《小學(xué)英語三年級上冊 小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃：歸類復(fù)習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)英語三年級上冊 小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃：歸類復(fù)習(xí)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)英語三年級上冊 小學(xué)英語復(fù)習(xí)方案：歸類復(fù)習(xí) 【導(dǎo)語】大心整理的小學(xué)英語復(fù)習(xí)方案：歸類復(fù)習(xí)！學(xué)習(xí)！更多相關(guān)訊息請關(guān)注大！ 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1、 單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。 2、 把課文中的重點句，按單元課文的順序進(jìn)展語法歸類。 3、 加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。 4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。 5、 加強復(fù)習(xí)課的備課和研討。 二、詳細(xì)措施： 1.進(jìn)展模塊系統(tǒng)的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進(jìn)展練習(xí)，在此根底上教師進(jìn)展重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)展相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂課清，進(jìn)步課堂效率。 1).音標(biāo) 要解決音標(biāo)元

2、音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強化和練習(xí)。 2).時態(tài) (一)、一般如今時態(tài) 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)?！∫?guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般如今時，動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot (二)、如今進(jìn)展時態(tài) 概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)展著的動作?！?規(guī)律：be + 動詞 ing 形式.　標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , th

3、e boy is playing football .　　(三)、一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。 標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律： 1、一般情況動詞后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed , 2、以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了;如：lived , moved ,loved 3、以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried 4、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped 5.特殊變化：見不規(guī)那么動詞表。 3).介詞 結(jié)合實例講解，練習(xí)，穩(wěn)固 4).閱讀 進(jìn)展閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。 5).聽力 聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。 3.綜合練習(xí)，查漏補缺，爭對學(xué)生暴露的一些問題，再一次補充復(fù)習(xí)。 通過以上方面可以在一定程度上進(jìn)步學(xué)生英語的程度，才可以在最后考試中獲得好的發(fā)揮. 第 3 頁 共 3 頁