《中班綜合活動(dòng)：《秋天的水果》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中班綜合活動(dòng)：《秋天的水果》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班綜合活動(dòng)：《秋天的水果》 單 位：江蘇省泰州市靖江新橋中心幼兒園 姓 名：鄭雙蘭 郵政編碼：214537 教材簡(jiǎn)介： 《秋天的水果》是中班的活動(dòng)案例。中班幼兒不僅對(duì)玩感興趣，而且對(duì)好吃的更是喜歡，由于他們對(duì)水果已有了一定經(jīng)驗(yàn)，因此，我覺(jué)得在孩子對(duì)水果感興趣的基礎(chǔ)上有必要通過(guò)一個(gè)集體活動(dòng)，于是我設(shè)計(jì)了中班綜合活動(dòng)《秋天的水果》，讓幼兒將自己看到的水果介紹給同伴認(rèn)識(shí)，并通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幫助孩子得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累。通過(guò)活動(dòng)，使孩子們知道秋天是豐富而多彩的，是個(gè)充滿(mǎn)喜悅的季節(jié)，更是一個(gè)大地豐收的季節(jié)。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 綱要中指出：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要

2、，又有利于其長(zhǎng)期發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事情或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，于是根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以下目標(biāo)： 1． 引導(dǎo)幼兒了解秋天是一個(gè)果實(shí)豐收的季節(jié)，能說(shuō)出水果的外形特征。 2． 發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及社會(huì)交往能力。 3． 運(yùn)用多種材料，制作秋天的水果。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天有哪些水果。難點(diǎn)是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)水果的外形特征。 設(shè)計(jì)理念： 秋天的水果與幼兒的生活息息相關(guān)，本次活動(dòng)以參觀“水果店”導(dǎo)入活動(dòng)，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，我讓幼兒自由地選擇不同的操作材料，進(jìn)行操作，使幼兒在充

3、分時(shí)時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉動(dòng)手能力。從而創(chuàng)作出秋天的水果，充分體驗(yàn)到成功的喜悅。 設(shè)計(jì)思路： 中班幼兒天生好奇好動(dòng)，對(duì)什么都很感興趣，但探索活動(dòng)的有意性比較差，他們還不知道如何運(yùn)用自己的感官來(lái)獲取知識(shí)。因此活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我先讓幼兒參觀水果店，用自己的多感官來(lái)發(fā)現(xiàn)各種水果的不同特征。我還為幼兒提供了自己品嘗的機(jī)會(huì)，通過(guò)和同伴的交流與分享，幼兒獲得了情感的滿(mǎn)足。制作活動(dòng)更是滿(mǎn)足了幼兒的創(chuàng)作欲望。 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1． 在活動(dòng)室布置一個(gè)水果店，陳列蘋(píng)果、桔子、葡萄、棗子等水果。 2． 分組制作材料：橡皮泥制作蘋(píng)果、石榴；瓶蓋蘸上橙色的顏料拓印桔子；紫色顏料點(diǎn)畫(huà)葡萄；線(xiàn)描畫(huà)獼猴桃；水

4、彩筆畫(huà)出香蕉、棗子等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 參觀“水果店”。 1． 今天，我們中（一）班開(kāi)了一間水果店，我們一起去參觀吧！師帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，啟發(fā)幼兒用多種感官如感知各種水果的不同特征。 2．剛才，我們看到了許多秋天的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們都是什么樣的？幼兒自由講述水果的特征。 . 3．師小結(jié)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，很多的水果都成熟了。小朋友說(shuō)的都很棒！蘋(píng)果是圓圓的，有的穿著紅色的衣服，有的穿著青色的衣服；葡萄是一串一串的，身穿紫色的衣服，它們是一粒一粒連起來(lái)的；桔子身穿橙色的衣服，皮有點(diǎn)皺，里面是一片一片的等等。 二、 游戲“賣(mài)水果” 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多的水果，你們開(kāi)心嗎？（

5、開(kāi)心）現(xiàn)在，我們分組來(lái)玩“賣(mài)水果”的游戲，誰(shuí)來(lái)當(dāng)“售貨員”呢？誰(shuí)來(lái)當(dāng)“顧客”呢？幼兒分角色進(jìn)行游戲，師巡回指導(dǎo)。 三、 品嘗水果。 小朋友，游戲玩得愉快吧！今天老師還有驚喜給你們，我為你們每人都準(zhǔn)備了水果，我們大家來(lái)開(kāi)一個(gè)水果品嘗會(huì)怎么樣？師與幼兒一起品嘗各種秋天的水果，幼兒和同伴互相交流吃到的是什么水果？什么味道的？什么顏色的？ 四、 創(chuàng)作“秋天的水果”。 秋天的水果好吃嗎？你們?cè)敢庥貌煌牟牧蠈⑺鼈儎?chuàng)作出來(lái)嗎？（愿意）好，那讓我們一起動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作吧！幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 五、 展示幼兒作品。 1．幼兒將作品送到展示區(qū)展示。 2．幼兒相互欣賞，相互介紹自己的作品和制作方法。