fā)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)比憤恨。（無(wú)比憤恨。（1分）分） 提問(wèn)方式：這首詩(shī)（詞）運(yùn)用了怎樣提問(wèn)方式：這首詩(shī)（詞）運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧的表達(dá)技巧?試作分析。試作分析。提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)（詞）的表提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)（詞）的表現(xiàn)技巧現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，表現(xiàn)手法或手或藝術(shù)手法，表現(xiàn)手法或手法法)。詩(shī)人（詞人）是怎樣抒發(fā)自己的情感詩(shī)人（詞人）是怎樣抒發(fā)自己的情感的的?有何效果有何效果?試從某一手法的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞試從某一手法的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。析。 （整體考查、局部考查）（整體考查、局部考查）1、什么手法？、什么手法？2、主要手法？、主要手法？3、什么手法？什么感情？、什么手法？什么感情？ 考查全詩(shī)（詞）考查全詩(shī)（詞） 考查某一聯(lián)、某一句、某兩聯(lián)、考查某一聯(lián)、某一句、某兩聯(lián)、 上闋、上闋、 下闋。下闋。 答題三步驟答題三步驟 準(zhǔn)確指出用了何種手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。 結(jié)合詩(shī)句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。結(jié)合詩(shī)句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。（分析）（分析） 此手法有什么突出的效果和好處，表達(dá)此手法有什么突出的效果和好處，表達(dá) 了詩(shī)人怎樣的感情。（作用，主旨）了詩(shī)人怎樣的感情。（作用，主旨）溫馨提醒溫馨提醒 表現(xiàn)手法的使用往往表現(xiàn)手法的使用往往是綜合性的，但要分是綜合性的，但要分清主次。清主次。 結(jié)合詩(shī)句分析要具體，結(jié)合詩(shī)句分析要具體，不能脫離詩(shī)句本身架不能脫離詩(shī)句本身架空分析?？辗治?。 總結(jié)概括要力求準(zhǔn)確，總結(jié)概括要力求準(zhǔn)確，反復(fù)篩選用詞。反復(fù)篩選用詞。例題分析例題分析1 1 早早 行行陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？參考答案：參考答案：主要用了反襯手法主要用了反襯手法天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草草蟲(chóng)鳴蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜反襯出環(huán)境的寂靜兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。孤獨(dú)寂寞。田園樂(lè)田園樂(lè)王維王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人親近自然的樂(lè)趣，這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人親近自然的樂(lè)趣，這首詩(shī)在寫(xiě)景方面有哪些特點(diǎn)？這首詩(shī)在寫(xiě)景方面有哪些特點(diǎn)？答案要點(diǎn)：A、a.繪形繪色，詩(shī)中有畫(huà)，突出色彩的描寫(xiě)。 b.以聲襯寂，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。B、渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛.請(qǐng)從請(qǐng)從“情情”和和“景景”的角度對(duì)這首詞作一鑒的角度對(duì)這首詞作一鑒賞。賞。 望江南望江南 超然臺(tái)作超然臺(tái)作 蘇軾蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花。煙超然臺(tái)上望，半壕春水一城花。煙雨暗千家。雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。酒趁年華。 上闋描寫(xiě)的是超然臺(tái)下上闋描寫(xiě)的是超然臺(tái)下“春未老春未老”之景，下闋抒發(fā)的是春雖未老，人之景，下闋抒發(fā)的是春雖未老，人卻的無(wú)奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞卻的無(wú)奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞情因景生情，情景交融。情因景生情，情景交融。初入淮河四絕句（三）初入淮河四絕句（三） 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鶩無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。只余鷗鶩無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、全國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。請(qǐng)從請(qǐng)從“虛實(shí)虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。 （1）此詩(shī)用虛實(shí)結(jié)合的手法寫(xiě)景。）此詩(shī)用虛實(shí)結(jié)合的手法寫(xiě)景。（2）前兩句實(shí)寫(xiě)淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，）前兩句實(shí)寫(xiě)淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫(xiě)作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦和無(wú)奈。后兩句實(shí)寫(xiě)鷗鷺虛寫(xiě)作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦和無(wú)奈。