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人教版真題訓練三：話題作文、命題作文、材料作文（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進經(jīng)典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關(guān)愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責任，也是一種素養(yǎng)。 在初中生活里，你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。 要求：①除詩歌之外，文體自選；②內(nèi)容具體，有真實情感，不要原文照抄提示語；③標點正確，書寫規(guī)范整潔，不少于600字；④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等有關(guān)信息。 2. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 ①子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》） ②責任完了，算是人生第一件樂事。（梁啟超《最苦與最樂》） ③雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。（艾美居里《美麗的顏色》） 你對“樂”有怎樣的認識與思考？或者，在學習與生活中，你有那些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟？請結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。 【提示與要求】①自擬題目，自選文體；②文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；③抄襲是不良行力，請不要照搬別人的文章。 3. （5分）一個窗臺上有一朵花，這個屋子就有生氣了；一棵樹開了花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問候是一朵花；一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評是一朵花…… 請你以“生活中的一朵花”為話題，寫一篇400字以上的文章。題目自擬。 4. （5分）按要求作文。 泰戈爾：天空不曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過。 劉禹錫：苔痕上階綠，草色入簾青。 李煜：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 柳宗元：千山烏飛絕，萬徑人蹤滅。 無論是否留下痕跡，歲月自是流淌。 請以“歲月有痕”或“歲月無痕”為題，寫一篇作文。 要求：①文體不限；②不要出現(xiàn)真實姓名、校名；③字數(shù)不少于600。 5. （5分）“補”可以組很多的詞語，如“縫補”“補課”“彌補”“補償”“補丁”“補藥”“修補”“亡羊補牢”“取長補短”等等，請以“補”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①可選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。②詩歌除外，文體自選，不得抄襲。③文中不要出現(xiàn)含個人的信息。 6. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……生活中，你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。 請以“ 讓我感動”為題，寫一篇不少于600字的作文。 提示與要求：①請自主選擇詞語，把題目補充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。 7. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 “原來”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥?，原來：凡事蘊理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風景…… 請以“原來， ”為題，寫一篇文章。 要求：①把題目補充完整； ②自選文體； ③不少于500字； ④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 8. （5分）下面兩題任選一題。 （一）在成長的歲月中，誰沒有心事，誰沒有煩惱呢？一把鎖，鎖住了繽紛的內(nèi)心世界，一旦解開，便會云開霧散，會重新喚起對親情的依戀，對友情的珍惜。那么，心中的那把鎖是如何解開的？請記錄下這美好的一刻吧。 請以“我打開了心中那把鎖”為題寫一篇作文。 要求：①寫出真情實感，做到詳略得當。②文體不限，詩歌除外。③不少于600字。 （二）當兩朵花都爭向那一縷冬日的陽光時，一朵花悄然轉(zhuǎn)身，這是成全；當兩只手同時伸向一本喜愛的書時，一只手陡然放下，這是成全；當茶葉忍受沸水的煎熬，把無色無味的水變成了一杯香茗時，這是成全。成全是生活中的和風麗日，展現(xiàn)出一道道優(yōu)美獨特的風景。 請你以“成全”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 9. （5分）作文。 一個深圳中學生代表團訪問日本，在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象，每棵樹上都還有一些成熟的果實沒有采摘。同學們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的。”大家一時無語，陷入了沉思。造物主的贈予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，其實，無論自然、社會，還是家庭、個人，每天都在為自己、為他人留下什么。 請以“留下”為話題，寫篇文章，不少于600字。題目自擬，文體不限（詩歌除外），書寫端正清楚。 10. （5分）作文： 正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事：媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩…… 請以“品味成長”為話題，自擬題目，寫一篇文章，不少于600字。 