人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第5單元第19課假如生活欺騙了你同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累與運用 (共10題；共19分)1. （2分）下列詞語中劃線字注音有錯的一項是（ ）我們要用實際行動貫徹落實十九大精神，要A心無旁騖（w）投入到新的改革征程中，每個人都要B恪盡職守（k），不能袖手旁觀，更不能媚上欺下，盡管有個別國家對我國的敵視根深蒂固，一天到晚C強聒不舍（gu），我們?nèi)匀灰肈鍥（q）而不舍的精神，苦干、實干，實現(xiàn)中華民族偉大復興！A . 心無旁騖（w）B . 恪盡職守（k）C . 強聒不舍（gu）D . 鍥（q）而不舍2. （2分）選出有錯別字的一項（ ） A . 寒噤 鞠躬 觸目傷懷B . 肅穆 惶急 情郁于中C . 狼籍 蹣跚 雞零狗碎D . 噩耗 焦灼 月明風清3. （2分）下列朗讀停頓不正確的一項是 （ ）A . 夫/君子/之行B . 靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C . 夫/學須靜也，才/須學也D . 年與/時馳，意與/日去4. （2分）依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）在2014年北京APEC會議上，“清靜和雅”系列鈞瓷茶壺作為官方禮品饋贈給參會的外國元首及政要。_ ， _。_ ， _。北京APEC會議定制的茶壺有一半是中國紅，有預祝會議圓滿、順利的含義，同時也代表了中國鈞瓷始于唐朝，流行于宋代，有著一千多年的漫長歷史而另一半的天青色則代表中國玉石的顏色，象征高貴溫潤鈞瓷過去是以擺件和大件居多，要燒制像茶壺這樣的精密小件，對技術工藝要求很高A . B . C . D . 5. （2分）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我們進一步認識到保護環(huán)境的重要性。B . 奧運會和世博會，是中華民族為全世界各國人民演奏的兩場精彩的國際盛會。C . 陶淵明的田園詩拓寬了中國古典詩歌的題材范圍，被譽為田園詩歌的一代宗師。D . “天安”號事件致使韓朝絕交，媒體呼吁雙方保持克制，要以世界和平大局為重。6. （2分）下列對本課兩首詩歌賞析不正確的一項是（ ） A . 假如生活欺騙了你一詩表達了詩人對人生的思索，展現(xiàn)了一種積極向上、樂觀自信的人格魅力。B . 假如生活欺騙了你一詩語調(diào)親切委婉，熱誠坦率，讓人覺得似乎詩人就在眼前與自己交談。C . 未選擇的路表面上說的是自然界的道路，而實際上指的是人生之路。這是一種比喻手法。D . 未選擇的路一文中“恐怕我難以再回返”說明選擇其中一條路意味著對另一條路的放棄，選擇時應當慎之又慎。7. （2分）下面對曹劌論戰(zhàn)一文的理解和分析不正確的一項是（ ） A . 本文記敘了戰(zhàn)爭的全過程，重點是寫曹劌戰(zhàn)前對作戰(zhàn)條件的準備和戰(zhàn)后對取勝原因的分析，顯示出他遠大的政治抱負和在軍事指揮上的杰出謀略。B . “肉食者鄙，未能遠謀”是曹劌“請見”的原因，這里面既有對統(tǒng)治者的蔑視，又顯示出他的自信。C . 魯莊公身為魯國國君，在迎戰(zhàn)“齊師”時，寄希望于貴族的擁護和神靈的保佑且急躁冒進，同時他“既克”卻“問其故”，處處顯露出“鄙”。D . 全文緊緊扣住“論戰(zhàn)”來寫，對曹劌的言論寫得詳備，而對戰(zhàn)爭的經(jīng)過寫得簡略，這充分表現(xiàn)了左傳善于剪裁、言簡意賅的特點。8. （2分）讀詩假如生活欺騙了你，詩人通過本詩告誡我們（ ）A . 無論我們生活遇到什么損失和挫折，都不要失去戰(zhàn)斗的決心。B . 吃一塹長一智。C . 要相信一切都是短暫的，光明必將驅(qū)走黑暗，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。D . 吃虧是福。9. （2分）下列注音有錯誤的一項是（ ） A . 溫馨（xng） 天驕（jio） 詛咒（zhu） 掩飾（sh）B . 瑣屑（xi） 搖曳（y） 累贅（zhu） 風騷（so）C . 聲咽（y） 妥當（tu） 陶冶（y） 休憩（q）D . 獻媚（mi） 斑斕（ln） 漫溯（s） 吮吸（shn）10. （1分）莫泊桑的_和_，它們反映的都是人們之間赤裸裸的 _關系，間接地寫了人們的_的強烈。二、 詩歌鑒賞 (共3題；共37分)11. （7分）閱讀下面一首詩，完成小題。椰子樹像什么？胡世宗椰子樹像什么？像芭蕉像棕櫚芭蕉沒有它高棕櫚質(zhì)地比它細膩椰子樹像什么？不像芭蕉也不像棕櫚椰子樹就是椰子樹太像別人就沒有自己（1）對這首詩句的理解，不恰當?shù)囊豁検茿 . 句是思索起點，由疑而思。B . 與相互照應，由疑而知，由淺入深地探求。C . 、把椰樹與芭蕉、棕櫚比較，說明了尺短寸長。D . 是全詩的核心，是哲理，是詩的主題。（2）對這首詩賞析不當?shù)捻検牵?）A . 采用象征手法，以設問作詩節(jié)開頭，設問是在思索之后發(fā)出的，詩人心中已把椰樹作為象征體。B . 這是一首沒有塑造藝術形象的哲理詩，它成功地表達了一種獨到的思想感情。C . 詩先提出椰樹像什么，最終確認是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑問到肯定，自然而合邏輯。D . 詩以平常事物談起，展開聯(lián)想，最終得出“藝術貴在獨創(chuàng)”的哲理。12. （20分）閱讀下面的文字，按要求回答問題。這是大學生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后，他把容器放入冰柜，0以下后常態(tài)水結成了冰。最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化,沸騰，變成了水蒸氣。實驗結束了。教授問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲?！八A到了遼闊的天空！”教授意味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此！常態(tài)的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0以下，他的世界就只有巴掌那么大。”（1）請用一句話概括上面材料的觀點。(不超過15個字)（2）教授的話告訴了我們什么道理？13. （10分）閱讀星星（臧克家），分析問題。我愛聽人家把星叫做星星夜空是另一個世界，星星是它的小民，誰也不排擠誰，彼此密密地挨近。（1）你認為這首詩中那句寫得最好？為什么？（2）讀完這首詩以后，你有什么感想？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎知識積累與運用 (共10題；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 詩歌鑒賞 (共3題；共37分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、