《高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第十二章 概率、隨機(jī)變量及其分布 12.2 古典概型課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第十二章 概率、隨機(jī)變量及其分布 12.2 古典概型課件（72頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12.2古典概型第十二章概率、隨機(jī)變量及其分布基礎(chǔ)知識(shí)自主學(xué)習(xí)課時(shí)作業(yè)題型分類(lèi)深度剖析內(nèi)容索引基礎(chǔ)知識(shí)自主學(xué)習(xí)1.基本事件的特點(diǎn)基本事件的特點(diǎn)(1)任何兩個(gè)基本事件是 的；(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成 的和.2.古典概型古典概型具有以下兩個(gè)特點(diǎn)的概率模型稱(chēng)為 ，簡(jiǎn)稱(chēng)古典概型.(1)試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件 ；(2)每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性 .知識(shí)梳理互斥基本事件古典概率模型只有有限個(gè)相等3.如果一次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的結(jié)果有n個(gè)，而且所有結(jié)果出現(xiàn)的可能性都相等，那么每一個(gè)基本事件的概率都是 ；如果某個(gè)事件A包括的結(jié)果有m個(gè)，那么事件A的概率P(A) .4.古典概型的概率公式古典概

2、型的概率公式P(A) .題組一思考辨析題組一思考辨析1.判斷下列結(jié)論是否正確(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“”或“”)(1)“在適宜條件下，種下一粒種子觀(guān)察它是否發(fā)芽”屬于古典概型，其基本事件是“發(fā)芽”與“不發(fā)芽”.()(2)擲一枚硬幣兩次，出現(xiàn)“兩個(gè)正面”“一正一反”“兩個(gè)反面”，這三個(gè)結(jié)果是等可能事件.()(3)從市場(chǎng)上出售的標(biāo)準(zhǔn)為5005 g的袋裝食鹽中任取一袋測(cè)其重量，屬于古典概型.()基礎(chǔ)自測(cè)123456(4)有3個(gè)興趣小組，甲、乙兩位同學(xué)各自參加其中一個(gè)小組，每位同學(xué)參加各個(gè)小組的可能性相同，則這兩位同學(xué)參加同一個(gè)興趣小組的概率為 .()(5)從1,2,3,4,5中任取出兩個(gè)不同的數(shù)，其和為5的概

3、率是0.2.()(6)在古典概型中，如果事件A中基本事件構(gòu)成集合A，且集合A中的元素個(gè)數(shù)為n，所有的基本事件構(gòu)成集合I，且集合I中元素個(gè)數(shù)為m，則事件A的概率為 .()123456題組二教材改編題組二教材改編2.P127例3一個(gè)盒子里裝有標(biāo)號(hào)為1,2,3,4的4張卡片，隨機(jī)地抽取2張，則取出的2張卡片上的數(shù)字之和為奇數(shù)的概率是 答案解析解析抽取兩張卡片的基本事件有：(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,3)，(2,4)，(3,4)，共6種，和為奇數(shù)的事件有：(1,2)，(1,4)，(2,3)，(3,4)，共4種.解析1245633.P145A組T5袋中裝有6個(gè)白球，5個(gè)黃球，4個(gè)紅球，從中

4、任取一球，則取到白球的概率為 答案解析1245634.P134A組T6已知5件產(chǎn)品中有2件次品，其余為合格品.現(xiàn)從這5件產(chǎn)品中任取2件，恰有一件次品的概率為_(kāi).解析答案1245630.6題組三易錯(cuò)自糾題組三易錯(cuò)自糾5.將2本不同的數(shù)學(xué)書(shū)和1本語(yǔ)文書(shū)在書(shū)架上隨機(jī)排成一行，則2本數(shù)學(xué)書(shū)相鄰的概率為 解析答案124563解析解析設(shè)兩本不同的數(shù)學(xué)書(shū)為a1，a2，1本語(yǔ)文書(shū)為b，則在書(shū)架上的擺放方法有a1a2b，a1ba2，a2a1b，a2ba1，ba1a2，ba2a1，共6種，其中數(shù)學(xué)書(shū)相鄰的有4種.6.(2017合肥檢測(cè))已知函數(shù)f(x)2x24ax2b2，若a4,6,8，b3,5,7，則該函數(shù)有兩