后兩句實(shí)寫(xiě)鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫(xiě)國(guó)家不統(tǒng)一，人民不能自由往來(lái)可以南北自由飛翔，虛寫(xiě)國(guó)家不統(tǒng)一，人民不能自由往來(lái)的殘酷現(xiàn)實(shí)。的殘酷現(xiàn)實(shí)。（3）作者通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的手法，形象地表達(dá)了渴望國(guó)家統(tǒng)）作者通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的手法，形象地表達(dá)了渴望國(guó)家統(tǒng)一，人們能過(guò)上自由幸福生活的強(qiáng)烈愿望。一，人們能過(guò)上自由幸福生活的強(qiáng)烈愿望。送夏侯審校書(shū)東歸送夏侯審校書(shū)東歸 錢(qián)起錢(qián)起楚鄉(xiāng)飛鳥(niǎo)沒(méi)，獨(dú)與碧云還。楚鄉(xiāng)飛鳥(niǎo)沒(méi)，獨(dú)與碧云還。破鏡催歸客，破鏡催歸客， 殘陽(yáng)見(jiàn)舊山。殘陽(yáng)見(jiàn)舊山。詩(shī)成流水上，詩(shī)成流水上， 夢(mèng)盡落花間。夢(mèng)盡落花間。儻寄相思字，儻寄相思字， 愁人定解顏。愁人定解顏?！咀⒆ⅰ肯暮顚彛禾频伦诮ㄖ性曛羞M(jìn)士，曾任校書(shū)郎。夏侯審：唐德宗建中元年中進(jìn)士，曾任校書(shū)郎。楚鄉(xiāng)：指夏侯審的故鄉(xiāng)安徽亳州譙縣，該縣舊屬楚地，楚鄉(xiāng)：指夏侯審的故鄉(xiāng)安徽亳州譙縣，該縣舊屬楚地，故稱(chēng)。故稱(chēng)。 (1)此詩(shī)首聯(lián)主要使用了何種表現(xiàn)手法？其作用是什么？此詩(shī)首聯(lián)主要使用了何種表現(xiàn)手法？其作用是什么？【答案答案】(1)運(yùn)用比興手法，運(yùn)用比興手法，(1分分)營(yíng)造出朋友離別的營(yíng)造出朋友離別的依戀氛圍，為下文具體抒寫(xiě)惜別深情作鋪墊。依戀氛圍，為下文具體抒寫(xiě)惜別深情作鋪墊。(1分）分）常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果 比喻、比擬：比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W道理淺顯強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W道理淺顯化，易于理解接受。化，易于理解接受。 借代：借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)?？鋸垼嚎鋸垼阂鹭S富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。對(duì)偶：對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音節(jié)整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。音樂(lè)美。頂真：頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。具有回環(huán)跌宕的旋律美。二、修辭手法二、修辭手法 比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、通感等通感等1 1、比喻：、比喻：詩(shī)詞當(dāng)中經(jīng)常運(yùn)用這一手法以達(dá)到形詩(shī)詞當(dāng)中經(jīng)常運(yùn)用這一手法以達(dá)到形象生動(dòng)、化虛為實(shí)、把抽象事物具體形象化的象生動(dòng)、化虛為實(shí)、把抽象事物具體形象化的藝術(shù)效果。例如：藝術(shù)效果。例如：詠柳（賀知章）詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征意象的情態(tài)特征。蘭溪棹歌（戴叔倫）蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘?！叭缑既缑肌保阂悦加髟乱悦加髟?，描繪了當(dāng)時(shí)月亮的，描繪了當(dāng)時(shí)月亮的形狀形狀并體現(xiàn)出了它的并體現(xiàn)出了它的清秀清秀?！扮R鏡”：以鏡喻蘭溪之以鏡喻蘭溪之水水，寫(xiě)出了蘭溪水之，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜清澈明靜；亦反襯出月光；亦反襯出月光的明潔。的明潔。 它的奇，可以分兩層說(shuō)。第一，它的奇，可以分兩層說(shuō)。第一，飛花飛花和和夢(mèng)夢(mèng)，絲絲雨雨和和愁愁，本來(lái)不相類(lèi)似，無(wú)從類(lèi)比，本來(lái)不相類(lèi)似，無(wú)從類(lèi)比 。但詞人卻發(fā)。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有現(xiàn)了它們之間有輕輕和和細(xì)細(xì)這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將四樣這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將四樣原來(lái)毫不相干的東西聯(lián)成兩組，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比原來(lái)毫不相干的東西聯(lián)成兩組，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說(shuō)，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物。事物，或者說(shuō)，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物。但詞人在這里卻反其道而行之。他不說(shuō)夢(mèng)似飛花，愁如絲但詞人在這里卻反其道而行之。他不說(shuō)夢(mèng)似飛花，愁如絲雨，而說(shuō)飛花似夢(mèng)，絲雨如愁，也同樣很新奇。確如此雨，而說(shuō)飛花似夢(mèng)，絲雨如愁，也同樣很新奇。確如此言言 ，這兩句用語(yǔ)奇絕，特別具有一種音樂(lè)美、詩(shī)意美和，這兩句用語(yǔ)奇絕，特別具有一種音樂(lè)美、詩(shī)意美和畫(huà)境美。畫(huà)境美。 征人怨（柳中庸）征人怨（柳中庸）歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。