11. （5分）人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴，常常來自親人、師長、同學或朋友。有時，某些陪伴還可能來自陌生人或競爭對手……有沒有一種陪伴，使你一想起來便覺得很溫暖呢？請以“最溫暖的陪伴”為題目，寫一篇記敘性文章，不應(yīng)少于500字。 要求：①先將題目補充完整；再寫一篇不少于500字的作文。 ②以記敘為主可適當抒情、議論。 12. （5分）作文： 在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的道理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請你以“相伴”為話題，寫一篇作文。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②不得套寫、抄襲；③不少于600字；④用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 13. （5分）“達人”是指在某方面比較精通的高手。作文寫得好是“寫作達人”，游戲玩得好是“游戲達人”，菜做得好是“廚藝達人”，鋼琴彈得好是“鋼琴達人”……想一想你自己或身邊的同學是哪方面的高手，是什么“達人”，動筆寫一寫吧!題目自擬，完成一篇不少于400字的習作。語句通順連貫，事例具體，希望你筆下的“達人”是名副其實的。 14. （5分）根據(jù)要求作文。 當代社會節(jié)奏快、壓力大，人們渴望被關(guān)注、被需求、被肯定，“夸夸群”應(yīng)運而生。在“夸夸群”內(nèi)，被人夸獎是家常便飯。無論小事、蠢事還是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸獎。 請“夸”這個話題，自擬題目，寫一篇文章，你可以記敘一次自己被“夸”的經(jīng)歷與感想；也可以結(jié)合自己對“夸夸群”的了解，說說你對這種現(xiàn)象的看法與態(tài)度；你還可以思考，為什么“夸夸群”這么火…… 要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫，抄襲；④不得透露個人信息。 15. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 《桃花源記》中有這樣一句話：“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！比松彩侨绱耍挥胁粩鄧L試，才能從困境中走出來，才能看到光亮。有時候，使人豁然開朗的是堅持不懈，孜孜以求；有時候，只是簡單的一句話、一個眼神、一個動作…… 請以“豁然開朗”為題寫一篇文章。 要求：①不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③除詩歌外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。 16. （5分）閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。 去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團團來過暑假，就坐了兩個多小時的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說奶奶家沒有WiFi和智能手機。父母無可奈何。何奶奶對此很傷心費解，自己會講故事會唱歌還做得一手美食，團團是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經(jīng)媒體報道后，引起了同學們的熱烈討論。 甲同學說：暑假那么長，那么無聊，沒有WiFi和智能手機，怎么熬得過去呢！ 乙同學說：何奶奶待團團這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！ 丙同學說：子不教，父之過。團團的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒責任嗎？ 丁同學說：我覺得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團團一個？你看看我們周圍的同學…… 以上事件和討論，引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？自選角度，寫一篇文章。 要求：①題目自擬。②文體自選，詩歌不少于16行。③不少于600字。④不出現(xiàn)真實的校名、人名等。 17. （5分）閱讀下列材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考，請根據(jù)自身感受或所見所聞，以“愛之心為題，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。 ①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印? ②慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。——《游子吟》 ③為防止偷獵者盜走野鴨蛋，釣魚的老F守在水塘邊七天，直到孵出的5只小鴨隨鴨媽媽安全游走?！烎~迷的故事 ④只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。——《愛的奉獻》 要求：①除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。 18. （5分）以下兩個作文，任選其一。 （一）給自己的一封信 （二）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 ①天行健，君子以自強不息。——《周易》 ②立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣?！蹶柮? ③自信人生二百年，會當水擊三千里?！珴蓶| 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學校名。 19. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 德國哲學家叔本華說：人的幸福來自三個方面，其一是身體健康帶來的幸福，其二是名利帶來的幸福，其三是人格帶來的幸福。你覺得你的幸福源于何處呢？ 請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇作文，不少于600字。 