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2019-2020學年人教版（新課程標準）初中語文九年級下冊第2課《 我用殘損的手掌》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎運用 (共7題；共22分) 1. （2分）選出下列加下劃線字注音完全正確的一項（ ） A . 誆騙(kuānɡ) 抹殺(ｍǒ) 前仆后繼(p) B . 玄虛(xun) 誣蔑(wū) 求神拜佛(f) C . 脂粉(zhī) 麻醉(zhu) 狀元宰相(zǎi) D . 省悟(xǐnɡ) 脊梁(j) 舍身求法(shě) 2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 愚昧 俊工 相提并論 豐功偉跡 B . 浮躁 誣蔑 心無旁騖 妄自菲薄 C . 題材 盤踞 曲指可數(shù) 如火如茶 D . 惺忪 抱歉 承前起后 察顏觀色 3. （2分）下列各句中，劃線詞語使用正確的一項是（ ） A . 招考辦的工作人員提醒考生，想報考軍事院校、飛行技術、航海技術等專業(yè)，近視眼可能成為考生們的“絆腳石”。 B . 李鳴不在現(xiàn)場，對這件事的經(jīng)過完全一竅不通 ， 你們就不要問啦。 C . 聽到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛忘乎所以地跳進水里去營救。 D . 這是一段語言十分優(yōu)美的文字，請同學們慢慢品位。 4. （2分）下列劃線詞語使用無誤的一項是（ ） A . 阿拉伯文書法遐邇世界，除一般文字書法外，更以用文字構(gòu)成各種優(yōu)美蒼勁的圖案著稱于世。 B . 在暑假里，我大略地涉獵了一些史學著作，對撰寫學術論文大有幫助。 C . 申大夫的“申氏醫(yī)學理論”和實踐，正逐步被有識之士所器重。 D . 他從不追求個人的錢財，也不覬覦高官的權(quán)位。 5. （5分）《我用殘損的手掌》選自《________》，是我國現(xiàn)代詩人________的詩作。 6. （5分）這首詩是怎樣將眾多的形象，貫穿組織成一個有機的整體的？ 7. （4分）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。 （1）春天，堤上繁花如jǐn zhng________，/嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。 （2）我觸到xng zǎo________和水的微涼。 （3）江南的水田，你當年新生的禾草/是那么細，是那么軟……現(xiàn)在只有png hāo________。 （4）因為只有那里我們不像牲口一樣活，/lu yǐ________一樣死……那里，永恒的中國！ 二、 詩歌鑒賞 (共1題；共20分) 8. （20分）欣賞下面一首現(xiàn)代詩，完成⑴～⑵題。 雨 傘 蘇叔陽 你的命運就是陪伴烏云， 注定了要一生經(jīng)受風雨。 你撐開整個身軀， 為他人創(chuàng)造一片干凈天地， 卻濕透了，你自己。 （選自《蘇叔陽文集》） （1）詩中的雨傘具有怎樣的精神？ （2）詩中的雨傘具有怎樣的精神？ （3）為了刻畫雨傘形象，詩人采用了擬人、象征、烘托等表現(xiàn)手法。請任選一種，聯(lián)系詩句作簡要分析。 （4）為了刻畫雨傘形象，詩人采用了擬人、象征、烘托等表現(xiàn)手法。請任選一種，聯(lián)系詩句作簡要分析。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共23分) 9. （23分）閱讀下面的文字，完成下列小題。 窗中戲劇 ①女人倚在窗子邊，朝對面望去。風微微地從河邊吹來，感覺和平常沒什么不一樣。她住在頂樓的倒數(shù)第二層，街道在遠遠的下面，就連馬路上來來往往的車輛的噪音也很少傳到這里。就在女人準備從窗邊轉(zhuǎn)身離開的時候，她突然發(fā)現(xiàn)，對面那個老人房間里的燈不知道什么時候已經(jīng)打開了。天色還不晚，外面還很亮，老人房間里的燈光并不明顯，那種感覺就好像太陽底下開著的街燈，又像是燈火通明的教堂里，某個人在窗邊點亮的蠟燭。 ②女人站住了。 ③老人打開窗子，朝著這邊點了點頭。 ④他是在向我打招呼嗎？女人心里暗自想道。她所住的房子上面一層是空著的，下面一層是一個工廠，這會兒早就關門了。女人于是微微地點了點頭，作為對老人的回應。只見老人又沖著這邊點點頭，同時伸手去摘帽子，卻突然發(fā)現(xiàn)，自己的頭上并沒有帽子。老人轉(zhuǎn)身消失在了后面的房間里。 ⑤很快，老人又出現(xiàn)在了窗前。這次，他的頭上多了一頂帽子，身上加了一件外套。