人教版七年級語文（上）附錄古詩PPT第1課時 龜雖壽過故人莊題破山寺后禪院聞王昌齡左遷龍標遙有此寄夜雨寄北龜雖壽龜雖壽曹操曹操作者簡介作者簡介 曹操（公元曹操（公元155155年年7 7月月1818日公元日公元220220年），字孟德，年），字孟德，沛國沛國譙譙（今（今安安徽徽亳州亳州）人。）人。東漢東漢末年杰出的末年杰出的政治政治家家、軍事家軍事家、文學家文學家、詩人詩人，漢族漢族人。在政治軍事方面，曹操消滅了人。在政治軍事方面，曹操消滅了眾多割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中國北方大眾多割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中國北方大部分區(qū)域，并實行一系列政策恢復部分區(qū)域，并實行一系列政策恢復經濟生產和社會秩序，奠定了經濟生產和社會秩序，奠定了曹魏曹魏立國的基礎。文學方面，在曹操父立國的基礎。文學方面，在曹操父子的推動下形成了以子的推動下形成了以“三曹三曹”（曹（曹操、操、曹丕曹丕、曹植曹植）為代表的）為代表的建安文建安文學學，史稱，史稱“建安風骨建安風骨”，在文學史，在文學史上留下了光輝的一筆。上留下了光輝的一筆。 曹魏建立后，曹操被追尊為曹魏建立后，曹操被追尊為“武皇武皇帝帝”，廟號，廟號“太祖太祖”，史稱魏武帝。，史稱魏武帝。 寫作背景寫作背景 曹操當時擊敗袁紹父子，平定北方烏桓，躊躇滿志，樂觀自曹操當時擊敗袁紹父子，平定北方烏桓，躊躇滿志，樂觀自信，便寫下這一組詩，抒寫胸懷建功立業(yè)的豪情壯志。此時信，便寫下這一組詩，抒寫胸懷建功立業(yè)的豪情壯志。此時曹操已經五十三歲了，不由想起了人生的路程。曹操北征勝曹操已經五十三歲了，不由想起了人生的路程。曹操北征勝利，仍然任重道遠。因此利，仍然任重道遠。因此龜雖壽龜雖壽抒發(fā)人壽與功業(yè)的矛盾抒發(fā)人壽與功業(yè)的矛盾心情。心情。1 1、如何認識、如何認識“神龜雖壽，猶有竟時。騰神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。蛇乘霧，終為土灰?！保?靈異的神龜雖然活幾千年，但它總還會有完結的時日。飛騰靈異的神龜雖然活幾千年，但它總還會有完結的時日。飛騰的異蛇雖然會乘云駕霧，但它最終一死仍會化為灰燼。古來的異蛇雖然會乘云駕霧，但它最終一死仍會化為灰燼。古來雄才大略之主如秦皇漢武，服食求仙，而獨曹操對生命的自雄才大略之主如秦皇漢武，服食求仙，而獨曹操對生命的自然規(guī)律有清醒的認識，這在在迷信猖熾的時代是難能可貴的。然規(guī)律有清醒的認識，這在在迷信猖熾的時代是難能可貴的。 2 2、賞析、賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已年，壯心不已”。 這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對宏偉理想的追求的豪情壯志。業(yè)，一種對宏偉理想的追求的豪情壯志。 3 3、“盈縮之期，不但在天盈縮之期，不但在天”體現(xiàn)作者何體現(xiàn)作者何種哲學思想？種哲學思想？ 體現(xiàn)辯證的思維，即尊重自然規(guī)律：人總是要死，但在有限體現(xiàn)辯證的思維，即尊重自然規(guī)律：人總是要死，但在有限的生命里，又充分發(fā)揮主觀能動性，積極進取。的生命里，又充分發(fā)揮主觀能動性，積極進取。 4 4、曹操所云、曹操所云“養(yǎng)怡之福養(yǎng)怡之福”指什么？指什么？ 一個人精神狀態(tài)是最重要的，不應因年暮而消沉，而要一個人精神狀態(tài)是最重要的，不應因年暮而消沉，而要“壯壯心不已心不已”要有永不停止的理想追求和積極進取精神，要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，保持思想上的青春。永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，保持思想上的青春。 5 5、最后兩句文中作用？、最后兩句文中作用？ 配樂完整，畫龍點晴配樂完整，畫龍點晴。6 6、全詩抒發(fā)作者何種思想感情？、全詩抒發(fā)作者何種思想感情？本詩表現(xiàn)了作者不甘衰老和壽命不全由天決本詩表現(xiàn)了作者不甘衰老和壽命不全由天決定，主面努力也起作用的積極奮發(fā)的精神。