20. （5分）題目：就該這么做 要求：①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校名和地名。 21. （5分）按要求作文。 生活中，總有一些我們發(fā)自內(nèi)心熱愛的人和事。因為熱愛，我們心存感激；因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們堅持不懈；因為熱愛，我們決不敷衍…… 請以“因為熱愛，我 ”寫一篇文章。 要求：①請把題目補充完整；②文體自選；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 22. （5分）從以下兩個題目中，任選一個寫作。 （一）在這個世界上有多少種愛的表達，就有多少種禮物：父母無私的愛的養(yǎng)育，經(jīng)歷苦難之后的成長，不斷地學習所積累下來的智慧，陌生人的饋贈，自然界的一花一世界，五千年的錦繡華章……用純凈之心去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。 請以“禮物”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 （二）“五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年?！薄扒嗄晔钦麄€社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！薄扒嗄曛敬娓哌h，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定” ——習近平總書記在紀念五四運動100周年的重要講話 請結(jié)合材料，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 23. （5分）每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。 請你以“一段________的旅程”為題目，寫一篇文章。 要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 24. （5分）下面兩題任選一題，按要求寫作。 （一）寂寥小巷，煙雨古屋，丁香縷縷，油紙傘彳亍前行，愁緒悠悠，那是蘊藉的魅力；一折青山，一灣碧水，絲絲清風，佳人起舞弄影，霓裳飄飄，那是驚鴻的魅力；一壺清酒，一盞螢燈，粒粒疏星，詩人潑墨揮毫，絕唱朗朗，那是才情的魅力……魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力不是小鮮肉的帥臉蛋，魅力更不是矯揉造作忸怩作態(tài)。人的真正的魅力源于內(nèi)心世界，源于精神的偉大。 請以“魅力”為話題寫一篇文章。 要求：自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；除詩歌外，文體不限，不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等，否則扣分。要有真情實感，不得抄襲套作。 （二）請以“走出來，真好”為題目寫一篇文章。 要求：立意正確，思想健康；除詩歌外，文體不限。不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等，否則扣分。要有真情實感，不得抄襲套作。 25. （5分）喜歡，是指對人或事物有好感或感興趣。無論是你熟悉的人、美麗的自然風光，還是經(jīng)典的文學作品、有趣的學科課程、神奇的科學世界……都會帶給你愉悅、幸福的美好感覺。 請以“喜歡”為題，寫一篇600字左右的文章。 要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 26. （5分）半命題作文。 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，李白揚起那面執(zhí)著的風帆，到達他所追尋的“滄?！卑?！親愛的同學們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風帆。那面風帆或許是我們童年的夢想、現(xiàn)在的追求……亦或是我們正在享受的親情、友誼、關(guān)愛……亦或是我們心中銘刻的快樂、勇敢、自信……亦或是我們堅守的努力、奮斗、超越……風帆上還可能寫著我們所熱愛的文學、藝術(shù)、運動……揚起那面風帆，你就會跨越那片“滄?！?，到達你理想的彼岸…… 請以“揚起 的風帆” 為題，寫一篇600字以上的文章。 要求：①將題目補充完整。②文體自選，詩歌除外。③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。 27. （5分）請以“走進了才知道”為題寫一篇文章。 要求：①除詩歌外文體自選；②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名；③不少于600字。 28. （5分）題目： ， 牽動我的情思 看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)，請將文題補充完整，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意義的物，甚至可以是一處迷人的風景…… 要求：①請將文題先補充完整；②寫一篇不少于500字的記敘文；③文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。 29. （5分）作文。 同學們，進入初中階段已經(jīng)一年了，你是否感覺到自己在不斷長大呢？所謂“長大”，其實不僅是生理上日趨成熟，更是心靈的充實，人格的健全……長大，就是磨礪自己，使自己的生命更加美麗。請以“ ， 讓我如此美麗”為題，寫一篇文章。 要求：①先把題目補充完整；②書寫工整，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 30. （5分）任選一題作文。 掌聲雷動時，別忘了留只耳朵聽聽朋友的建議；埋頭苦讀時，別忘了留只耳朵聽聽花開的聲音；背包遠行時，別忘了留只耳朵聽聽親人的叮囑…… 請以“留只耳朵聽 ”為題，寫一篇文章。 寫作要求：①請先在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整，然后寫作；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中請不要使用真實的地名、校名、人名；⑤書寫工整，不少于600字。 31. （5分）作文。 