2020年秋語文版九年級上冊（2020）第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運用 (共9題；共15分)1. （1分）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫_。“追夢女孩足球節(jié)”的舉行，讓更多女孩可以馳騁_在綠茵場。習總書記諄諄告誡_我們：“全面從嚴治黨永遠在路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。”當你遇到一件暫時無法解決的事情時，不妨換個角度去看看，也許迂回_一下事情反而更容易解決。2. （1分）讀課文藤野先生，結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。爛熳：_模胡：_精通時事：_抑揚頓挫：_3. （1分）解釋下列句子中劃線的詞。 祗辱于奴隸人之手_一食或盡粟一石_且欲與常馬等不可得_策之不以其道_食之不能盡其材_4. （1分）用現(xiàn)代漢語為下列句子中加下劃線的字作注釋。 （1）緣溪行，忘路之遠近。 _ （2）其岸勢犬牙差互。 _ （3）臥右膝，詘右臂支船。 _ （4）摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也 _ （5）請循其本。 _ （6）故人不獨親其親。 _ （7）且欲與常馬等不可得 _ （8）有恨無人省。 _ 5. （1分）文學常識填空。 永久的生命的作者是_，我為什么而活著的作者是_，二十世紀_國哲學家、數(shù)理邏輯學家、歷史學家，無神論者。6. （4分）按要求填空。 （1）鄒忌諷齊王納諫選自_，“諷”的意思是_，我們學過的課文_也選自此書。 （2）課文中描寫對群臣吏民進諫的中等獎賞的句子是：_；描寫群臣吏民進諫的第二階段的句子：_。 （3）鄒忌通過與徐公比美，悟出的道理是_（用自己的話概括）。 （4）鄒忌借助類比，以“_，_，_”推導出了“_”的結(jié)論。 （5）齊王接納鄒忌的諫言取得的成果是“_”。7. （4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲。 （2）窗外疏梅篩月影，依稀掩映。 8. （1分）找出下列句子中的通假字并解釋。 扁鵲望桓侯而還走 _9. （1分）閱讀下面這段材料，說說你得出的結(jié)論。 把一只青蛙直接放進熱水鍋里，由于它對不良環(huán)境的反應十分敏感，它會迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會立即跳出鍋外，水溫逐漸升高將最終導致青蛙被煮死。因為等水溫高到青蛙無法忍受時，它已經(jīng)來不及跳出來了，或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。這則材料告訴我們：_。二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)10. （4分）閱讀愚公移山全文，回答下列問題。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。年且九十 _寒暑易節(jié) _雜然相許 _甚矣，汝之不惠 _（2）從文段中另找出與下列句子中劃線詞語意義和用法完全相同的一例。投諸渤海之尾，隱土之北。 _面山而居。 _（3）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？譯文：_（4）作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是_，寫愚公與智叟辯論的作用是_。（5）在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？答：_三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)11. （4分）（2015內(nèi)蒙古呼和浩特）閱讀下面文言文選段，完成17題。一陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（世說新語）二山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（陋室銘）三元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （記承天寺夜游）四秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄌ砌虏蝗枋姑?）與“母子相視而笑”中的“相”意義與用法相同的一項是（ ）A . 與人期行，相委而去B . 狼不敢前，眈眈相向C . 兒童相見不相識D . 相形見絀（2）與“馬之千里者”中的“之”用法相同的一項是（ ）A . 居廟堂之高 B . 時人莫之許也C . 孔子云：何陋之有D . 安陵君受地于先王而守之（3）解釋下列句子中加點詞的意思。陳太丘與友期行_ 苔痕上階綠_秦王色撓，長跪而謝之_ 豈直五百里哉_（4）請寫出你學過的初中文言文中與“相委而去”中的“委”意思相同的一個句子來。（5）“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”中，“絲竹”與“案牘”各指什么？（6）下面對選文相關(guān)內(nèi)容理解分析正確的一項是（ ）A . 陳太丘與元方的父親是好朋友，他們相約到遙遠的地方去；結(jié)果陳太丘不守約遲到了，元方的父親就離去。這件事怨陳太丘。B . 記承天寺夜游是蘇軾寫的一篇小品文，寫于被貶黃州期間。文章創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了作者復雜微妙的心境。C . “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”，是說院子里滿地都是澄澈的水，仔細一看，原來真是水，而且水里面藻、荇交錯，相映成趣。D . 陋室銘的作者是劉禹錫，陋室銘中的最后一句話是說，孔子認為：劉禹錫的房子一點也不簡陋，因為劉禹錫道德品質(zhì)高尚。（7）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。友人慚，下車引之，元方入門不顧。_安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。_第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累與運用 (共9題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、8-1、9-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、