思考：第二句詩(shī)用了什么手法？思考：第二句詩(shī)用了什么手法？“馬策馬策”和和“刀環(huán)刀環(huán)”都運(yùn)用了都運(yùn)用了借代借代的修辭手法，的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來(lái)指代戰(zhàn)爭(zhēng)，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來(lái)指代戰(zhàn)爭(zhēng)，一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情。一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情。 “知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照（李清照如夢(mèng)如夢(mèng)令令）用顏色用顏色“綠綠”代替綠葉，用顏色代替綠葉，用顏色“紅紅”代替紅花。語(yǔ)代替紅花。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意味無(wú)窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花言簡(jiǎn)潔而意味無(wú)窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。自己的青春易逝。2、借代：、借代：3、比擬（擬人、擬物）、比擬（擬人、擬物）移家別湖上亭移家別湖上亭戎昱戎昱好是春風(fēng)湖上亭，好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。欲別頻啼四五聲。 作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 采用擬人化的手法，賦予柳條、采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。 齊安郡中偶題齊安郡中偶題 杜杜 牧牧 兩竿落日溪橋上，兩竿落日溪橋上， 半縷輕煙柳影中。半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。一時(shí)回首背西風(fēng)。問(wèn)：這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)問(wèn)：這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。 暮熱游荷池上暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。4、夸張：、夸張：在浪漫主義詩(shī)歌中，夸張的手法隨在浪漫主義詩(shī)歌中，夸張的手法隨處可見(jiàn)。如處可見(jiàn)。如“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。傾?！?李白李白夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別)“白發(fā)三千白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”(李白李白秋浦歌秋浦歌)。 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 陸陸 游游 （68歲所作）歲所作）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 “三萬(wàn)里三萬(wàn)里”“”“五千仞五千仞”“”“淚盡淚盡”都是夸張，把詩(shī)都是夸張，把詩(shī)人對(duì)故國(guó)山河的熱愛(ài)、對(duì)遺民的深切同情、對(duì)偏安人對(duì)故國(guó)山河的熱愛(ài)、對(duì)遺民的深切同情、對(duì)偏安江南不思進(jìn)取的投降派的滿(mǎn)腔憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。江南不思進(jìn)取的投降派的滿(mǎn)腔憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。5 5、設(shè)問(wèn)：、設(shè)問(wèn)：先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)，承上啟出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。（下，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。（也即也即自問(wèn)自答自問(wèn)自答） 問(wèn)人間誰(shuí)是英雄問(wèn)人間誰(shuí)是英雄? ?有釃酒臨江，橫槊曹有釃酒臨江，橫槊曹公。公?！?元曲小令元曲小令) 以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。 6 6、反問(wèn)、反問(wèn) 用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。 “江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)?”(王安石疊題烏江亭) 使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。7、通感 聽(tīng)箏聽(tīng)箏 柳中庸柳中庸抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花精。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花精。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。這首詩(shī)題目是這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏聽(tīng)箏”，首聯(lián)即寫(xiě)詩(shī)人凝神細(xì)聽(tīng)，頷聯(lián)主，首聯(lián)即寫(xiě)詩(shī)人凝神細(xì)聽(tīng)，頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)的感受？要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)的感受？ （1）運(yùn)用通感的藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)聽(tīng)到的音樂(lè)的美，）運(yùn)用通感的藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)聽(tīng)到的音樂(lè)的美，將抽象的箏樂(lè)具體化，（將抽象的箏樂(lè)具體化，（2）比喻的修辭手法，）比喻的修辭手法，將追逐樂(lè)聲的過(guò)程比做將追逐樂(lè)聲的過(guò)程比做“逐春風(fēng)知柳態(tài)，隨啼鳥(niǎo)逐春風(fēng)知柳態(tài)，隨啼鳥(niǎo)識(shí)花精識(shí)花精”的過(guò)程，形象生動(dòng)使讀者切身感受到音的過(guò)程，形象生動(dòng)使讀者切身感受到音樂(lè)的悲切和變化莫測(cè)的情思傷感。樂(lè)的悲切和變化莫測(cè)的情思傷感。 頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或“通感通感”）修辭，通過(guò)對(duì)）修辭，通過(guò)對(duì)“柳態(tài)柳態(tài)”和和“啼鳥(niǎo)啼鳥(niǎo)”的描摹寫(xiě)出了分別后的傷感的描摹寫(xiě)出了分別后的傷感和思念；以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，化無(wú)形為有形，更加形和思念；以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，化無(wú)形為有形，更加形象可感。象可感。9、雙關(guān)竹枝詞竹枝詞 劉禹錫劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。詩(shī)的最后一句使用了什么手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情詩(shī)的最后一句使用了什么手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情感？感？（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。 正宮正宮塞鴻秋塞鴻秋 潯陽(yáng)即景潯陽(yáng)即景 周德清周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)注注周周德清（德清（12771365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 （1）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線(xiàn)等。山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線(xiàn)等。對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。比擬，如說(shuō)新月對(duì)偶等。比擬，如說(shuō)新月“學(xué)學(xué)”扇。扇。記敘記敘、議論、描寫(xiě)、抒情、議論、描寫(xiě)、抒情西江月西江月遣興遣興辛棄疾辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來(lái)始覺(jué)醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處。古人書(shū)，信著全無(wú)是處。 昨夜松邊醉倒，問(wèn)昨夜松邊醉倒，問(wèn)松我松我“醉何如醉何如”。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰：曰：“去！去！”一、表達(dá)方式一、表達(dá)方式記敘、記敘、議論議論、描寫(xiě)、抒情、描寫(xiě)、抒情題烏江亭題烏江亭 杜牧杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。記敘、議論、記敘、議論、抒情、抒情、描寫(xiě)描寫(xiě)如夢(mèng)令如夢(mèng)令李清照李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。是綠肥紅瘦。分析是否恰當(dāng)：分析是否恰當(dāng)：作者采用直抒胸臆的手作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。情緒。思考：王維的山水詩(shī)有個(gè)很突出的特點(diǎn)，思考：王維的山水詩(shī)有個(gè)很突出的特點(diǎn)，就是就是“寓動(dòng)于靜寓動(dòng)于靜”或或“動(dòng)中顯靜動(dòng)中顯靜”，請(qǐng)，請(qǐng)以第三聯(lián)為例，對(duì)此做簡(jiǎn)要的分析。以第三聯(lián)為例，對(duì)此做簡(jiǎn)要的分析。 山居秋暝山居秋暝 王維王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚(yú)舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚(yú)舟。隨意春芳歇，王孫自可留隨意春芳歇，王孫自可留。記敘、議論、抒情、記敘、議論、抒情、描寫(xiě)描寫(xiě)結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)（二）首尾照應(yīng)（二）首尾照應(yīng) 在一些詩(shī)歌中，詩(shī)人往往采用今昔、他我、物在一些詩(shī)歌中，詩(shī)人往往采用今昔、他我、物我對(duì)照的方式，來(lái)抒發(fā)自己或他人情感，如：我對(duì)照的方式，來(lái)抒發(fā)自己或他人情感，如：析：此詩(shī)共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋。析：此詩(shī)共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐叫脑谔焐健迸c與“當(dāng)年當(dāng)年”句相應(yīng)；句相應(yīng)；“身老蒼州身老蒼州”與與“關(guān)河夢(mèng)關(guān)河夢(mèng)”句句相應(yīng)，構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。相應(yīng)，構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。 訴衷情訴衷情 陸游陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！反饋反饋 總總 結(jié)結(jié)1詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)：讀懂詩(shī)歌：讀懂詩(shī)歌審清題審清題意意答出規(guī)范答出規(guī)范2答題答題三步驟三步驟：準(zhǔn)確指出詩(shī)句運(yùn)用了：準(zhǔn)確指出詩(shī)句運(yùn)用了什么什么手法手法結(jié)合詩(shī)句具體分析是結(jié)合詩(shī)句具體分析是怎樣運(yùn)用怎樣運(yùn)用這這一手法的一手法的運(yùn)用這一手法表達(dá)了運(yùn)用這一手法表達(dá)了什么感什么感情情或起到了或起到了什么效果。