同學們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對于他們每一個人，你一定會有獨特的感受，我們年輕而敏感的心弦，常會于不經(jīng)意間被輕輕撥動。媽媽的嘮叨，其實我懂；老師的眼神，其實我懂；同學溫馨的鼓勵勸告，其實我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風、感人的畫面、美麗的故事……其實有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，會一瞬之間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸?！? 請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“_______，其實我懂你”為題，寫一篇記 敘 文。 要求：①先把題目補完整。 ②寫出真情實感，除詩歌外文體不限，不少于600字。 ③作文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。 32. （5分）有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有情分，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常常縈繞我們的耳畔，他們（它們）從未走遠。 請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。 要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 33. （5分）承認自己的缺點是一種勇氣，承認自己的優(yōu)點是一種自信，承認自己的普通是一種悠然，承認他人的優(yōu)點是一種胸懷……承認的結(jié)果，也許一切都將回到原點，但承認的過程中觸動心靈的溫暖和情思將激起我們夢的漣漪，去追逐自己年輕的夢想，收獲成功的輝煌。 請以“承認”為題目寫一篇文章。 要求：①自選文體（詩歌除外），不少于600字。②感情真摯，不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。④請認真書寫。 34. （5分）人這輩子，不是活過了多少日子，而是記住了多少日子。每一個被你記住的日子，都將成為生命里不可復(fù)制的那一天。無論偉大還是平凡，那一天都因為他的獨特性，被標注在了時光的日歷上。你的那一天究竟發(fā)生了什么樣的故事？ 請以“那一天”為題，寫一篇作文。 要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。 35. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 母親節(jié)這天，長期住校的小敏給媽媽打了一個電話，她只說了一句“媽媽，我愛你?！苯拥诫娫?，媽媽很詫異，過了一會兒才說：“你沒錢了？身體不舒服，還是成績考差了？”小敏一時不知該說什么。 以上文字，引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你結(jié)合生活實際寫一篇文章，可評判現(xiàn)實，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限，詩歌除外；③不少于 600 字；④不出現(xiàn)真實的校名、人名。 36. （5分）作文： 生活，因 而精彩 要求：文體自選（詩歌除外），不少于600字。 37. （5分）請從下面兩題中任選一題作文。 一，生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L；有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆啟航；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生…… 成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。 請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等； 二，請以“ 原來就是 ”為題目，寫一篇文章。 要求：①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。 38. （5分）閱讀下面幾則材料，按要求作文。 你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得，你看我時很遠，你看云時很近?！櫝恰哆h和近》 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨? 我覺得最遙遠的距離不是天涯海角，而是你就在我的眼前，你卻在玩手機?！W(wǎng)絡(luò)留言 上面的材料引發(fā)你怎樣的體驗和感想？請以《距離》為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外。 39. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 人生如登山，或許因為太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。 40. （5分）奔馳的汽車嘲笑長年站在路邊的路標：“世界那么大，你長年累月地站在這里，只能看到來來往往的車輛，永遠也不可能領(lǐng)略世界的美好。”路標回答道：“到世界各處走走，見識不同的風景，確實是很快樂的，很幸福的。但我的責任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見識各地的風景，但看到你們都在我的指示下順利旅行，我也是很快樂很幸福的。” 要求：①全面理解材料內(nèi)容，選擇某一角度、某一側(cè)面立意，題目自擬，文體自選，寫一篇文章；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感受，發(fā)表見解等；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請用代替；④不得抄襲，不得套作。 41. （5分）請從下面兩題中任選一題作文。 （一） 是最美的行囊 要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。 （二）讀材料，然后作文。 一位年輕人在海邊認識了幾位垂釣者，他和其中一位有了以下的對話—— 年輕人：“一整天都待在一個地方釣魚，不覺得枯燥嗎？” 釣魚者：“因為喜歡，自然會找到釣的樂趣?！? 