他脫下帽子，微笑著向女人致意。接著，他從口袋里掏出一塊白色的手帕，開始揮舞起來。一開始，是輕輕的，接著，越來越激烈。他把身子傾在窗臺上，讓人不得不為他擔心他的整個身體會從窗子里跌出來。女人有些愕然地后退了一步。 ⑥這時，窗子對面的老人一抬手，將手中的帽子遠遠地甩開了。同時，他將圍巾頂在了自己的頭上，就像一個穆斯林人一樣，將自己的頭包裹了起來。接著，他將雙臂交叉，合在胸前，開始鞠躬。每次抬起頭時，他的左眼都閉著，仿佛在向女人傳遞著他們兩人之間的某種秘密信息。女人饒有興味地看著這一切，直到她突然發(fā)現(xiàn)，窗子中出現(xiàn)了兩條穿著窄窄的、打著補丁的絲絨褲子的雙腿。老人在做倒立！當他那滿臉通紅、滿是汗水而又興高采烈的臉重新出現(xiàn)在窗前時，女人終于撥打了警察局的電話。 ⑦老人仍然沒有停下來。他披著一個床單，在兩個窗子前交替出現(xiàn)。三條街道以外的警局接到了女人的電話，女人在電話中有些語無倫次、聲音十分激動，以至于警察們也不知道發(fā)生了什么事。此刻，對面的老人笑得更厲害了，臉上的皺紋堆成了一團。他伸出一只手，做了個模糊的手勢，在臉上一抹，隨即，他臉上的笑容消失了，似乎，他的笑容已經(jīng)瞬間被他攥在了手里。女人一直站在窗邊看著這一切，直到警車趕到樓下。 ⑧女人氣喘吁吁地跑下樓。警車周圍已經(jīng)圍了許多人。一群人跟著警察和女人上了樓，有好幾個甚至跟到了最后一級樓梯上。他們湊在一起，好奇地等待著——先是有人上前敲門，沒有人應；然后按門鈴，仍然沒有回應。作為訓練有素的警察，打開一道門并不是難事——門很快被打開了，干凈利落。順著窄窄的走廊，他們終于捕捉到了走廊盡頭隱約的燈光。女人躡手躡腳地，緊緊地跟在警察后面。當通往里間的那道門被打開時，只見老人背對著他們，仍站在窗子旁。他的雙手拿著一個大大的白色的枕頭，放在自己頭上，又拿下，不斷重復著。那樣子仿佛是在告訴什么人，他要去睡覺了。而他的肩上，還披著一塊地毯。眾人幾乎已經(jīng)走到了他的身后，老人仍然沒有轉(zhuǎn)身——這個老人的聽覺已經(jīng)非常遲鈍了。女人的視線越過老人，望向?qū)γ?，她看到了自己家那扇昏暗的窗子? ⑨就像她所想的那樣，底下那一層的工廠已經(jīng)下班了。不過，在她家樓頂上，不知什么時候搬來了一對小夫妻。在他們房間的窗子旁，有一個圍著欄桿的兒童床。一個小男孩正站在里面。 ⑩這個小孩兒頭上也頂著一個枕頭，身上披著一個床單。他不停地在床上蹦著跳著，朝著這邊揮動著雙手，嘴里咿咿呀呀地叫著。他先是笑著，接著，用手在臉上抹了一把，隨即，他的臉變得嚴肅起來，仿佛他在一秒鐘之內(nèi)將自己的笑容攥在了手中。緊接著，小男孩伸出手，用盡全身力氣將手中的笑容拋到了所有目瞪口呆的人們臉上。 （選自《讀者》，作者：[德]伊爾澤愛辛格爾） （1）下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（ ） A . 小說使用多種人稱方式，通過有限視角和無限視角的自如轉(zhuǎn)換，講述了一個女人駐足窗邊偶然發(fā)現(xiàn)的“窗中戲劇”——一位老人為對面樓上的小男孩的傾情表演。 B . “外面還很亮，老人房間里的燈光并不明顯”這句話暗示女人能夠看到老人的表演，較好地為后面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。 C . 這篇小說精心刻畫了一位老人的形象。一方面盡情展示“窗中戲劇”，對老人進行正面的動作和神態(tài)描寫，另一方面也通過小男孩的表演對老人進行了側(cè)面烘托。 D . “窗子”這個意象在小說中起到了舉足輕重的作用?！按爸袘騽　贝白邮怯^察點、立足點，女人所站立的“窗子”和老人表演的“窗子”分別是誤會的源起點和終結(jié)點。 E . 小說選擇一個偏僻的題材，盡情展示老人在窗前逗孩子玩的獨角戲劇，老人表演只是排遣自己的孤獨寂寞，讓我們透視到了當時社會上人與人之間的隔膜和猜疑。 （2）小說開頭第①段畫線句對老人房間燈光的描寫有什么作用？（答出二點即可）請結(jié)合全文簡要分析。 （3）小說是怎樣刻畫老人形象的？請從人物描寫方面指出兩種描寫手法，舉例并作出簡要的分析。 （4）小說題為“窗中戲劇”，請結(jié)合全文探究作者這樣擬題的理由。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共7題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 二、 詩歌鑒賞 (共1題；共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共23分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、