5、個(gè)零點(diǎn)的概率為_(kāi).解析答案124563題型分類(lèi)深度剖析1.下列試驗(yàn)中，古典概型的個(gè)數(shù)為 向上拋一枚質(zhì)地不均勻的硬幣，觀(guān)察正面向上的概率；向正方形ABCD內(nèi)，任意拋擲一點(diǎn)P，點(diǎn)P恰與點(diǎn)C重合；從1,2,3,4四個(gè)數(shù)中，任取兩個(gè)數(shù)，求所取兩數(shù)之一是2的概率；在線(xiàn)段0,5上任取一點(diǎn)，求此點(diǎn)小于2的概率.A.0 B.1 C.2 D.3解析答案題型一基本事件與古典概型的判斷自主演練自主演練解析解析中，硬幣質(zhì)地不均勻，不是等可能事件，所以不是古典概型；的基本事件都不是有限個(gè)，不是古典概型；符合古典概型的特點(diǎn)，是古典概型.2.(2018沈陽(yáng)模擬)有兩個(gè)正四面體的玩具，其四個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4，下

6、面做投擲這兩個(gè)正四面體玩具的試驗(yàn)：用(x，y)表示結(jié)果，其中x表示第1個(gè)正四面體玩具出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)，y表示第2個(gè)正四面體玩具出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù).試寫(xiě)出：(1)試驗(yàn)的基本事件；解答解解這個(gè)試驗(yàn)的基本事件為(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4).(2)事件“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)之和大于3”包含的基本事件；解答解解事件“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)之和大于3”包含的基本事件為(1,3)，(1,4)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，

7、(4,2)，(4,3)，(4,4).(3)事件“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)相等”包含的基本事件.解解事件“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)相等”包含的基本事件為(1,1)，(2,2)，(3,3)，(4,4).3.袋中有大小相同的5個(gè)白球，3個(gè)黑球和3個(gè)紅球，每球有一個(gè)區(qū)別于其他球的編號(hào)，從中摸出一個(gè)球.(1)有多少種不同的摸法？如果把每個(gè)球的編號(hào)看作一個(gè)基本事件建立概率模型，該模型是不是古典概型？解答解解由于共有11個(gè)球，且每個(gè)球有不同的編號(hào)，故共有11種不同的摸法.又因?yàn)樗星虼笮∠嗤?，因此每個(gè)球被摸中的可能性相等，故以球的編號(hào)為基本事件的概率模型為古典概型.(2)若按球的顏色為劃分基本事件的依據(jù)，有多少個(gè)基本事件？以這些基本事件建

8、立概率模型，該模型是不是古典概型？解答解解由于11個(gè)球共有3種顏色，因此共有3個(gè)基本事件，分別記為A：“摸到白球”，B：“摸到黑球”，C：“摸到紅球”，顯然這三個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性不相等，故以顏色為劃分基本事件的依據(jù)的概率模型不是古典概型.一個(gè)試驗(yàn)是否為古典概型，在于這個(gè)試驗(yàn)是否具有古典概型的兩個(gè)特點(diǎn)有限性和等可能性，只有同時(shí)具備這兩個(gè)特點(diǎn)的概型才是古典概型.思維升華思維升華典例典例 (1)(2017全國(guó))從分別寫(xiě)有1,2,3,4,5的5張卡片中隨機(jī)抽取1張，放回后再隨機(jī)抽取1張，則抽得的第一張卡片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的概率為題型二古典概型的求法師生共研師生共研解析解析從5張卡片中隨機(jī)

