2020年秋語文版九年級上冊（2020）第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運用 (共9題；共15分)1. （1分）給劃線的漢字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 讀書這件事，并非一日之功，靠的是慢火。每天心無旁w_地閱讀一點，汲_（Aj Bx）取其中的養(yǎng)分，如此日積月累，不斷積淀，必然收效。倘若急于求成，過于執(zhí)拗，晝夜坐于書桌前，終日恍惚，言辭魯dn_，許是翻再多的書，也是wng_然。2. （1分）選詞填空。A居然 B凄然 C憤然 D自然在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，_睡安穩(wěn)了。愛國青年也_，然而暗地里卻早受了他的影響了。段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，_都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。因為看得他有些_，便說了一個慰安他的謊話。3. （1分）解釋下列句子中劃線詞的不同含義。 食：食馬者不知其能千里而食也_食不飽，力不足_策：策之不以其道_執(zhí)策而臨之_以：不以千里稱也_策之不以其道_其：安求其能千里也_其真無馬邪_其真不知馬也_能：安求其能千里也_雖有千里之能_4. （1分）解釋下列句子中劃線的文言詞語。 便要還家_日光下澈_高可二黍許_曾不盈寸_5. （1分）填空。 阿來，_族人，當代著名作家，第五屆_獎得主。代表作有_空山_等。6. （4分）按要求填空。 （1）鄒忌諷齊王納諫選自_，“諷”的意思是_，我們學過的課文_也選自此書。 （2）課文中描寫對群臣吏民進諫的中等獎賞的句子是：_；描寫群臣吏民進諫的第二階段的句子：_。 （3）鄒忌通過與徐公比美，悟出的道理是_（用自己的話概括）。 （4）鄒忌借助類比，以“_，_，_”推導出了“_”的結(jié)論。 （5）齊王接納鄒忌的諫言取得的成果是“_”。7. （4分）用“/”畫出下列句子的語音停頓，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）后 狼 止 而 前 狼 又 至。 （2）其 一 犬 坐 于 前。 （3）禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉？ 8. （1分）找出下列句子中的通假字并解釋。 扁鵲望桓侯而還走 _9. （1分）閱讀下面這段材料，說說你得出的結(jié)論。 把一只青蛙直接放進熱水鍋里，由于它對不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，它會迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會立即跳出鍋外，水溫逐漸升高將最終導致青蛙被煮死。因為等水溫高到青蛙無法忍受時，它已經(jīng)來不及跳出來了，或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。這則材料告訴我們：_。二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)10. （4分）閱讀課文勞山道士第4、5段，完成下列各題。（1）解釋加下劃線的詞。俯首驟入，勿逡巡 _今閱兩三月 _頭觸硬壁，驀然而踣 _（2）下面句中“之”字用法與其他三項不同的一項是（ ）A . 試入之B . 亦可慰求教之心C . 遣之歸D . 妻揶揄之（3）翻譯下列句子。我固謂不能作苦。譯文：_王慚忿，罵老道士之無良而已。譯文：_（4）文章結(jié)尾說“王慚忿，罵老道士之無良而已”。對王生這種行為你是怎么看的？三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)11. （4分）讀下面文章完成下列各題。三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保?）解釋下列句子中加下劃線詞的意思。略無闕處沿溯阻絕或王命急宣屬引凄異（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。清榮峻茂，良多趣味。（3）“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”表現(xiàn)了三峽的什么特點？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累與運用 (共9題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)11-1、11-2、11-3、