冀教版八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷一、 積累運(yùn)用 (共8題；共38分)1. （2分）選出下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)（ ）A . 駢進(jìn)pin 裝模m作樣 棲q息 凌駕lng 僧侶lB . 佝僂gu 庸碌l 留滯zh 扶掖y 旁騖wC . 枘鑿bng 繁衍yn 披蓑su 覆轍zh 睿智ruD . 靈柩jiu 冥誕dn 成吉思汗hn 隕落sn 諛詞y2. （2分）下列句子中，劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。B . 排球隊(duì)大比分輸給育才中學(xué)后，教練怨聲載道 ， 指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力沒(méi)有給學(xué)校爭(zhēng)光。C . 王伯年作為小區(qū)保安，工作兢兢業(yè)業(yè) ， 總是默默地為大家做好每一件事。3. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 通過(guò)持續(xù)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使我提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心。B . 截至昨日11時(shí)，上海外灘陳毅廣場(chǎng)踩踏事故已造成36人死亡，47人受傷，其中13人重傷，尚未脫離生命危險(xiǎn)。C . 下午的陽(yáng)光穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)的金銀花，吹拂到我仰著的臉上。D . 我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行和認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“八項(xiàng)規(guī)定”，自覺(jué)遵守紀(jì)律，維護(hù)黨的形象。4. （2分）（2011河北）下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（ ）由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字?，F(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱(chēng)為“卡符”。一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類(lèi)別，這部分稱(chēng)為“形符”。這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。A . B . C . D . 5. （2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 除了羅切斯特先生以外，還有一個(gè)人差點(diǎn)走進(jìn)簡(jiǎn)愛(ài)的內(nèi)心圣約翰，他對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)是一片真心，可簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)這份愛(ài)情卻堅(jiān)定地拒絕了。B . 戲劇是與小說(shuō)、散文、詩(shī)歌并列的一種文學(xué)樣式。威尼斯商人這部戲劇成功塑造了惟利是圖、冷酷無(wú)情的高利貸者夏洛克和聰明機(jī)智、見(jiàn)義勇為的鮑西亞等眾多鮮明的人物形象。C . “一門(mén)父子三詞客，千古文章四大家”中“三詞客”是蘇洵、蘇軾、蘇轍。D . 詩(shī)經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌三部分。賦、比、興的運(yùn)用，既是詩(shī)經(jīng)藝術(shù)特征的重要標(biāo)志，也開(kāi)啟了中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的基本手法。6. （4分）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，hng tu_出一片安靜而和平的夜。水藻真綠，把終年zh x_的綠色全拿出來(lái)了。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我po gn wn d_，才從他嘴里知道了一些事。不管是白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得d xing jng tng _。7. （14分）默寫(xiě)填空。 （1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。_？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓） （2）_，_；烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽） （3）故漁者歌曰：“_，_！”（酈道元三峽） （4）_，_。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙） （5）_，_。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。（歐陽(yáng)修采桑子） （6）杜甫春望中寫(xiě)到“花”“鳥(niǎo)”的兩句詩(shī)是_，_。 （7）李白渡荊門(mén)送別的頸聯(lián)是_，_。 8. （10分）根據(jù)下面的語(yǔ)境，完成題目。一位有錢(qián)的太太雖然年過(guò)四十，但還沒(méi)有孩子。她看見(jiàn)一位四十歲上下的男人，衣衫襤褸，帶著三個(gè)孩子，日子很艱難。這位高貴的夫人很早就注意到了這位貧窮的父親和他的孩子們。她喚過(guò)一名女傭，低聲吩咐了一番后，女傭便來(lái)到那位父親的跟前說(shuō)：“_”（1）高貴的夫人是怎樣吩咐女傭的？請(qǐng)想像一下，把夫人吩咐的話寫(xiě)出來(lái)。（2）女傭?qū)⒃鯓訉?duì)那位父親說(shuō)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，至少有幾種說(shuō)法，把你認(rèn)為最得體的選出來(lái)，說(shuō)明理由。二、 閱讀理解 (共4題；共70分)9. （10分）閱讀下面兩首詩(shī)?！炯住康窃狸?yáng)樓杜甫【乙】江漢杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。【注釋】江漢：長(zhǎng)江、漢水之間。（1）兩首詩(shī)均寫(xiě)于詩(shī)人晚年漂泊之際，兩首詩(shī)中分別體現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的句子是：【甲】 ， 【乙】 。（2）有人認(rèn)為乙詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情，你同意哪種看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。亦可另抒己見(jiàn)。10. （15分）古詩(shī)文閱讀。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德高望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1）解釋下列加線的詞。不敢稍逾約 （ ） 益慕圣賢之道 （ ） 四支僵勁不能動(dòng) （ ） 腰白玉之環(huán) （ ）（2）翻譯下列句子以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（3）你從作者身上得到哪些啟示?11. （20分）閱讀下列短文，完成小題。拔去心靈的雜草自從加盟網(wǎng)上“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，每天有不少時(shí)光與“種菜”“除草”“收菜”“偷菜”為伍。與別人熱衷“偷菜”不一樣，我感觸更深的，是“除草”的過(guò)程。按游戲規(guī)則，每天主動(dòng)為菜地“除草”的，可以增加積分。在自家菜地“除草”的同時(shí)，熱心幫他人菜地“除草”者，也能增加積分。一時(shí)間，偌大的農(nóng)場(chǎng)，“除草”成風(fēng)，好人好事層出不窮。為了快速獲得積分，每日里，我在密切關(guān)注自家菜園的雜草之外，還主動(dòng)深入好友的菜園，想做些“除草”工作。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人的菜園居然十分干凈，原因是想幫別人“除草”的人太多了；即使某類(lèi)“不講究”的菜園，菜地的雜草還沒(méi)發(fā)芽，即有“熱心人士”前來(lái)光顧?！俺荨焙汀巴挡恕币粯樱闪宿r(nóng)場(chǎng)引人注目的另一道風(fēng)景。“熱心人士”是否真的熱心？無(wú)草的菜園是否真的“干凈”？顯然是經(jīng)不起推敲的。虛擬的網(wǎng)上菜園如同一面鏡子，照出人與人之間的虛榮、爭(zhēng)斗與功利。設(shè)想如果沒(méi)有那點(diǎn)積分獎(jiǎng)勵(lì)和升級(jí)的誘惑，相信很多人出于自私心理，不是去幫對(duì)方除草，而是巴望他人菜園雜草瘋長(zhǎng)，甚至去種些草種，讓其等級(jí)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于己而后快。每個(gè)人的心靈都會(huì)長(zhǎng)些不健康的“雜草”，而要清除這些“雜草”，不能指望別人。這使我想起某幼兒園老師的獎(jiǎng)勵(lì)，凡是主動(dòng)掃地的學(xué)生，可以獲得小紅花和實(shí)物。結(jié)果，小朋友們?cè)诤髞?lái)各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，處處講價(jià)錢(qián)，索獎(jiǎng)勵(lì)，雖然手腳貌似變得勤快，但功利心卻成倍增長(zhǎng)。生活環(huán)境變潔凈了，但心靈環(huán)境卻受到“雜草”的污染。追名逐權(quán)，落井下石，唯利是圖這些都是每個(gè)人心靈菜園上衍生的“雜草”。它們隱藏在燈紅酒綠的生活中，隱藏在衣著光鮮的背后。人心都是向往質(zhì)樸，向往自然的，當(dāng)我們超縱鼠標(biāo)的手，伸向別人的“菜園”的時(shí)候，是否想過(guò)此行的目的，是為了播灑愛(ài)心，還是為了成全功利之心？。 （1）、兩段在全文中起什么作用？（2）從內(nèi)容上看，文中“心靈的雜草”指的是什么？（3）文章第4段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法并說(shuō)明其作用。（4）請(qǐng)按照議論文的行文特點(diǎn)為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。12. （25分）閱讀種棵樹(shù)收留時(shí)光 ，回答文后問(wèn)題。種棵樹(shù)收留時(shí)光沒(méi)有樹(shù)的院落，就像沒(méi)有父親的家，空蕩蕩的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)，春天已到了。