什么效果。說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的主要表現(xiàn)手法：說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的主要表現(xiàn)手法：1 憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ （ ）2 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏（安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏（ ）3 孔雀東南飛，五里一徘徊孔雀東南飛，五里一徘徊 （ ）4 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?（ ）5 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還（秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還（ ）6 檣櫓灰飛煙滅。檣櫓灰飛煙滅。 （ ）7 最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。 （ ）8 寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。 詠鷹詠鷹（ ）直抒胸臆直抒胸臆借景抒情借景抒情起興起興用典用典借代借代互文互文白描白描小小 試試 吧吧襯托襯托朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。 岱宗夫如何？齊魯青未了。岱宗夫如何？齊魯青未了。荷花嬌欲語(yǔ)，愁煞蕩舟人。荷花嬌欲語(yǔ)，愁煞蕩舟人。借代，設(shè)問(wèn)借代，設(shè)問(wèn)夸張夸張雙關(guān)對(duì)偶擬人雙關(guān)對(duì)偶擬人設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)擬人擬人借代，對(duì)比借代，對(duì)比夸張夸張小小 試試 吧吧提問(wèn)變體：提問(wèn)變體：(1)(1)請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧( (或藝術(shù)手法，或或藝術(shù)手法，或手法手法) )。(2)(2)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的? ? (3)(3)這首詩(shī)寫(xiě)法上有何特點(diǎn)這首詩(shī)寫(xiě)法上有何特點(diǎn)? ? 這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)-的？的？ 這首詩(shī)（或哪一聯(lián)）運(yùn)用了怎樣的這首詩(shī)（或哪一聯(lián)）運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法?2評(píng)析手法之評(píng)析手法之手法自助型手法自助型2評(píng)析手法之評(píng)析手法之手法自助型手法自助型 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 移家別湖上亭移家別湖上亭 戎昱戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 問(wèn)：?jiǎn)枺涸撛?shī)主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。該詩(shī)主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答案：答案：（第二步）（第二步）“柳條藤蔓系離情柳條藤蔓系離情”黃鶯黃鶯“欲別頻啼四五聲欲別頻啼四五聲”賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位。賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位。（第一步）作者采用擬人化的手法（第一步）作者采用擬人化的手法 （第三步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。（第三步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫(xiě)，表現(xiàn)惜（或：借景抒情。通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫(xiě)，表現(xiàn)惜別之情。）別之情。） 兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法（兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比（或?qū)φ铡⒂骋r）手法（2分）分） 第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛血陰云，第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)成陰，溫暖如春。（分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)成陰，溫暖如春。（1分）第二首分）第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（1分）分） 3比較異同型比較異同型（2007湖北）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。湖北）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 華清宮華清宮 吳融吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。 過(guò)華清宮過(guò)華清宮 李約李約 君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。 兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作 （4分）分）簡(jiǎn)要說(shuō)明。簡(jiǎn)要說(shuō)明。（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。