9、抽取1張，放回后再隨機(jī)抽取1張的情況如圖：解析答案(2)袋中有形狀、大小都相同的4個(gè)球，其中1個(gè)白球，1個(gè)紅球，2個(gè)黃球，從中一次隨機(jī)摸出2個(gè)球，則這2個(gè)球顏色不同的概率為_(kāi).設(shè)取出兩個(gè)球顏色不同為事件A.解析答案(3)我國(guó)古代“五行”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：“物質(zhì)分金、木、土、水、火五種屬性，金克木、木克土、土克水、水克火、火克金.”將這五種不同屬性的物質(zhì)任意排成一列，設(shè)事件A表示“排列中屬性相克的兩種物質(zhì)不相鄰”，則事件A發(fā)生的概率為_(kāi).解析答案1.本例(2)中，若將4個(gè)球改為顏色相同，標(biāo)號(hào)分別為1,2，3,4的四個(gè)小球，從中一次取兩球，求標(biāo)號(hào)和為奇數(shù)的概率.引申探究引申探究解答解解基本事件數(shù)仍為6.設(shè)

10、標(biāo)號(hào)和為奇數(shù)為事件A，則A包含的基本事件為(1,2)，(1,4)，(2,3)，(3,4)，共4種，2.本例(2)中，若將條件改為有放回地取球，取兩次，求兩次取球顏色相同的概率.解答求古典概型的概率的關(guān)鍵是求試驗(yàn)的基本事件的總數(shù)和事件A包含的基本事件的個(gè)數(shù)，這就需要正確列出基本事件，基本事件的表示方法有列舉法、列表法和樹(shù)狀圖法，具體應(yīng)用時(shí)可根據(jù)需要靈活選擇.思維升華思維升華跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 (2017山東)某旅游愛(ài)好者計(jì)劃從3個(gè)亞洲國(guó)家A1，A2，A3和3個(gè)歐洲國(guó)家B1，B2，B3中選擇2個(gè)國(guó)家去旅游.(1)若從這6個(gè)國(guó)家中任選2個(gè)，求這2個(gè)國(guó)家都是亞洲國(guó)家的概率；解解由題意知，從6個(gè)國(guó)家中任選

11、2個(gè)國(guó)家，其一切可能的結(jié)果組成的基本事件有：A1，A2，A1，A3，A1，B1，A1，B2，A1，B3，A2，A3，A2，B1，A2，B2，A2，B3，A3，B1，A3，B2，A3，B3，B1，B2，B1，B3，B2，B3，共15個(gè).所選兩個(gè)國(guó)家都是亞洲國(guó)家的事件所包含的基本事件有：A1，A2，A1，A3，A2，A3，共3個(gè)，解答解答(2)若從亞洲國(guó)家和歐洲國(guó)家中各任選1個(gè)，求這2個(gè)國(guó)家包括A1但不包括B1的概率.解解從亞洲國(guó)家和歐洲國(guó)家中各任選1個(gè)，其一切可能的結(jié)果組成的基本事件有：A1，B1，A1，B2，A1，B3，A2，B1，A2，B2，A2，B3，A3，B1，A3，B2，A3，B3，共

12、9個(gè).包括A1但不包括B1的事件所包含的基本事件有：A1，B2，A1，B3，共2個(gè)，典例典例 某縣共有90個(gè)農(nóng)村淘寶服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，隨機(jī)抽取6個(gè)網(wǎng)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)其元旦期間的網(wǎng)購(gòu)金額(單位：萬(wàn)元)的莖葉圖如圖所示，其中莖為十位數(shù)，葉為個(gè)位數(shù).(1)根據(jù)莖葉圖計(jì)算樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)；題型三古典概型與統(tǒng)計(jì)的綜合應(yīng)用師生共研師生共研解解由題意知，樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)解答(2)若網(wǎng)購(gòu)金額(單位：萬(wàn)元)不小于18的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)定義為優(yōu)秀服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，其余為非優(yōu)秀服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，根據(jù)莖葉圖推斷這90個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)中優(yōu)秀服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的個(gè)數(shù)；解答(3)從隨機(jī)抽取的6個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)中再任取2個(gè)作網(wǎng)購(gòu)商品的調(diào)查，求恰有1個(gè)網(wǎng)點(diǎn)是優(yōu)秀服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的概率.解答解解樣本