定，主面努力也起作用的積極奮發(fā)的精神。 孟浩然 孟浩然孟浩然( - )唐代詩人，唐代詩人，襄陽人襄陽人 ，詩與王維齊名，并，詩與王維齊名，并稱稱王孟王孟，作品有孟浩，作品有孟浩然集然集作者簡介作者簡介689740 故人具雞黍，邀我至田家。過故人莊綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。這是一首田園詩，描寫農家恬靜閑適這是一首田園詩，描寫農家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。詩的生活情景，也寫老朋友的情誼。詩由由“邀邀”到到“至至”到到“望望”又到又到“約約”一徑寫去，自然流暢。語言樸實無華，一徑寫去，自然流暢。語言樸實無華，意境清新雋永。意境清新雋永。 故人具雞故人具雞 黍，邀我至田家。黍，邀我至田家。準備準備 小米小米寫朋友邀我作客。寫朋友邀我作客?！熬唠u黍具雞黍”、“至田家至田家”，樸，樸樸實實的敘述，表現(xiàn)了老朋友之間的真摯的感情，樸實實的敘述，表現(xiàn)了老朋友之間的真摯的感情，洋溢著愉悅的田家情趣。洋溢著愉悅的田家情趣。 綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。寫山村風光。綠樹環(huán)抱村莊，這是近景；郭外青山寫山村風光。綠樹環(huán)抱村莊，這是近景；郭外青山逶迤，那是遠景。由近及遠，景色越來越開闊，一逶迤，那是遠景。由近及遠，景色越來越開闊，一派清幽恬靜的氣氛。派清幽恬靜的氣氛。環(huán)繞環(huán)繞 外城外城 待到重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。寫詩人告訴朋友：重陽節(jié)我還到你家，喝寫詩人告訴朋友：重陽節(jié)我還到你家，喝菊花酒。朋友間那種融洽的感情、詩人對菊花酒。朋友間那種融洽的感情、詩人對田園的喜愛溢于言表。田園的喜愛溢于言表?？拷?。這里指欣賞的意思靠近。這里指欣賞的意思題破山寺后禪院題破山寺后禪院題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺,初日照高林,曲徑通幽處,禪房花木深. 山光悅鳥性,潭影空人心, 萬籟此俱寂,但余鐘磬音.查字典，讀準下列劃線字的音：萬萬籟籟（ ）鐘鐘磬磬（ ）liqng你了解這首詩的大意了嗎你了解這首詩的大意了嗎? ? 清晨清晨,當我漫步走到這座古寺，初升的太陽照耀著當我漫步走到這座古寺，初升的太陽照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的遠方，那高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的遠方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光明凈，鳥兒歡里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光明凈，鳥兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺得心境的空靈。萬悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺得心境的空靈。萬物一片靜寂，只能聽到那悠悠敲鐘的回聲。物一片靜寂，只能聽到那悠悠敲鐘的回聲。古寺古寺初日初日高林高林曲徑曲徑禪房禪房花花木木山水山水抓住山寺中獨特的景物，運用了以靜抓住山寺中獨特的景物，運用了以靜顯靜，以動顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了顯靜，以動顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個幽深靜寂、安祥和平、自然高遠一個幽深靜寂、安祥和平、自然高遠的境界。的境界。中心：中心：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 -李白李白李白,唐代詩人.字太白.號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人.他是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白李白 揚花落盡子規(guī)啼，揚花落盡子規(guī)啼， 聞道聞道龍標過五溪。