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人教版真題訓練六：修辭手法（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共50題；共100分) 1. （2分）下面選項中與例句使用的修辭方法一致的是（ ）。 例句：你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。 A . 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 B . 秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。 C . 浮光躍金，靜影沉璧。 D . 云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。 2. （2分）和例句運用的修辭方法相同的一項是（ ） 例句：早高峰時，地鐵里擠得連根針也插不下。 A . 山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分! B . 他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。” C . 在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人??！ D . 母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? 3. （2分）下列說法不對的一項是（ ） A . 《濟南的冬天》作者是老舍，代表作有《駱駝祥子》等。 B . “張艷艷今天的情緒不對勁，好像生氣了似的?！边@句話不是比喻句。 C . “今天中午你是吃面條呢？還是吃米飯？”這句話標點符號沒錯誤。 D . “學?！薄ⅰ凹摇?、“圖書館”是名詞。 4. （2分）下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ） A . 其岸勢犬牙差互，不可知其源。 B . 母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。 C . ?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。 D . 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。 5. （2分）下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ） A . 性情開朗活潑，勞動手腳勤快，這種年輕女子在昆明附近村子中多的是。 B . 老王那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。 C . 他總結失敗的教訓，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。 D . 老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。 6. （2分）同學們看到了陳列在圓明園展覽館里的“雨果的一封信”（即本課所學）?？催^這封信，同學們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學分別寫下的感受，其中修辭手法或詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 燒名園，掠珍寶，恬不知恥兩強盜；作書信，斥罪行，仗義執(zhí)言一作家。 B . 面對焚燒圓明園的卑劣行徑，雨果沒有一點兒奴顏媚骨，表現(xiàn)了凜然正氣。 C . 讀過雨果的這封信，我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣，在流血，在控訴。 D . 圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永遠銘記歷史，勿忘國恥。 7. （2分）下面有關文學常識的表述，錯誤的一項是（ ） A . 《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。 B . 老舍，現(xiàn)代作家，主要作品有小說《駱駝樣子》，話劇《茶館》《龍須溝》等。 C . 我國清代小說家吳承恩所著的《西游記》，被魯迅先生稱之為“神魔小說”。 D . 《變色龍》的作者是俄國作家、戲劇家契訶夫，其短篇小說往往帶有諷刺意味。 8. （2分）下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項是（ ） A . 當三個女子從容地輾轉于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大??！中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了，”這句話用了反語的修辭。 B . “道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個短語的結構完全不同。 C . 歐陽修，號放翁，晚年號六一居士，“唐宋八大家”之一。 D . “語言，人們用來表情達意；文字，人們用來記言記事，”這句話的標點使用是正確的。 9. （2分）下列各句中，沒有用典故的一項（ ） A . 為籬下黃花開遍，秋容如拭 B . 為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎 C . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 D . 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 10. （2分）下面四句中修辭手法不同的一項是（ ） A . 樹木睜開了惺忪的睡眼。 B . 那手簡直是半截老松木。 C . 一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。 D . 他像一棵幼苗一樣，需要別人的呵護。 11. （2分）下列說法錯誤的一項是（ ） A . 西漢史學家、文學家司馬遷用畢生精力著成了《史記》，這是我國第一部紀傳體通史。 B . 引號的一般用法是直接引用，也可以表示突出強調，還可以表示諷刺和否定。 C . 詞是唐五代興起的一種配合音樂歌唱的新體詩，極盛于宋代。 D . “為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對土地無比深沉的熱愛之情。 12. （2分）下列句子使用的修辭手法不同的一項是（ ）。 A . 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。 B . 干戈寥落四周星。 C . 身世浮沉雨打萍。 D . 