（2）試從）試從“靜靜”與與“動(dòng)動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。答答: :用了比喻手法用了比喻手法( (步驟一步驟一) ) 把水面比作輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘把水面比作輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和檻柱，生動(dòng)形象地表現(xiàn)雨后池塘水面邊的房檐和檻柱，生動(dòng)形象地表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的平靜( (步驟二步驟二) ) 表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛(ài)表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛(ài)( (步驟三步驟三) ) （20052005全國(guó)卷三）全國(guó)卷三） 雨后池上雨后池上劉敏劉敏一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 （1 1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 1. .（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。 正宮正宮塞鴻秋塞鴻秋 潯陽(yáng)即景潯陽(yáng)即景 周德清周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)。 注注周德清（周德清（1277127713651365），號(hào)挺齋，高安（今屬），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 （1）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。答：比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，答：比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線(xiàn)等。對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句一條線(xiàn)等。對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。比擬，如說(shuō)新月對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。比擬，如說(shuō)新月“學(xué)學(xué)”扇。扇。 2.閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。陶者陶者 梅堯臣梅堯臣陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。問(wèn)：這首詩(shī)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？問(wèn)：這首詩(shī)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 對(duì)比，詩(shī)歌把長(zhǎng)年辛勞而居室簡(jiǎn)陋的陶者與對(duì)比，詩(shī)歌把長(zhǎng)年辛勞而居室簡(jiǎn)陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情，以及對(duì)不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)的動(dòng)人民的同情，以及對(duì)不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)的憤慨之情。憤慨之情。 3、2006年全國(guó)高考江蘇卷年全國(guó)高考江蘇卷 閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（8分）分） 鷓鴣天鷓鴣天 室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 元元魏魏 初初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。注：室人降日：妻子生日?！皾M(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉”一句，在一句，在表達(dá)技巧表達(dá)技巧上有什么特上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。這里以鴉歸巢與人不能歸家這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比對(duì)比，表達(dá)出作者，表達(dá)出作者想要回家的迫切心情。想要回家的迫切心情。 古詩(shī)詞表達(dá)技巧古詩(shī)詞表達(dá)技巧3 3.表達(dá)方式表達(dá)方式1 1.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 借景抒情借景抒情直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）托物言志托物言志比喻比喻 比擬（擬人擬物）對(duì)偶比擬（擬人擬物）對(duì)偶 夸張夸張 借代借代 設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn) 反問(wèn)等反問(wèn)等記敘記敘、描寫(xiě)描寫(xiě)、議論議論、抒情抒情。對(duì)比，抑揚(yáng)，襯托（正、對(duì)比，抑揚(yáng)，襯托（正、 反襯）、聯(lián)想，比興。反襯）、聯(lián)想，比興。描寫(xiě)類(lèi)描寫(xiě)類(lèi)抒情類(lèi)抒情類(lèi)間接抒情間接抒情2 2.修辭方法修辭方法動(dòng)靜，虛實(shí)，細(xì)節(jié)動(dòng)靜，虛實(shí)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，白描、側(cè)面描寫(xiě)，白描、側(cè)面烘托，烘托， 。 這首詩(shī)在寫(xiě)作技巧上運(yùn)用了對(duì)比手這首詩(shī)在寫(xiě)作技巧上運(yùn)用了對(duì)比手法。（法。