龍標過五溪。 我寄愁心我寄愁心與與明月，明月， 隨君直到夜郎西。隨君直到夜郎西。 聽說寄托揚花落盡了子規(guī)鳥兒哀啼，聽說去龍標還要逾過五溪。我把這顆愁心寄托給明月，隨君好友你一直到夜郎西。聽說王昌齡被貶到龍標聽說王昌齡被貶到龍標,(我我)在這遙遠的地方在這遙遠的地方寫下這首詩寄給他寫下這首詩寄給他楊花子規(guī)漂泊無定漂泊無定不如歸去不如歸去寫景寫景明月陪伴友人陪伴友人抒情抒情主題:表達了朋友的關切和同情離愁別緒離愁別緒關懷、思念關懷、思念夜雨寄北夜雨寄北 李商隱李商隱。 詩人在巴蜀，詩人在巴蜀，親友在長安，親友在長安，因此詩題為因此詩題為“寄北寄北”李商隱李商隱夜雨寄北夜雨寄北君問君問/ / 歸期歸期/ / 未有期，巴山未有期，巴山/ / 夜雨夜雨/ / 漲秋池。漲秋池。何當何當/ / 共剪共剪/ / 西窗燭，卻話西窗燭，卻話/ / 巴山巴山/ / 夜雨時。夜雨時。品讀、停頓、會意品讀、停頓、會意視頻視頻會意會意君問歸期未有期，一句之中兩個一句之中兩個“期期”字，先停頓字，先停頓后轉折，一問一答，一揚一抑，思念后轉折，一問一答，一揚一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。品讀欣賞品讀欣賞巴山夜雨漲秋池。巴山夜雨漲秋池。寫眼前景象，使已躍然紙上的寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池。的秋池?！皾q漲”字，既寫出巴山水注秋字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人愁思之池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人愁思之綿綿深重。綿綿深重。品讀欣賞品讀欣賞何當共剪西窗燭，何當共剪西窗燭，何當：什么時候。剪燭：形容深夜秉燭長談。何當：什么時候。剪燭：形容深夜秉燭長談。此句設想日后重逢的時候。此句設想日后重逢的時候。卻話巴山夜雨時。卻話巴山夜雨時。向向“君君”追話今夜追話今夜“我我”思思“君君”而不得歸的情景。而不得歸的情景。“巴山夜雨巴山夜雨”重出，重出，令人的思緒在現(xiàn)實與想象中徘徊。令人的思緒在現(xiàn)實與想象中徘徊。品讀欣賞品讀欣賞小結小結：詩文詩文欣賞欣賞這首詩通過歸期的問詢和回答，這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深情。詩中情。詩中“期期”字和字和“巴山夜雨巴山夜雨”重復出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復、纏綿重復出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復、纏綿曲折的意思。曲折的意思。人教版七年級語文（上）附錄古詩PPT第2課時 泊秦淮過松原晨炊漆公店觀書有感浣溪沙如夢令泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 杜牧，唐代文學家。字牧之。太和杜牧，唐代文學家。字牧之。太和進士，曾為江西觀察使、中書舍人等進士，曾為江西觀察使、中書舍人等職。以濟世之才自負，曾注曹操所定職。以濟世之才自負，曾注曹操所定孫子兵法孫子兵法十三篇。其詩多諷諭時十三篇。其詩多諷諭時政之作。寫景抒情的小詩，多清俊生政之作。寫景抒情的小詩，多清俊生動。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜動。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為甫為“老杜老杜”，稱杜牧為，稱杜牧為“小杜小杜”。有有樊川文集樊川文集。 泊秦淮泊秦淮是杜牧游金陵，夜泊秦淮時是杜牧游金陵，夜泊秦淮時所作。流經成內的秦淮河兩岸，從六朝所作。流經成內的秦淮河兩岸，從六朝以來，一直是權貴富豪縱情聲色、尋歡以來，一直是權貴富豪縱情聲色、尋歡作樂的地方。詩人泊舟于此，眼見燈紅作樂的地方。詩人泊舟于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，寫下了這篇的七絕，抨擊那些沉諷今，寫下了這篇的七絕，抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物，表達了湎酒色、不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運的關懷和憂憤。