人教版20 創(chuàng)造宣言同步練習（I）卷一、 積累與運用 (共6題；共20分)1. （4分）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。當河水正這般暢暢快快的ch chng_著時，突然腳下出現(xiàn)一條深溝。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊qio shu_而望、屏息斂聲的一剎那。自信與它的姊妹平和總是攜手并進，xing f xing chng_。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人tn wi gun zh_。2. （2分）下列詞語書寫全都正確的一項是（ ）。A . 漂泊遂道冗雜寥寥數(shù)語B . 恬靜博識綢悵醉眼矇眬C . 悠遠繾綣豐姿五臟六腑D . 笑靨贍仰契合鋪天蓋地3. （2分）（2015武漢）依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）傾聽使人 ，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人 ，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人 ，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人 ，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉，有多少巧手翻飛不息。A . 謙虛 安寧 警醒 豐富B . 豐富 謙虛 安寧 警醒C . 警醒 豐富 謙虛 安寧D . 安寧 警醒 豐富 謙虛4. （2分）下列語句使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（ ） A . 我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？B . 沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？C . 圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。D . 難道那個服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎？5. （8分）文學常識填空。 陶行知，安徽歙縣人，教育家。主要教育思想是“_”，主要著作有中國教育改造中國大眾教育問題等。羅丹，_（國籍）雕塑家、藝術理論家。代表作有_青銅時代等。歌德，_（國籍）思想家、文學家、科學家。代表作有浮士德_等。易經又稱_，_家經典之一，相傳是_（人名）在獄中所作。6. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 能否制訂一個合理的復習計劃，是中考取得滿意成績的前提。B . 近期國際原油價格受諸多因素影響持續(xù)走低，國內參考的原油變化率持續(xù)下滑。C . 批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。D . 據(jù)商務部統(tǒng)計，目前大約已有100個左右的國家和國際組織積極響應“一帶一路”建設。二、 拓展閱讀 (共1題；共17分)7. （17分）閱讀美德就是我們的“日用品”一文，回答小題。美德就是我們的“日用品”前不久，一位朋友遭遇尷尬事：騎完共享單車后，她忘記關鎖結賬，等再次使用時，才發(fā)現(xiàn)已被他人“免費”騎了900多分鐘?！耙婚_一合”的舉手之勞，卻在有意無意間被忽略和遺忘。自共享單車問世以來，關于“國民素質照妖鏡”的討論便不絕于耳，在諸多怪現(xiàn)象中，這位朋友的遭遇可能算不得奇葩。我們關心的是，簡單的善行缺位背后，關乎美德修煉的課題。或許有人會追問，關鎖事小，有必要小題大做，牽扯上美德嗎？中國自古有誠信知報、見利思義、仁愛孝悌等十大傳統(tǒng)美德，法國教育家斯蓬維爾把正義、寬容、感激等概括為人類的美德，這些品質如燦爛星空，聽起來有些高高在上，很多人也因此認為美德二字離己甚遠。實則不然，佩利說過：“美德大多存在于良好的習慣之中。”古今中外的美德內涵或許不盡相同，但大多都指向“日常的德行”?？匆娡饶_不便的老人，路過的警察“臨時”執(zhí)勤，護送老人通過路口；聽到救護車的警報聲，私家車主們在上班早高峰的高架橋上，主動讓出一條生命通道當“世風日下”的感嘆頻頻出現(xiàn)，這些溫情的瞬間觸及了人們內心的柔軟，也讓我們相信，美德從來不是少數(shù)人的奢侈品，而是散落于生活的各處細節(jié)中、閃耀在每個普通人身上的“日用品”。要真正理解美德的內涵，需要從意識到行為的過渡與統(tǒng)一。篤信美德的“至高無上”，美德的概念才能在人們的觀念中根深蒂固；認識到美德的“彌足珍貴”，邂逅美德才會讓人們倍加珍惜。但發(fā)于心，還需踐于行，留意舉手投足、日常點滴，才能留住美德、拓展它的疆域。世界瞬息萬變、理念愈發(fā)多元，然而美德不會貶值，對美德的追求也不會停滯。當越來越多的人開始望向美德的方向，那么朝之邁開腳步，便是接下來最好的選擇。（選自人民日報，作者王璇，有刪改）（1）根據(jù)文章內容，下列表述不正確的一項是（ ） A . 從議論文結構來看，本文采用的是“總分”式結構。B . 在提出正面論點并進行論述之外，本文還有駁論的成分。C . 文章開頭是以朋友的一件小事說起，引出論題。D . 本文在強調美德重要性的同時，更強調用行動來實踐美德。（2）本文的中心論點是什么？在表述上有怎樣的特點？ （3）本文主要運用了哪些論證方法？ （4）除了文中提到的美德外，請再列舉幾個日常生活中應該具備的美德？ 三、 綜合性學習 (共1題；共6分)8. （6分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一：擇校就是在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校。這種現(xiàn)象在小學升初中顯得尤其突出。由于教育水平的差異，很多家長不愿意讓孩子在本學區(qū)內上初中，都希望孩子能享受優(yōu)質的教育。這樣就造成了教育水平比較高的初中成為擇校的熱門。材料二：一些家長不惜拼錢、拼人脈進行擇校。為了在好學?！皳尅钡谩耙幌弧?，大量孩子就會為升入優(yōu)質初中而報班補課、考試拿證，一些課外培訓因此甚囂塵上，一些孩子也因此身心俱疲、厭學?！皳裥！笔挂恍W?！叭藵M為患”，一些學?！吧偃藛柦颉保斐山逃Y源的浪費，而“錢擇?！薄皺鄵裥！备鼛砹恕敖逃还薄敖逃瘮　钡葐栴}。材料三：在13億人口的中國，沒有哪件事像義務教育一樣牽動每個家庭的心，人民群眾希望接受更公平、更高質量的義務教育。如何破解“擇校”難題？“就近入學”是一直強調的舉措。今年年初，教育部就印發(fā)了教育部關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見，如今又聚焦19個“義務教育招生入學問題”更受關注的大城市，明確要求制定完善的規(guī)范的義務教育免試就近入學的方案。（1）閱讀上述三則材料，簡要概括“破解擇校，就近入學”的三點好處。 （2）根據(jù)材料三續(xù)寫下句，破解“擇?！彪y題。（要求：句式相同，字數(shù)相等） 上句：傾財力擇學校家長無奈下句：_第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累與運用 (共6題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 拓展閱讀 (共1題；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 綜合性學習 (共1題；共6分)8-1、8-2、