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2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共15分) 1. （1分）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ①車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫________。 ②“追夢(mèng)女孩足球節(jié)”的舉行，讓更多女孩可以馳騁________在綠茵場(chǎng)。 ③習(xí)總書記諄諄告誡________我們：“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭?！? ④當(dāng)你遇到一件暫時(shí)無法解決的事情時(shí)，不妨換個(gè)角度去看看，也許迂回________一下事情反而更容易解決。 2. （1分）讀課文《藤野先生》，結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)的含義。 爛熳：________ 模胡：________ 精通時(shí)事：________ 抑揚(yáng)頓挫：________ 3. （1分）解釋下列句子中劃線的詞。 ①祗辱于奴隸人之手________ ②一食或盡粟一石________ ③且欲與常馬等不可得________ ④策之不以其道________ ⑤食之不能盡其材________ 4. （1分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)為下列句子中加下劃線的字作注釋。 （1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。 ________ （2）其岸勢(shì)犬牙差互。 ________ （3）臥右膝，詘右臂支船。 ________ （4）摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也 ________ （5）請(qǐng)循其本。 ________ （6）故人不獨(dú)親其親。 ________ （7）且欲與常馬等不可得 ________ （8）有恨無人省。 ________ 5. （1分）文學(xué)常識(shí)填空。 《永久的生命》的作者是________，《我為什么而活著》的作者是________，二十世紀(jì)________國(guó)哲學(xué)家、數(shù)理邏輯學(xué)家、歷史學(xué)家，無神論者。 6. （4分）按要求填空。 （1）《鄒忌諷齊王納諫》選自《________》，“諷”的意思是________，我們學(xué)過的課文《________》也選自此書。 （2）課文中描寫對(duì)群臣吏民進(jìn)諫的中等獎(jiǎng)賞的句子是：________；描寫群臣吏民進(jìn)諫的第二階段的句子：________。 （3）鄒忌通過與徐公比美，悟出的道理是________（用自己的話概括）。 （4）鄒忌借助類比，以“________，________，________”推導(dǎo)出了“________”的結(jié)論。 （5）齊王接納鄒忌的諫言取得的成果是“________”。 7. （4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1）吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲。 （2）窗外疏梅篩月影，依稀掩映。 8. （1分）找出下列句子中的通假字并解釋。 扁鵲望桓侯而還走 ________ 9. （1分）閱讀下面這段材料，說說你得出的結(jié)論。 把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，它會(huì)迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外，水溫逐漸升高將最終導(dǎo)致青蛙被煮死。因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o法忍受時(shí)，它已經(jīng)來不及跳出來了，或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。 這則材料告訴我們：________。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分) 10. （4分）閱讀《愚公移山》全文，回答下列問題。 （1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 年且九十 ________ 寒暑易節(jié) ________ 雜然相許 ________ 甚矣，汝之不惠 ________ （2）從文段中另找出與下列句子中劃線詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一例。 ①投諸渤海之尾，隱土之北。 ________ ②面山而居。 ________ （3）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 譯文：________ （4）作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是________，寫愚公與智叟辯論的作用是________。 （5）在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？ 答：________ 三、 拓展閱讀 (共1題；共4分) 11. （4分）（2015?內(nèi)蒙古呼和浩特）閱讀下面文言文選段，完成1—7題。 [一]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（《世說新語(yǔ)》） [二]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚ā堵毅憽罚? [三]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （《記承天寺夜游》） [四]秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” …… 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ā短砌虏蝗枋姑罚? （1）與“母子相視而笑”中的“相”意義與用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 與人期行，相委而去 B . 狼不敢前，眈眈相向 C . 兒童相見不相識(shí) D . 相形見絀 （2）與“馬之千里者”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 居廟堂之高 B . 時(shí)人莫之許也 C . 孔子云：何陋之有 D . 安陵君受地于先王而守之 （3）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 ⑴陳太丘與友期行________ ⑵苔痕上階綠________ ⑶秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之________ ⑷豈直五百里哉________ （4）請(qǐng)寫出你學(xué)過的初中文言文中與“相委而去”中的“委”意思相同的一個(gè)句子來。 （5）“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”中，“絲竹”與“案牘”各指什么？ （6）下面對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 陳太丘與元方的父親是好朋友，他們相約到遙遠(yuǎn)的地方去；結(jié)果陳太丘不守約遲到了，元方的父親就離去。這件事怨陳太丘。 B . 《記承天寺夜游》是蘇軾寫的一篇小品文，寫于被貶黃州期間。文章創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了作者復(fù)雜微妙的心境。 C . “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”，是說院子里滿地都是澄澈的水，仔細(xì)一看，原來真是水，而且水里面藻、荇交錯(cuò)，相映成趣。 D . 《陋室銘》的作者是劉禹錫，《陋室銘》中的最后一句話是說，孔子認(rèn)為：劉禹錫的房子一點(diǎn)也不簡(jiǎn)陋，因?yàn)閯⒂礤a道德品質(zhì)高尚。 （7）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ⑴友人慚，下車引之，元方入門不顧。________ ⑵安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。________ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 4-8、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 三、 拓展閱讀 (共1題；共4分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、