13、中優(yōu)秀服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)有2個(gè)，分別記為a1，a2，非優(yōu)秀服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)有4個(gè)，分別記為b1，b2，b3，b4，從隨機(jī)抽取的6個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)中再任取2個(gè)的可能情況有：(a1，a2)，(a1，b1)，(a1，b2)，(a1，b3)，(a1，b4)，(a2，b1)，(a2，b2)，(a2，b3)，(a2，b4)，(b1，b2)，(b1，b3)，(b1，b4)，(b2，b3)，(b2，b4)，(b3，b4)，共15種，記“恰有1個(gè)是優(yōu)秀服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)”為事件M，則事件M包含的可能情況有：(a1，b1)，(a1，b2)，(a1，b3)，(a1，b4)，(a2，b1)，(a2，b2)，(a2，b3)，(a2，b4)，共8種，有關(guān)

14、古典概型與統(tǒng)計(jì)結(jié)合的題型是高考考查概率的一個(gè)重要題型，已成為高考考查的熱點(diǎn)，概率與統(tǒng)計(jì)結(jié)合題，無(wú)論是直接描述還是利用概率分布表、頻率分布直方圖、莖葉圖等給出信息，準(zhǔn)確從題中提煉信息是解題的關(guān)鍵.思維升華思維升華跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 從某學(xué)校2016屆高三年級(jí)共800名男生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高，被測(cè)學(xué)生身高全部介于155 cm和195 cm之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組：第一組155,160)，第二組160,165)，第八組190,195，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分，已知第六組比第七組多1人，第一組和第八組人數(shù)相同.(1)求第六組、第七組的頻率并補(bǔ)充完整頻率分布直方圖；

15、解答解解由頻率分布直方圖知，前五組的頻率為(0.0080.0160.040.040.06)50.82，所以后三組的頻率為10.820.18，人數(shù)為0.18509，由頻率分布直方圖得第八組的頻率為0.00850.04，人數(shù)為0.04502，設(shè)第六組人數(shù)為m，則第七組人數(shù)為m1，又mm129，所以m4，即第六組人數(shù)為4，第七組人數(shù)為3，頻率分別為0.08,0.06，頻率除以組距分別等于0.016,0.012，則完整的頻率分布直方圖如圖所示：(2)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機(jī)抽取兩名，記他們的身高分別為x，y，求|xy|5的概率.解答解解由(1)知身高在180,185)內(nèi)的男生有四名，

16、設(shè)為a，b，c，d，身高在190,195的男生有兩名，設(shè)為A，B.若x，y180,185)，有ab，ac，ad，bc，bd，cd共6種情況；若x，y190,195，只有AB 1種情況；若x，y分別在180,185)，190,195內(nèi)，有aA，bA，cA，dA，aB，bB，cB，dB共8種情況，所以基本事件的總數(shù)為68115，事件|xy|5包含的基本事件的個(gè)數(shù)為617，六審細(xì)節(jié)更完善審題路線(xiàn)審題路線(xiàn)圖圖典例典例 (12分)一個(gè)袋中裝有四個(gè)形狀大小完全相同的球，球的編號(hào)分別為1,2,3,4.(1)從袋中隨機(jī)取兩個(gè)球，求取出的球的編號(hào)之和不大于4的概率；(2)先從袋中隨機(jī)取一個(gè)球，該球的編號(hào)為m，將

17、球放回袋中，然后再?gòu)拇须S機(jī)取一個(gè)球，該球的編號(hào)為n，求nm2的概率.審題路線(xiàn)圖規(guī)范解答審題路線(xiàn)圖審題路線(xiàn)圖(1)基本事件為取兩個(gè)球(兩球一次取出，不分先后，可用集合的形式表示)把取兩個(gè)球的所有結(jié)果列舉出來(lái)1,2，1,3，1,4，2,3，2,4，3,4兩球編號(hào)之和不大于4(注意：和不大于4，應(yīng)為小于4或等于4)1,2，1,3利用古典概型概率公式求解(2)兩球分兩次取，且有放回(兩球的編號(hào)記錄是有次序的，用坐標(biāo)的形式表示)基本事件的總數(shù)可用列舉法表示(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4

