人教版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)（I）卷一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共19分)1. （4分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 經(jīng)典的意義在于常讀常新，無論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，它們依然是讀書人書架上不變的風(fēng)景。讀書時(shí)，仿佛置身于生意ng_然的春天，指尖一撥弄便已是草長yng_飛，春意撩人。每逢驟雨c_至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙zh_息。2. （7分）本文隆中對的作者是_，他是_朝人，_家，所著_記載三國時(shí)期_，_，_三國的歷史。 3. （2分）下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 等待久了的田圃跟牧場B . 我是四月的客人帶來春的洗禮C . 當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了D . 繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好4. （2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “太陽里有火，一定很燙手吧？”我說?！笆呛?，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。”B . 朱光潛先生在論人生的藝術(shù)化時(shí)寫了一篇文章慢慢走，欣賞啊。C . 這時(shí)候，什么蒼松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。D . 一張照片又能留住什么呢？只怕歲月如梭，一生本應(yīng)積累的美的意義也只化作不斷增厚卻常年塵封的相冊吧。5. （2分）下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 淤灘：阻塞不通的沙灘。簇新：極新。B . 虔信：相信。慰藉：欣慰。C . 憔悴：枯萎衰敗。深邃：深遠(yuǎn)。D . 荇藻：都是水生植物。沐?。悍褐赶丛?。6. （2分）下面對天上的街市一詩中的聯(lián)想和想象的思路分析，最正確的一項(xiàng)是（ ）A . 街燈明星街燈街市B . 街市人牛郎織女C . 街燈天河流星牛郎織女D . 寫實(shí)寫想象寫實(shí)二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分)7. （15分）閱讀課文大堰河-我的保姆38節(jié)，回答小題。（1）“我”回到家的感受是怎樣的？（2）作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？（3）第8節(jié)共寫了哪幾個(gè)典型細(xì)節(jié)？表達(dá)了大堰河怎樣的感情？三、 拓展閱讀 (共1題；共15分)8. （15分）閱讀詩歌，回答問題 相信未來食指當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。我之所以堅(jiān)定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚、深切的同情，還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。我堅(jiān)信人們對于我們的脊骨，那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱情、客觀、公正的評定，是的，我焦急地等待著他們的評定。朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。（1）詩人選取了哪些意象表現(xiàn)殘酷的現(xiàn)實(shí)？這些意象蘊(yùn)涵了怎樣的情感？ （2）“相信戰(zhàn)勝死亡的年輕”這句話應(yīng)該怎樣理解？ （3）詩歌反復(fù)詠唱“相信未來”，對表達(dá)詩人的感情起到了怎樣的作用？ 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)9. （10分）閱讀材料，回答問題材料一：央視節(jié)目中國漢字聽寫大會成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。材料二：2018年，央視推出了大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳，節(jié)目開播就得到了觀眾的好評。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。材料三：中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目中華好詩詞在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力中國漢字聽寫大會，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越火的中華文化盛宴。（1）從以上材料中你探究出怎樣的信息？ （2）某班將于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會，假如你是該班學(xué)生，請完成以下任務(wù)：請你為活動擬寫一副對聯(lián)。班級想要你去邀請郝校長參加此次活動，你會怎么說？要求語言得體，內(nèi)容簡潔。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共15分)8-1、8-2、8-3、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)9-1、9-2、