留取丹心照汗青。 13. （2分）請選出下列說法不正確的一項是（ ） A . “滿街的深圳市花簕杜鵑，以燦爛的笑容送您出行，迎你回家?！边@句話運用了擬人的修辭手法。 B . 《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是由西漢司馬遷根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的。 C . 《壺口瀑布》《安塞腰鼓》《蘇州園林》這三篇文章的標題都是偏正短語。 D . “亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是白居易《錢塘湖春行》這首律詩的頸聯(lián)。 14. （2分）對下面文段中所用修辭方法的作用理解有誤的一項是（ ） ①白云依依，輕風裊裊。②江灣里停泊的龍舟盛裝待發(fā)：紅面黑須的洪圣神龍，昂首挺胸，威武無比；嬌艷無須的天后神龍，鱗甲斑斕，靈氣逼人；童面稚氣的哪吒飛龍，翹起龍尾，英姿颯爽……③隨著發(fā)令槍響，龍舟揚幡鼓棹，猶如一條條出海蛟龍，激起團團雪白浪花。④只見，鑼鼓手端坐舟前，號子鼓點，時急時舒；橈手們聚集舟中，聽令而動，揮橈劃槳；招子手穩(wěn)立舟尾，把舵定航，勝券在握。⑤江心，橈楫擊浪，龍舟競渡；岸邊，吶喊震天，人頭攢動……⑥如此熱烈壯觀的龍舟賽，怎不令人驚嘆震撼？ A . 第②句運用排比、擬人的修辭方法，不僅形象地描繪出龍舟色彩艷麗、形貌各異的特點，也寫出了龍舟盛裝待發(fā)的氣勢。 B . 第③句把起航的“龍舟”比作出海的條條“蛟龍”，生動地寫出了龍舟競發(fā)、浪花翻騰的壯觀場面。 C . 第⑤句運用對偶的方法，描寫了龍舟曲折前行、賽手口號聲聲的激烈場景，語言凝練，節(jié)奏感強。 D . 第⑥句運用反問的修辭方法，強調了龍舟賽熱烈壯觀的場面讓人震驚贊嘆，極具感染力。 15. （2分）對下面句子的理解錯誤的是（ ） A . 山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 理解：該句用三個“起來”的句式，增強語氣，更加強烈地抒發(fā)出對春天的期盼之情。 B . 這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。” 理解：句中小山會低聲說話，用的是擬人的修辭手法。 C . 雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。 理解：“水聲在屋檐下”的“下”是一個動詞。 D . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 理解：“春天像小姑娘”一句，本體“春天”和喻體“小姑娘”之間用“像”比喻詞連接，是明喻。 16. （2分）下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（ ） A . 花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。 B . 它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。 C . 雨后的天空出現(xiàn)一道彩虹，像是架起了一座美麗的天橋。 D . 飯后的娛樂，是看它在爬樹，隱身存陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。 17. （2分）下列選項中沒有運用比喻的一項是（ ） A . 我捅掉的那個馬蜂窩，好像一只大蓮蓬頭。 B . 他看上去好像生病了一樣。 C . 理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢。 D . 風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！” 18. （2分）下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ） A . 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的。 B . 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 C . 布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么。 D . 細若蚊足，勾畫了了。 19. （2分）下面各項中，修辭手法與選句不一致的一項是（ ） A . 比喻——漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了。（魯迅《社戲》） B . 擬人——棗園的燈光照人心，延河滾滾喊前進。（賀敬之《回延安》） C . 借代——你們殺死一個李公樸，會用千百萬個李公樸站起來！（聞一多《最后一次演講》） D . 引用——經書上的道理是可以“推之于四海，傳之于萬世”的。（丁肇中《應有格物致知的精神》） 20. （2分）下面各句使用的修辭方法與例句相同的一句是（ ）。 例句：這個實驗室后來成為美國火箭技術的搖籃。 A . 畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。 B . 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 C . 烽火連三月，家書抵萬金。 D . 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 21. （2分）下列解說有誤的一項是（ ） A . “托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！边\用了夸張的修辭手法，突出了托爾斯泰眼睛表情的豐富，可以抒發(fā)各種各樣的感情。 B . “為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？”“難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣做然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？”這兩個句子都是疑問句，但前者是設問句，后者是反問句。 C . “老師對父母遠在他鄉(xiāng)打工的我的關懷，如潤物春雨?！苯庹f：“老師如春雨”是這個句子的主干。 D . 表達要得體，就要注意恰當使用禮貌用語。比如到別人家做客，應用“拜訪”；賓客到自己家，應用“光臨”。以書面形式提意見和建議時，應說“我的這些看法并不成熟，請批評指正?！? 22. （2分）下列關于文學名著表述有誤的一項是（ ） A . 《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者在他雙目失明、脊柱硬化的極度困難條件下創(chuàng)作完成的，蘇聯(lián)政府為表彰作者的忘我勞動和卓著功績，授予他“列寧勛章”。 