18、,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)(注意細(xì)節(jié)，m是第1個(gè)球的編號(hào)，n是第2個(gè)球的編號(hào))nm2的情況較多，計(jì)算復(fù)雜(將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題)計(jì)算nm2的概率nm2的所有情況為(1,3)，(1,4)，(2,4)規(guī)范解答規(guī)范解答解解(1)從袋中隨機(jī)取兩個(gè)球，其一切可能的結(jié)果組成的基本事件有1,2，1,3，1,4，2,3，2,4，3,4，共6個(gè).從袋中取出的球的編號(hào)之和不大于4的事件有1,2，1,3，共2個(gè).(2)先從袋中隨機(jī)取一個(gè)球，記下編號(hào)為m，放回后，再?gòu)拇须S機(jī)取一個(gè)球，記下編號(hào)為n，其一切可能的結(jié)果有(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,3)

19、，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)，共16個(gè). 6分又滿(mǎn)足條件nm2的事件為(1,3)，(1,4)，(2,4)，共3個(gè)，故滿(mǎn)足條件nm2的事件的概率為課時(shí)作業(yè)1.(2016全國(guó))為美化環(huán)境，從紅、黃、白、紫4種顏色的花中任選2種花種在一個(gè)花壇中，余下的2種花種在另一個(gè)花壇中，則紅色和紫色的花不在同一花壇的概率是 基礎(chǔ)保分練解析答案12345678910111213141516解析解析將4種顏色的花任選2種種在一個(gè)花壇中，余下2種種在另一個(gè)花壇中，有(紅黃)、(白紫)，(白紫)、(紅黃)，(紅白)、(黃紫)，(黃紫)、(紅

20、白)，(紅紫)、(黃白)，(黃白)、(紅紫)，共6種種法，其中紅色和紫色不在一個(gè)花壇的種法有(紅黃)、(白紫)，(白紫)、(紅黃)，(紅白)、(黃紫)，(黃紫)，(紅白)，共4種，故所求概率為P123456789101112131415162.(2016全國(guó))小敏打開(kāi)計(jì)算機(jī)時(shí)，忘記了開(kāi)機(jī)密碼的前兩位，只記得第一位是M，I，N中的一個(gè)字母，第二位是1,2,3,4,5中的一個(gè)數(shù)字，則小敏輸入一次密碼能夠成功開(kāi)機(jī)的概率是 解析答案12345678910111213141516解析解析第一位是M，I，N中的一個(gè)字母，第二位是1,2,3,4,5中的一個(gè)數(shù)字，所以總的基本事件的個(gè)數(shù)為15，密碼正確只有一種

21、，概率為 ，故選C.解析答案123456789101112131415163.(2017山東)從分別標(biāo)有1,2，9的9張卡片中不放回地隨機(jī)抽取2次，每次抽取1張，則抽到的2張卡片上的數(shù)奇偶性不同的概率是 解析答案123456789101112131415164.(2018梅州一模)甲、乙兩校各有3名教師報(bào)名支教，若從這6名教師中任選2名，則選出的2名教師來(lái)自同一學(xué)校的概率為 5.(2017深圳一模)一個(gè)不透明袋中裝有大小、質(zhì)地完全相同的四個(gè)球，四個(gè)球上分別標(biāo)有數(shù)字2,3,4,6.現(xiàn)從中隨機(jī)選取三個(gè)球，則所選的三個(gè)球上的數(shù)字能構(gòu)成等差數(shù)列的概率是 解析答案12345678910111213141

