2020年秋語文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共15分)1. （1分）給下列畫線的字注音。恩惠 _契約 _訛詐 _斟酌 _弄巧成拙 _2. （1分）給下列詞語中劃線字選擇釋義。_ 中毒：A.不偏不倚 B.受到，遭受 C.適于，合于 D.位置在兩端之間_ 切勿食用：A.表示禁止或勸阻 B.從事，致力 C.必須_ 溫和：A.平和，和緩 B.和睦，和諧 C.不分勝負(fù) D.結(jié)束爭(zhēng)執(zhí)3. （1分）解釋下列句子中的劃線詞。 后遂無問津者_(dá)食之不能盡其材_子非魚，安知魚之樂_矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)_4. （1分）解釋下列句子中劃線字的文言詞語。 友人慚，下車引之，元方入門不顧。_、_人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作 ， 征于色發(fā)于聲而后喻。_、_蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。_家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家。_、_5. （1分）填空。 國行公祭，為佑世界和平是一篇_（新聞體裁），作者分析第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日的意義，列舉世界各地對(duì)這段歷史的記憶，痛斥了_，表達(dá)了_的強(qiáng)烈愿望。6. （4分）按課文內(nèi)容填空。 （1）捕蛇者說中引用孔子的“_”來揭示蔣氏遭遇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 （2）點(diǎn)明本文主旨的句子是：_！ （3）交代寫作目的的句子是：_，_。 （4）“叫囂乎東西，隳突乎南北”使用的修辭手法是互文，可翻譯為：_。 7. （4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）懲山北之塞，出入之迂也。 （2）吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？ （3）叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。 （4）子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ 8. （1分）找出下列句子中的通假字并解釋。 扁鵲望桓侯而還走 _9. （1分）閱讀下面這段材料，說說你得出的結(jié)論。 把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，它會(huì)迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外，水溫逐漸升高將最終導(dǎo)致青蛙被煮死。因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o法忍受時(shí)，它已經(jīng)來不及跳出來了，或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。這則材料告訴我們：_。二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)10. （4分）閱讀莊子與惠子游于濠梁之上全文，回答問題。 （1）莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？ （2）這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你更欣賞誰？為什么？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)11. （4分）閱讀下面文言文語段，完成習(xí)題。山市奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓撸娚缴先藷熓兴?，與世無別，故又名“鬼市”云（1）解釋下列句子中的詞語：數(shù)年恒不一見（恒：_） 塵氣莽莽然，城市依稀而已（依?。篲）（2）翻譯下列句子：中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。（3）用課文原句回答：“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的?（4）為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)10-1、10-2、三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)11-1、11-2、11-3、11-4、