（1分）前兩句寫(xiě)農(nóng)民祈雨的場(chǎng)分）前兩句寫(xiě)農(nóng)民祈雨的場(chǎng)面，后兩句寫(xiě)朱門(mén)歌舞的情景，前面，后兩句寫(xiě)朱門(mén)歌舞的情景，前者憂(yōu)，后者樂(lè)，通過(guò)大旱之日兩種者憂(yōu)，后者樂(lè)，通過(guò)大旱之日兩種不同生活場(chǎng)面、不同思想感情的對(duì)不同生活場(chǎng)面、不同思想感情的對(duì)比，深刻揭露了封建社會(huì)尖銳的階比，深刻揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾，具有震撼人心的力量。（級(jí)矛盾，具有震撼人心的力量。（2分）表達(dá)了作者對(duì)貧苦百姓的同情分）表達(dá)了作者對(duì)貧苦百姓的同情和對(duì)統(tǒng)治者的痛恨。（和對(duì)統(tǒng)治者的痛恨。（1分）分） 這首詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。這首詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。一、二兩句以一、二兩句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”、“照檐楹照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽忽起起”、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)”聲響聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài)，又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，以詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài)，又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。表達(dá)了作成了一幅雨后池塘春景圖。表達(dá)了作者對(duì)雨后池塘的喜愛(ài)之情。者對(duì)雨后池塘的喜愛(ài)之情。雨霖鈴雨霖鈴 柳永柳永 寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別。更那堪冷落清秋節(jié)。多情自古傷離別。更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此此去?jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有千去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。請(qǐng)從虛實(shí)的角度對(duì)這首詞進(jìn)行賞析。請(qǐng)從虛實(shí)的角度對(duì)這首詞進(jìn)行賞析。 上闋除上闋除“念去去千里煙波，暮靄沉沉念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊楚天闊”外，寫(xiě)的都是眼前實(shí)景實(shí)事外，寫(xiě)的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，是實(shí)寫(xiě)；下闋實(shí)情，是實(shí)寫(xiě)；下闋“今宵酒醒何處？今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)良辰好景虛設(shè)”寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想，寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫(xiě)；著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心是虛寫(xiě)；著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫(xiě)出了離情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫(xiě)出了離別的依依不舍之情。別的依依不舍之情。 上下片各分為兩層。上片先寫(xiě)入夢(mèng)上下片各分為兩層。上片先寫(xiě)入夢(mèng)前的思念，屬于實(shí)寫(xiě)。接著寫(xiě)設(shè)想前的思念，屬于實(shí)寫(xiě)。接著寫(xiě)設(shè)想相逢的情景，是虛寫(xiě)。下片先寫(xiě)夢(mèng)相逢的情景，是虛寫(xiě)。下片先寫(xiě)夢(mèng)中相見(jiàn)的悲喜，是虛寫(xiě)。后寫(xiě)夢(mèng)醒中相見(jiàn)的悲喜，是虛寫(xiě)。后寫(xiě)夢(mèng)醒后的感慨，是實(shí)寫(xiě)。這樣由實(shí)而虛，后的感慨，是實(shí)寫(xiě)。這樣由實(shí)而虛，由虛而實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，把對(duì)亡妻的由虛而實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，把對(duì)亡妻的思念寫(xiě)得凄切動(dòng)人，感人至深思念寫(xiě)得凄切動(dòng)人，感人至深。 這首詩(shī)運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的表現(xiàn)手法。（這首詩(shī)運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的表現(xiàn)手法。（1分）詩(shī)的前兩句從正面分）詩(shī)的前兩句從正面著筆，熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴，虛懷若谷的精神和對(duì)賈生著筆，熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴，虛懷若谷的精神和對(duì)賈生的贊嘆?？墒亲x了后面兩句，才恍然大悟，原來(lái)鄭重求賢，的贊嘆?？墒亲x了后面兩句，才恍然大悟，原來(lái)鄭重求賢，虛心垂詢(xún)，推重嘆服，乃至虛心垂詢(xún)，推重嘆服，乃至“夜半虛席夜半虛席”，不是為了尋求治，不是為了尋求治國(guó)安邦之道，卻是為了國(guó)安邦之道，卻是為了“問(wèn)鬼神問(wèn)鬼神”的本原問(wèn)題的本原問(wèn)題!這究竟是什么這究竟是什么樣的求賢，對(duì)賢者又究竟意味著什么啊樣的求賢，對(duì)賢者又究竟意味著什么啊!（2分）詩(shī)人運(yùn)用欲分）詩(shī)人運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。（抑先揚(yáng)的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。（1分）分）