B . 《鋼鐵是怎樣煉成的》書中作者塑造了革命和建設中產生出來的青年英雄形象，把同時代人波瀾壯闊的斗爭生涯和富有激情的建設藍圖描繪了出來。 C . 保爾病愈后回到了基輔，他來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，在烈士墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準則，同時也是全書的中心思想。 D . 烈士墓前松林、醫(yī)院、廣場、墓地，這一系列環(huán)境描寫營造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。 23. （2分）下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ） A . 小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。 B . 我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。 C . 那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔。 D . 真的，燈籠的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。 24. （2分）下列修辭方法判斷錯誤的一項是（ ） A . 無故缺席，這難道不是你的錯嗎？（設問） B . 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻） C . 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人） D . 野徑云俱黑，江船火獨明。（對偶） 25. （2分）下列語句中運用的修辭方法不同于其他三項的一項是（ ） A . 一群鵝脖子伸得長長的，跑出來迎接。 B . 賈里頭一次感覺到，爸爸像一顆老樹，風吹雨打全部一一經歷，所以泰然處之。 C . 當然，他這種優(yōu)等生，到哪兒都是搶手貨。 D . 銀色的公路像一條哈達，逶迤地伸向遙遠的地方…… 26. （2分）下列句子使用修辭錯誤的一項是（ ） A . 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人） B . 徜徉在故事的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑加州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。（排比） C . 大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。（比喻） D . 誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（反問） 27. （2分）下列關于修辭手法及其表達效果的分析，不正確的一項是（ ） A . “鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”（郭沫若《雷電頌》）運用排比和反復，突出表達了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢力的強烈愿望。 B . “站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。”（吳崗《羅布泊，消逝的仙湖》）運用擬人、比喻的修辭手法，形象具體生動的展現(xiàn)了羅布泊消逝之后留下的是一種蒼涼和悲壯景象，以及體現(xiàn)對生命的執(zhí)著、堅強。 C . “返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。”此句運用了比喻的修辭手法生動形象的寫出了大雁從盤旋到著陸時悠閑、飄逸的姿態(tài)。 D . “金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！保ɡ畎住缎新冯y》），運用夸張手法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了詩人內心的迷茫和苦悶。 28. （2分）下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項是（ ） 例句：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也。 A . 小麥青青，一片粉花翠浪，遠處近處的田疇里，春風泛起漣漪。（宗璞《花的話》） B . 楝樹、花梨樹和醋栗樹都仿佛被自身的芬芳熏醉了。（普列姆昌德《戈丹》） C . 這風吹到人身上時，便使人感到一種清快，一份微倦，一點惆悵。（沈從文《春》） D . 不夠完美又何妨？萬物皆有裂隙，那是光進來的地方。（萊昂納德科恩） 29. （2分）對下列各句運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（ ） A . 為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻。（排比） B . “刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。（借代） C . 再見了，奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了，塞尚和你的蘋果。再見了，阿波羅和亞歷山大大帝。（排比） D . 一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（比喻） 30. （2分）對下列修辭方法判斷正確的一項是（ ） ①雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 ③萬里赴戎機，關山度若飛。 ④阿爺無大兒，木蘭無長兄。 ⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ⑥愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 A . 反問 排比 夸張 對偶 互文 借喻 B . 反問 排比 夸張 對偶 互文 借代 C . 反問 對偶 比喻 對偶 對偶 借代 D . 反問 排比 比喻 對偶 對偶 借喻 31. （2分）下列修辭判斷有誤的一項是（ ） A . 我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。（比喻） B . 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（比喻） C . 然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。