22、516解析答案123456789101112131415166.設(shè)m，n分別是先后拋擲一枚骰子得到的點(diǎn)數(shù)，則在先后兩次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)中有5的條件下，方程x2mxn0有實(shí)根的概率為 解析解析先后兩次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)中有5的情況有：(1,5)，(2,5)，(3,5)，(4,5)，(5,5)，(6,5)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)，(5,6)，共11種，其中使方程x2mxn0有實(shí)根的情況有：(5,5)，(6,5)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)，(5,6)，共7種.故所求事件的概率P7.(2016四川)從2,3,8,9中任取兩個(gè)不同的數(shù)字，分別記為a，b，則logab為整數(shù)

23、的概率是_.12345678910111213141516解析答案解析解析從2,3,8,9中任取2個(gè)不同的數(shù)字，記為(a，b)，則有(2,3)，(3,2)，(2,8)，(8,2)，(2,9)，(9,2)，(3,8)，(8,3)，(3,9)，(9,3)，(8,9)，(9,8)，共有12種情況，其中符合logab為整數(shù)的有l(wèi)og39和log28兩種情況，P8.(2018屆唐山模擬)無(wú)重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)a1a2a3a4a5，當(dāng)a1a3，a3a5時(shí)稱(chēng)為波形數(shù)，則由1,2,3,4,5任意組成的一個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)是波形數(shù)的概率是_.解析答案12345678910111213141516解析解析a2a1

24、，a2a3，a4a3，a4a5，a2只能是3,4,5中的一個(gè).(3)若a25，則a43或4，此時(shí)分別與(1)(2)中的個(gè)數(shù)相同.123456789101112131415169.袋中共有15個(gè)除了顏色外完全相同的球，其中有10個(gè)白球，5個(gè)紅球.從袋中任取2個(gè)球，則所取的2個(gè)球中恰有1個(gè)白球、1個(gè)紅球的概率為_(kāi).解析答案12345678910111213141516解析答案1234567891011121314151610.10件產(chǎn)品中有7件正品，3件次品，從中任取4件，則恰好取到1件次品的概率是_.11.設(shè)連續(xù)拋擲兩次骰子得到的點(diǎn)數(shù)分別為m，n，令平面向量a(m，n)，b(1，3).(1)求事

25、件“ab”發(fā)生的概率；解答12345678910111213141516解解由題意知，m1,2,3,4,5,6，n1,2,3,4,5,6，故(m，n)所有可能的情況共36種.因?yàn)閍b，所以m3n0，即m3n，有(3,1)，(6,2)，共2種，所以事件“ab”發(fā)生的概率為(2)求事件“|a|b|”發(fā)生的概率.解答12345678910111213141516解解由|a|b|，得m2n210，12.海關(guān)對(duì)同時(shí)從A，B，C三個(gè)不同地區(qū)進(jìn)口的某種商品進(jìn)行抽樣檢測(cè)，從各地區(qū)進(jìn)口此種商品的數(shù)量(單位：件)如下表所示.工作人員用分層抽樣的方法從這些商品中共抽取6件樣品進(jìn)行檢測(cè).解答1234567891011

26、1213141516地區(qū)ABC數(shù)量50150100(1)求這6件樣品中來(lái)自A，B，C各地區(qū)商品的數(shù)量；12345678910111213141516所以樣本中包含三個(gè)地區(qū)的個(gè)體數(shù)量分別是所以A，B，C三個(gè)地區(qū)的商品被選取的件數(shù)分別是1,3,2.解答12345678910111213141516(2)若在這6件樣品中隨機(jī)抽取2件送往甲機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步檢測(cè)，求這2件商品來(lái)自相同地區(qū)的概率.12345678910111213141516解解設(shè)6件來(lái)自A，B，C三個(gè)地區(qū)的樣品分別為：A；B1，B2，B3；C1，C2.則從6件樣品中抽取的這2件商品構(gòu)成的所有基本事件為：A，B1，A，B2，A，B3，A，C