年輕人：“釣魚時為什么要不停地上下抖動竿子？這多累?。　? 釣魚者：“只有不停地抖動魚竿，魚才會咬鉤啊。不累，怎么能釣到魚呢？” 年輕人：“如果釣了一天，看到別人滿載而歸，自己卻一無所獲，你難受嗎？” 釣魚者：“我們是一起來釣魚的，他們釣到魚我也很高興。我想，只要堅持，我也能釣到魚?！? 年輕人豁然開朗；做一件事情，只要喜歡，就能從中找到樂趣；只有辛勤勞作，堅特不懈，才能有收獲；與別人分享成功，也是一種快樂。 要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫續(xù)寫。④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。 42. （5分）閱讀下面文字，完成作文。 《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）對“回味”一詞作如下解釋：【回味】huiwi①名食物吃過后的余味：回味無窮。②動從回憶里體會：我一直在回味他說的話。 回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程。 在生活和學習中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會令你回味無窮。 請以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔。 43. （5分）題目：“不止一次，我________（渴望、愧疚、重新出發(fā)、努力嘗試……）” 要求：①補全題目，結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇作文。②詩歌除外，文體不限，不少于600字。③文中不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等。 44. （5分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 影片《喜馬拉雅》中有發(fā)人深省之語。一位喇嘛對他的弟子說：“當你眼前有兩條路時，要選擇困難的那一條?！边@話表面上違背人性與常理，但深思后則覺得其中真有另一外一番智慧。 請根據(jù)以上材料，寫一篇600-800字的文章。 【注意】①題目自擬，立意自定，②除詩歌外，文體自選，③不得抄襲、套作，④文中不得出現(xiàn)你所在的學校校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 45. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 在成長的過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。 在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受感動，難以忘懷？請自擬題目，寫一篇500字以上的文章。要求：不得抄襲，書寫工整。 46. （5分）以下兩題，選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于 500 字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。 （一）作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇文章。 （二）正值青春年少的你，一直在積淀知識、經(jīng)驗，你正悄悄打開未來之門。也許你喜歡手工制作，造個鐵皮鼓做個木頭人，說不定你就是未來的匠人；也許喜愛昆蟲，平時樂于觀察、研究，說不定你就是中國的“法布爾”；也許你讀書習字之余，探尋數(shù)學奧妙，希望未來能有新視野新發(fā)現(xiàn)……請以“我正開啟未來”為題寫一篇文章。 47. （5分）人物心理描寫的手法很多，既可以用特殊的方式，如內(nèi)心獨白、夢境描繪來揭示，也可以通過語言行動（人物心理會在語言中流露，也會在行動、神態(tài)上表現(xiàn)）來反映。這種通過語言行動來反映人的心理活動的寫法就是“間接寫心”。 《我的叔叔于勒》一文把菲利普夫婦只認錢不認人的心態(tài)描繪得淋漓盡致，父親說話也結(jié)結(jié)巴巴了，嗓子也變啞了，甚至“臉色早已煞白，兩眼呆直”，還低聲嘟噥著：“出大亂子了！”而母親先是“怕起來”，吞吞吐吐地說話，氣得哆嗦，最后竟然暴怒起來，大罵于勒是個賊，是流氓，還責怪兒子給他10個銅子的小費。所有這些描寫都極為生動地揭示了這對夫婦的嫌貧愛富的心理。之所以揭示得如此淋漓盡致，就是因為通過語言行動的描繪使讀者看到了他們的靈魂。由此可見作者“間接寫心”的確是心理描寫的又一種好方法。試著用這種手法寫一個生活的片斷，不少于300字。 48. （5分）按照下面情境要求，寫一篇作文。 時間：新鶯啼早春 地點：十字路口 天氣：蒙蒙春雨動春犁 人物：我 爸爸（媽媽）親人 老師 同學 朋友…… 要求：題目自擬，立意自定，文體自選。字數(shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實地名、校名和人名。 溫馨提示：人物以“我”為中心，其他人物根據(jù)立意需要靈活選擇。 49. （5分）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。 從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。 即使能生活在岸上，也不要永遠留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠留在水里。 冬天來了。它也需要蜷伏一個冬季；但春天來了，它一定會發(fā)出自己的聲音。 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及所在學校名。 50. （5分）回首歲月，品味生活，童年的快樂多了一份回憶，生活的體驗多了一份樂趣，媽媽的嘮叨多了一份疼愛，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切都伴隨著我們茁壯成長。 請以“ 伴我成長”為題，寫一篇不少于600字文章。 要求：①把題目補充完整后作文，要寫出真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名和校名；③卷面整潔，字跡工整、美觀。達到此項要求可獎1—3分。 第 37 頁 共 37 頁 參考答案 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、