（夸張） D . 胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來。（夸張） 32. （2分）對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ） ①苔痕上階綠，草色入簾青。 ②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 ③葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。 ④我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。 A . ①對偶 ②排比 ③ 擬人 ④反語 B . ①排比 ②夸張 ③擬人 ④比喻 C . ①排比 ②對偶 ③ 反問 ④反語 D . ①夸張 ②對偶 ③反問 ④排比 33. （2分）選出使用修辭手法與其他幾項不同的一項（ ） A . 其文如升初日，如清風，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓。 B . 一首韻在骨子里的散文詩。 C . 田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。 D . 人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ 34. （2分）下列句子中，比喻不貼切的一項是（ ） A . 夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經融化了。 B . 仲春時節(jié)，清風送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。 C . 月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 D . 清脆的泉聲，婉轉的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。 35. （2分）對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是（ ） 山雀是頑皮的，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?……它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下像一片云彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? A . 選段中運用擬人的手法，用 “撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”，形象地寫出了山雀頑山雀們的皮可愛的特點。 B . 選段將山雀們的歌聲比喻成“散亂地、急驟地、漫天撒來”的，把人“全身淋透”的“音樂雨”，生動地寫出了雨勢大而急促的特點。 C . 選段中運用“它們……像……”的排比、比喻，生動形象地寫出了山雀們輕捷、活躍、美好的生活情態(tài)。 D . 選段最后運用反問，加強語氣，強調了山雀們因為生長在“這片深山廣林”才能快樂自由地歌唱。 36. （2分）請選出下列說法錯誤的一項（ ） A . “認真復習、十分想念、不斷提高”都是偏正短語。 B . 《公輸》選自《墨子》，此書一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。 C . “木材廠四周很快聚集了一群人，像一下子從地底下鉆出來似的?！边@句話沒有運用比喻的修辭手法。 D . “文學界的三位杰出女性：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生?！边@句話中，冒號的使用是正確的。 37. （2分）（2017畢節(jié)）下列句子沒有使用修辭方法的一項是（ ） A . 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 B . 人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。 C . 階梯教室里好像是班主任在開會。 D . 面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 38. （2分）下列句子中有一項使用的修辭方法與其他項不同，請指出（ ） A . ?。↑S河！你是中華民族的搖籃！ B . 你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。 C . 你是偉大堅強，像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上。 D . 我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強! 39. （2分）對下列新聞標題所使用的修辭手法及其作用分析有誤的一項是（ ） A . 在國外上大學更加輕松自由？——事實并非如此，中國留學生遭遇“大一恐懼癥”理解：采用設問的修辭手法。先提出問題，再通過回答給出新聞事實，引起讀者的關注和思考，也點明一些中國留學生誤以為國外大學教育更輕松自由，導致剛去國外讀大學時的不適應。 B . “蛟龍”攜手“龍珠”探大洋理解：采用比喻的修辭手法。把我國微型遙控潛水器“龍珠號”和另一艘載人潛水器“蛟龍?zhí)枴甭?lián)合進行海洋科考的事實，比喻成“蛟龍?zhí)枴睜恐褒堉樘枴痹诤５子芜鷦佑腥ぁ? C . 碼字易，封神難——200萬網絡寫手的現(xiàn)實困境理解：主標題采用對偶的修辭手法。“碼字易”與“封神難”形成了鮮明的對照，語言凝練，凸顯了網絡寫作門檻低，但成功難的現(xiàn)實。 D . 民族建筑的草野之花——張家口壩上圃房子理解：把張家口壩上的圓房子比喻成中華民族建筑領域的“草野之花”，表明了圓房子富有民族特色和原生態(tài)的特點，其建筑風格樸實自然，猶如盛開在草原上的野花。 40. （2分）找出下列語句沒有使用修辭手法的一項（ ） A . 一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。 B . 顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。 C . 這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！ D . 賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角。 41. （2分）下列分析不正確的一項是（ ） A . “他打算明天去揚州”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個“打算”的詞性不同。 B . “新華字典”囊括兩項吉尼斯紀錄，是世界“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書”。