詩人對國家命運的關懷和憂憤。煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家夜泊秦淮近酒家寫景寫景夜景夜景交代時間、地點交代時間、地點“近酒家近酒家”引出引出下文下文“商女商女”的的出場。出場。詩歌欣賞商女不知亡國恨，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。隔江猶唱后庭花。抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者的憂憤之情的憂憤之情詩歌欣賞本詩主題：作者借古諷今，抨擊本詩主題：作者借古諷今，抨擊了那些沉迷酒色、不理朝政的上了那些沉迷酒色、不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運層人物，表達了詩人對國家命運的關懷和憂憤。的關懷和憂憤。背誦與默寫背誦與默寫楊萬里：（1127-1206） 字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今江西）人。高宗紹興二十四年中進士。曾任太常博士、廣東提點刑獄、尚書左司郎中兼太子侍讀、秘書監(jiān)等。主張抗金，正直敢言。寧宗時因奸相專權辭官居家，終憂憤而死。詩與尤袤 (yu mo) 、范成大、陸游齊名，稱南宋四大家。其詩構思新巧，語言通俗明暢，自成一家，被時人稱為“誠齋體”。 他的詞風格清新、活潑自然，與詩相近。其中兩首昭君怨是他最著名的詞作，尤其是第二首短短四十個字卻描摹了“舟、花、香、水、雨、聲、夢、荷、珠、煙、水銀、清波”等等或真切清新或飄渺空靈的虛實景物，可謂萬麗紛呈，意象萬千，共同造筑了引人入勝的人間佳境，令人不禁傾倒、欣然神往。著有誠齋集。過松源晨炊漆公店【宋】楊萬里 莫言下嶺便無難，莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。賺得行人空喜歡。 正入萬山圈子里，正入萬山圈子里，一山放過一山攔。一山放過一山攔。不要說從山嶺上下來就沒有困難， 這句話騙得游山的人白白的歡喜一場。 當你進入到萬重山的圈子里以后， 一座山讓你經過另一座山馬上將你阻攔。相關練習 1.詩中通過環(huán)境的描寫表現(xiàn)了人的心情與自然景色和諧相融的句子是： 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。 2.哪個字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)？ 空觀書有感觀書有感-朱熹朱熹作者作者朱熹（朱熹（1130.9.151200.4.23） 字字元晦，一字仲晦，號晦庵、晦翁、元晦，一字仲晦，號晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁逆翁. 漢族，南宋江南東路徽州府婺漢族，南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源）人。源縣（今江西省婺源）人。19歲進歲進士及第，曾任荊湖南路安撫使，仕士及第，曾任荊湖南路安撫使，仕至寶文閣待制。為政期間，申敕令，至寶文閣待制。為政期間，申敕令，懲奸吏，治績顯赫。南宋著名的理懲奸吏，治績顯赫。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。揚儒學的大師。觀書有感觀書有感半畝方塘一鑒開半畝方塘一鑒開天光云應共徘徊天光云應共徘徊問渠那得清如許問渠那得清如許為有源頭活水來為有源頭活水來品讀品讀源頭活水源頭活水它的意思是：它的意思是：現(xiàn)用來比喻事物發(fā)展的源泉和活力現(xiàn)用來比喻事物發(fā)展的源泉和活力觀書有感觀書有感半畝方塘一鑒開半畝方塘一鑒開天光云應共徘徊天光云應共徘徊問渠那得清如許問渠那得清如許為有源頭活水來為有源頭活水來源頭活水源頭活水它的意思是：它的意思是：現(xiàn)用來比喻事物發(fā)展的源泉和活力現(xiàn)用來比喻事物發(fā)展的源泉和活力觀書有感觀書有感半畝方塘一鑒開半畝方塘一鑒開天光云應共徘徊（寫景）天光云應共徘徊（寫景）問渠那得清如許問渠那得清如許為有源頭活水來（議論）為有源頭活水來（議論）詩歌覽賞詩歌覽賞中心思想中心思想這首詩表面描寫景物，實際寫了這首詩表面描寫景物，實際寫了作者微妙難言的讀書感受作者微妙難言的讀書感受（借景（借景喻理）喻理）。