那些樹(shù)，是父親種的，就像我和姐姐，有著各自葳蕤的時(shí)光。歲月不居，姐姐已結(jié)婚生子，我也將在城市安家。如同那些樹(shù)，我們終要長(zhǎng)到分叉的年紀(jì)，然后分道揚(yáng)鑣?，F(xiàn)在父親賣(mài)掉它們，手刃了那段時(shí)光。他把錢(qián)全都交給我，剛好夠買(mǎi)一間臥室。我買(mǎi)了新房，父親賣(mài)掉心房。我顧不了這么多，一如父親和家的衰落。在他面前，我總像個(gè)孩子般沒(méi)用。父親總有他的辦法，哪怕我天文數(shù)字的房貸，他眼也不眨一下，淡淡對(duì)我說(shuō)，你工作你的，我想辦法。賣(mài)掉樹(shù)，父親去打工了。這是他全部的辦法。他終于明白，那塊地能養(yǎng)活全家，卻補(bǔ)不了我的城市生活。雖然他諳熟農(nóng)事，在田地里游刃有余，但到了城里，他就像迷途的孩子，不知所措。父親走了，我回家收拾“殘局”。樹(shù)枝凌亂散落一地，乍綠還黃。枝椏上，葉芽邁著整齊的步子，正飽滿地跑向春天，到我面前，卻戛然而止。我把它們撿起、碼齊、放好，就像收集那些彌足珍貴的往事。清理好樹(shù)枝，接著是樹(shù)根。樹(shù)是齊根鋸斷的，碩大的傷口，像父親的嘴在喊我。我雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但從明滅的年輪里，我能認(rèn)出那些逝水流年。棗樹(shù)清瘦，是父親給我種的，我嘴饞；桃樹(shù)細(xì)膩，是父親給母親種的，母親身體不好，桃樹(shù)避邪；槐樹(shù)勻稱(chēng)，是父親給姐種的，姐喜歡吃槐花哪一棵是父親種給自己的呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，這些讓他疼痛不已的樹(shù)，竟沒(méi)一棵是他給自己的。扒完樹(shù)根，坐在寂寞的院落里，我有種被掏空的感覺(jué)。母親喊我燒鍋。如今家里只剩下母親，我一回家，她就喊我做這做那。我知道她并不想我干多少，只想我在她面前，讓家有些回音和氣息。母親做著飯，說(shuō)落著父親：是不是又跑丟了。也不打個(gè)電話。吵鬧一輩子，她還是關(guān)心他。我撥通父親的電話問(wèn)，習(xí)慣嗎？父親不屑地說(shuō)，有啥不習(xí)慣的，工地的活，比種莊稼容易，鋼筋扎好，往地上一種，就會(huì)長(zhǎng)出大樓父親變得很健談。他總是這樣，再艱難的事，也說(shuō)得輕描淡寫(xiě)。父親忽然問(wèn)，家里的樹(shù)發(fā)芽了嗎？我支支吾吾。或許他忘了，家里的樹(shù)都賣(mài)了。父親喃喃道，應(yīng)該發(fā)了。我輕輕問(wèn)，還迷路嗎？他笑笑，不好意思地說(shuō)，不迷了，我找棵大樹(shù)，就有了方向。說(shuō)起那樹(shù)，他又來(lái)了精神，滔滔不絕。我沒(méi)想到，竟然是棵異鄉(xiāng)的樹(shù)，引領(lǐng)著他走進(jìn)城市，而我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)旁觀著。我決定給父親種棵樹(shù)，幫他收留那些漸漸老去的時(shí)光，讓他能找到回家的路。（1）從全文看，本文的標(biāo)題“種棵樹(shù)收留時(shí)光”表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2）從語(yǔ)境看，怎樣理解畫(huà)線處“我買(mǎi)了新房，父親賣(mài)了心房”這句話？（3）文中的父親是個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括。（4）自選角度，賞析下面的語(yǔ)句。樹(shù)是齊根鋸斷的，碩大的傷口，像父親的嘴在喊我。（5）請(qǐng)仿照示例將下面有關(guān)感恩的兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。示例：我感恩大地，愿化為落葉，肥沃一方土地；我感恩天空，愿化為白云，裝點(diǎn)一片天空。我感恩大樹(shù)，；我感恩父母， ，。三、 作文 (共1題；共5分)13. （5分）（2014北京）根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作（從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章）題目一：讀書(shū)學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì)實(shí)踐這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界，這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界，請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫(xiě)一篇文章題目二：宜居城市這篇文章，使你對(duì)宜居城市的生活和建設(shè)有了一定的了解。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：將所選題目抄寫(xiě)在答題卡上。不限問(wèn)題（詩(shī)歌除外）。字?jǐn)?shù)在600800之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共8題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、二、 閱讀理解 (共4題；共70分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 作文 (共1題；共5分)13-1、