27、1，A，C2，B1，B2，B1，B3，B1，C1，B1，C2，B2，B3，B2，C1，B2，C2，B3，C1，B3，C2，C1，C2，共15個(gè).每個(gè)樣品被抽到的機(jī)會(huì)均等，因此這些基本事件的出現(xiàn)是等可能的.記事件D：“抽取的這2件商品來(lái)自相同地區(qū)”，則事件D包含的基本事件有：B1，B2，B1，B3，B2，B3，C1，C2，共4個(gè).12345678910111213141516解析解析112,123,134,145,156，167,213,224,235,246,257,268，依次列出m的可能取值，知7出現(xiàn)次數(shù)最多.13.連續(xù)2次拋擲一枚骰子(六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6)，記“兩

28、次向上的數(shù)字之和等于m”為事件A，則P(A)最大時(shí)，m_.技能提升練解析答案12345678910111213141516714.(2016山東)某兒童樂(lè)園在“六一”兒童節(jié)推出了一項(xiàng)趣味活動(dòng).參加活動(dòng)的兒童需轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤(pán)兩次，每次轉(zhuǎn)動(dòng)后，待轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，記錄指針?biāo)竻^(qū)域中的數(shù).設(shè)兩次記錄的數(shù)分別為x，y.獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下：若xy3，則獎(jiǎng)勵(lì)玩具一個(gè)；若xy8，則獎(jiǎng)勵(lì)水杯一個(gè)；其余情況獎(jiǎng)勵(lì)飲料一瓶.假設(shè)轉(zhuǎn)盤(pán)質(zhì)地均勻，四個(gè)區(qū)域劃分均勻，小亮準(zhǔn)備參加此項(xiàng)活動(dòng).(1)求小亮獲得玩具的概率；12345678910111213141516解答12345678910111213141516解解用數(shù)對(duì)(x，

29、y)表示兒童參加活動(dòng)先后記錄的數(shù)，則基本事件空間與點(diǎn)集S(x，y)|xN，yN,1x4,1y4一一對(duì)應(yīng).因?yàn)镾中元素的個(gè)數(shù)是4416，所以基本事件總數(shù)n16.記“xy3”為事件A，則事件A包含的基本事件共5個(gè)，即(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(3,1)，(2)請(qǐng)比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小，并說(shuō)明理由.12345678910111213141516解答12345678910111213141516解解記“xy8”為事件B，“3xy8”為事件C.則事件B包含的基本事件共6個(gè)，即(2,4)，(3,3)，(3,4)，(4,2)，(4,3)，(4,4).事件C包含的基本事件

30、共5個(gè)，即(1,4)，(2,2)，(2,3)，(3,2)，(4,1).所以小亮獲得水杯的概率大于獲得飲料的概率.拓展沖刺練答案解析1234567891011121314151615.從0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七個(gè)不同的數(shù)，則這七個(gè)數(shù)的中位數(shù)是6的概率為_(kāi).16.一個(gè)盒子里裝有三張卡片，分別標(biāo)記有數(shù)字1,2,3，這三張卡片除標(biāo)記的數(shù)字外完全相同.隨機(jī)有放回地抽取3次，每次抽取1張，將抽取的卡片上的數(shù)字依次記為a，b，c.(1)求“抽取的卡片上的數(shù)字滿(mǎn)足abc”的概率；12345678910111213141516解答解解由題意知，(a，b，c)所有的可能為(1,1,1)，(1

31、,1,2)，(1,1,3)，(1,2,1)，(1,2,2)，(1,2,3)，(1,3,1)，(1,3,2)，(1,3,3)，(2,1,1)，(2,1,2)，(2,1,3)，(2,2,1)，(2,2,2)，(2,2,3)，(2,3,1)，(2,3,2)，(2,3,3)，(3,1,1)，(3,1,2)，(3,1,3)，(3,2,1)，(3,2,2)，(3,2,3)，(3,3,1)，(3,3,2)，(3,3,3)，共27種.設(shè)“抽取的卡片上的數(shù)字滿(mǎn)足abc”為事件A，則事件A包括(1,1,2)，(1,2,3)，(2,1,3)，共3種.12345678910111213141516(2)求“抽取的卡片上的數(shù)字a，b，c不完全相同”的概率.12345678910111213141516解答