人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第13課植樹(shù)的牧羊人同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共12分)1. （2分）下列劃線字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 棟梁（dng） 干涸（g） 坍塌（tn）B . 遮攔（zh 呼嘯（xio） 縫隙（fng）C . 溜達(dá)（da） 戳坑（chu） 微薄（bo）D . 酬勞（chu） 乍看（zh） 鮮嫩（nn）2. （2分）下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。B . 他一直在種樹(shù)，種橡樹(shù)、種山毛櫸、還種白樺樹(shù)。C . 在我1913年見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福，舒適。D . 那是誰(shuí)的地？是公家的？還是私人的？他說(shuō)不知道。3. （2分）請(qǐng)選出下列句子中加線成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A . 這篇小說(shuō)，人物個(gè)性鮮明，情節(jié)跌宕起伏 ， 語(yǔ)言幽默詼諧，讓人只想先睹為快。B . 南北省份距離那么遙遠(yuǎn)，風(fēng)物景觀相差之大就不言而喻了。C . 重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。D . 他妄自菲薄他人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為它是一個(gè)自負(fù)的人。4. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 請(qǐng)?zhí)╰i） 心弦（xin） 看（kn）護(hù)婦 深?lèi)海╳）痛絕B . 纖（xin）細(xì) 烙（lo）印 卡（qi）脖子 參差（c）不齊C . 調(diào)（dio）換 酣（hn）睡 畜（x）牧業(yè) 剛勁（jng）有力D . 哄（hng）笑 分（fn）外 超負(fù)荷（ha） 薄荷（b）5. （2分）下面各項(xiàng)中，劃線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 谷文昌帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姡瑢⒉幻刈兂捎粲羰[蔥的生態(tài)旅游海島。B . 我們應(yīng)該對(duì)“欠薪”問(wèn)題來(lái)個(gè)刨根問(wèn)底 ， 找出真正的癥結(jié)，并對(duì)癥施治。C . 在“紅五月”讀書(shū)活動(dòng)期間，語(yǔ)文老師就如何“讀好書(shū)”的話題說(shuō)長(zhǎng)道短 ， 讓我們受益匪淺。D . 在“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”賽場(chǎng)，選手們自信滿滿，對(duì)答如流 ， 精彩的表現(xiàn)折服了觀眾。6. （2分）下列各句修辭手法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾。牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡、B . 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。C . 一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒D . 每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了。二、 綜合題 (共1題；共11分)7. （11分）“中國(guó)夢(mèng)正能量”講文明樹(shù)新風(fēng)系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊，社區(qū)準(zhǔn)備開(kāi)展“共筑中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）【講文明樹(shù)新風(fēng)中國(guó)夢(mèng)】“夢(mèng)娃醒，太陽(yáng)笑，中國(guó)夢(mèng)，多美妙。國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身，孝當(dāng)先，和為貴”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。 （2）【不畏艱難奔?jí)簟勘甲呗飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)迎難而上的精神。 寫(xiě)一句勵(lì)志名言警句。示例：即使身體已經(jīng)殘疾，思想的火花也決不停止迸發(fā)。（張海迪）從你最喜歡的名著中選一位勵(lì)志人物，概述其主要事跡和品格。（3）【讀書(shū)勞動(dòng)圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。 上聯(lián)：_下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共57分)8. （12分）閱讀課文，回答問(wèn)題。 （1）課文哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？ （2）選文中作者用哪些話贊美牧羊人，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ （3）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面句子。（任選一個(gè)） 向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。（4）課文中說(shuō)“這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡”，句中的“奇跡”指什么？ 9. （20分）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很?chē)?yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。（1）選文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了屋里的環(huán)境：_。從這些描寫(xiě)中，我們可以看出“牧羊人”的性格特點(diǎn)是_。 （2）談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子含意的理解。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。（3）“牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)?！边@兩句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？ （4）“我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔??！蹦裂蛉藶槭裁床蛔尅拔摇睅退兀?10. （25分）閱讀植樹(shù)的牧羊人“第二年，第一次世界大戰(zhàn)只有天知道這有多難”，回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的內(nèi)容。（2）“這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3）說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線的詞指的是什么。就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我才明白，人類(lèi)除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”一句話的理解。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 綜合題 (共1題；共11分)7-1、7-2、7-3、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共57分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、