（分析：標點符號使用錯誤，應將“新華字典”的引號改為書名號。） C . 詩句“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”運用的是對偶的修辭手法。 D . 《西游記》是明代文學家吳承恩在民間文學的基礎上經過加工整合而創(chuàng)作的一部深受讀者特別是廣大青少年喜愛的古典長篇章回體小說。（分析：主干是“《西游記》是小說。”） 42. （2分）下列知識判斷錯誤的一項是（ ） A . “彎曲”、“友誼”、“佩服”分別是形容詞、名詞、動詞。 B . “那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣溫柔?！边@句話中的“朦朧”和“溫柔”是褒義詞。 C . “誠實”、“老實”、“踏實”是一組近義詞，都是形容忠誠、規(guī)矩、切實的態(tài)度。 D . “生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。”這句話運用了夸張的修辭手法。 43. （2分）下列沒有運用修辭的一項是（ ） A . 他好像猜到了故事的結局。 B . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 C . 燕山雪花大如席。 D . “圓規(guī)”憤憤不平地說…… 44. （2分）對下面的修辭手法理解有誤的一項是（ ） A . 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。理解：運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小草破土萌發(fā)的情態(tài)，突出了春天的勃勃生機。 B . 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。理解：運用了擬人、排比的修辭手法，生動形象地描寫了雪花潔白的顏色和漫天飛舞的美態(tài)。描寫細膩，語勢連貫，突出了雪的美麗和靈動。 C . 大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。理解：運用了對偶的修辭手法，描寫了塞外雄奇的風光。句式整齊，音韻和諧，大漠、孤煙、長河、落日相互映襯，表意凝練，引人聯(lián)想。 D . 花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。理解：運用了設問的修辭手法，故意先提出問題，然后自己回答，提醒人們思考。突出了物質基礎是花兒紅的首要原因。 45. （2分）對下列句子的修辭手法及其表達作用理解錯誤的一項是（ ） A . 石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。（運用對偶和比喻，表現(xiàn)了水多、柔的特點） B . 四月的風慢慢地吹著，像用蒲公英的絨線球撓著你的臉，像展開柳絲的枝條，摟著你的脖子，然后在你的面前，打開一瓶淡淡的蜜酒。（運用比喻和擬人，生動地寫出了春天的溫柔、甜美） C . 身居斗室，即知天下大事；足不出戶，飽覽各地風光。誰說多看電視有害無益？（運用對比和設問，說明了多看電視的好處） D . 標題為文章之冠。讀書作文不可不正冠，因為它直接影響到文章的“形象”。（運用比喻，說明了文章標題的重要） 46. （2分）下面四句中是比喻句的一項是（ ） A . 照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數(shù)盞的汽油燈。 B . 她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。 C . 說也怪，他背后好像長了眼睛似的，倒自動在路邊站下了。 D . 她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。 47. （2分）對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（ ） A . 綠樹村邊合，青山郭外斜。（對偶） B . 你永遠是個無情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨（擬人） C . 每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動（比喻） D . 為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（反問） 48. （2分）下列語句修辭方法使用不正確的一項是（ ） A . 人民是什么？是無知。宗教是什么？是不寬容。（反問） B . 這就是中國的脊梁。（比喻） C . 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（排比） D . 接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（比喻） 49. （2分）下列關于名著知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（ ） A . 祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公，他作為人力車夫，最大的夢想是擁有自己的車。他經歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終。 B . 《西游記》是明代吳承恩的一部神魔小說，全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經途中歷經磨難的過程，歌頌了取經人不畏艱險、勇于斗爭、百折不撓的精神。 C . 古代有很多運用借代的詞語，如：桃李指學生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學，伉儷指夫妻等。 D . 《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部國別體史書，用寓言闡述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》都選自此書。 50. （2分）下面句子沒有使用修辭手法的一項是（ ） A . 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 B . “我在開花”它們在笑，“我在開花”，它們嚷嚷。 C . “一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。 D . 夕陽西下，斷腸人在天涯。 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 單選題 (共50題；共100分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、