暗喻人的心靈澄明，就。暗喻人的心靈澄明，就要不斷讀書。不斷學習新知識，要不斷讀書。不斷學習新知識，才能達到新境界。才能達到新境界。浣溪沙一曲新詞酒一杯晏殊晏殊（晏殊（9911055），北宋詞人。字），北宋詞人。字同叔，撫州臨川（今屬江西）人。景同叔，撫州臨川（今屬江西）人。景德中賜同進士出身。慶歷中官至集賢德中賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼樞密殿大學士、同中書門下平章事兼樞密使。謚元獻。其詞擅長小令，多表現(xiàn)使。謚元獻。其詞擅長小令，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延巳的影響。原有集，已散受南唐馮延巳的影響。原有集，已散佚，僅存佚，僅存珠玉詞珠玉詞及清人所輯及清人所輯晏晏元獻遺文元獻遺文。又編有類書。又編有類書類要類要，今存殘本。今存殘本。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？西下幾時回？ 上片寫景。一二句以重復錯綜的句上片寫景。一二句以重復錯綜的句式，輕快流利的語調，寫出詩人安式，輕快流利的語調，寫出詩人安逸閑適的意態(tài)。然流年似水，感時逸閑適的意態(tài)。然流年似水，感時的哀傷漸襲心頭。的哀傷漸襲心頭?！跋﹃栁飨孪﹃栁飨隆本渚浼淳芭d感，惆悵悲哀之情頓時傾瀉即景興感，惆悵悲哀之情頓時傾瀉而出。而出。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。香徑獨徘徊。下片抒情。四五句對仗工巧，渾然天成。下片抒情。四五句對仗工巧，渾然天成。在無可奈何的凋衰消逝中，仍有令人在無可奈何的凋衰消逝中，仍有令人欣慰的美好事物重現(xiàn)。頗富哲理，令欣慰的美好事物重現(xiàn)。頗富哲理，令人回味。人回味。末句寫此人在惋惜、惆悵、欣慰之余的末句寫此人在惋惜、惆悵、欣慰之余的沉思。沉思。“香徑香徑”照應照應“花落去花落去”。如夢令如夢令李清照李清照富安中學劉瑛富安中學劉瑛作者簡介：作者簡介：李清照，南宋女詞李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州人。號易安居士，齊州章丘（今山東）人。所章丘（今山東）人。所作詞，前期多反映其悠作詞，前期多反映其悠閑生活，后期多悲嘆身閑生活，后期多悲嘆身世，世，寓故國黍離之悲，寓故國黍離之悲，情調感傷。情調感傷。給辛稼軒、給辛稼軒、陸游等愛國詞人以深刻陸游等愛國詞人以深刻的影響。的影響。 李清照詞，令慢均李清照詞，令慢均工，擅長白描，善用口工，擅長白描，善用口語，被稱為語，被稱為“易安體易安體”?，F(xiàn)傳現(xiàn)傳漱玉詞漱玉詞。如夢令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。游覽溪亭，飲酒賞景，叫人流游覽溪亭，飲酒賞景，叫人流連忘返，興致那么高，酒喝得連忘返，興致那么高，酒喝得那么歡暢，直到黃昏時候，竟那么歡暢，直到黃昏時候，竟至于至于“沉醉不知歸路沉醉不知歸路”。待到。待到興盡，方才回舟，在興盡，方才回舟，在“沉醉沉醉”中小船走錯了路，直到荷塘深中小船走錯了路，直到荷塘深處方始發(fā)覺。急著尋路回家，處方始發(fā)覺。急著尋路回家，情不自禁地叫起來情不自禁地叫起來“爭渡，爭爭渡，爭渡（怎么渡，怎么渡）渡（怎么渡，怎么渡）”，聲，聲音驚動了棲息的沙鷗白鷺。音驚動了棲息的沙鷗白鷺。詞欣賞1 這首詞寫的是什么季節(jié)？ 具體什么時間？分別從詞中哪個詞語可看出？3 詞人一日出游，心情如何？從哪個詞可看出？ 4 這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(夏季.黃昏)2 哪個詞說明是在回憶往事？哪個字說明這件事難忘？(“藕花”“日暮”)(常記)(常)(愉快.歡樂)（熱愛生活.熱愛自然.熱愛美好事物）（沉醉）思考與討論思考與討論(常記)(常)如夢令如夢令李清照李清照常記溪亭日暮，常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。沉醉不知歸路。興盡晚回舟，興盡晚回舟，誤入藕花深處。誤入藕花深處。爭渡，爭渡，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。驚起一灘鷗鷺。欣賞詞的欣賞詞的表現(xiàn)美表現(xiàn)美品讀與背誦品讀與背誦