冀教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷一、 書寫 (共1題；共6分)1. （6分）改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字呈強(qiáng)施威_ 賦蓋_ 深隧_蒼海桑田_ 焦燥不安_ 安然無(wú)樣_二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共11分)2. （5分）根據(jù)語(yǔ)境仿寫句子。欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；3. （6分）巧對(duì)對(duì)子。烏鴉嘈雪地，張張竹葉朝天；_，_。萬(wàn)磚千瓦，百工造成十佛寺；_，_。濟(jì)南大明湖的一副對(duì)聯(lián)：四面荷花三面柳，_。西湖岳飛墓的一副對(duì)聯(lián)：青山有幸埋忠骨，_。三、 默寫 (共1題；共8分)4. （8分）古詩(shī)文名句默寫。_，獵馬帶禽歸。(王績(jī)野望)_，此地空余黃鶴樓。(崔顥黃鶴樓)_，蕭蕭班馬嗚。(李白送友人)_，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾破陣子)杜甫的春望里，從頭發(fā)的變化來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和愁怨的句子是：_， _。蘇軾記承天寺夜游里對(duì)月色進(jìn)行細(xì)致描寫的詩(shī)句是：_，_，蓋竹柏影也。四、 文言文閱讀 (共2題；共30分)5. （14分）閱讀下列文言文，根據(jù)要求，回答小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下列句子中劃線的詞。弛擔(dān)持刀 弛：_目似瞑 瞑：_屠暴起 暴：_狼亦黠矣 黠：_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠自后斷其股，亦斃之。（3）“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？文章實(shí)際上諷刺的是什么？ 6. （16分）閱讀蘇軾黠鼠賦（節(jié)選），完成下列各小題。 蘇子夜坐，有鼠方嚙拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空。嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見(jiàn)閉而不得去者也。”發(fā)而視之，寂無(wú)所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向?yàn)楹温暎M其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞?dòng)猩?，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬(wàn)物而君之，卒見(jiàn)使于一鼠，墮此蟲之計(jì)中，驚脫兔于處女，烏在其為智也？”【注釋】狡黠，狡猾。咬?？诖?。老鼠咬東西發(fā)出的聲音。被。（1）解釋加下劃線的詞。 拊床而止之_ 使童子燭之_覆而出之，墮地乃走_(dá) 橐堅(jiān)而不可穴也_（2）翻譯下列句子。 童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向?yàn)楹温?，豈其鬼也？”雖有敏者，莫措其手。異哉，是鼠之黠也！吾聞?dòng)猩?，莫智于人。?）對(duì)短文分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這兩段文字都是在敘事，沒(méi)有蘊(yùn)含什么道理。B . 這篇短文的特點(diǎn)是寫鼠的同時(shí)穿插寫人，表現(xiàn)狡猾的老鼠最終被人消滅。C . 在人與鼠的較量中，引發(fā)作者的感悟。D . 這篇文章運(yùn)用了托物言志的寫法。（4）談?wù)勥@篇文章給你的啟示，寫出兩點(diǎn)即可。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分)7. （25分）閱讀下文，回答問(wèn)題那一地拾不起的鄉(xiāng)愁唐寶民1998年秋天，懷揣著一紙錄取通知書，我離開(kāi)了那個(gè)生長(zhǎng)了近二十年的小山村，到千里之外的一所大學(xué)報(bào)到。以后的歲月里，求學(xué)、工作、流浪我離故鄉(xiāng)越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。在一個(gè)明月朗照的夜晚，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，我再次讀到席慕蓉的那首鄉(xiāng)愁：“離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)/永不老去?！蹦且豢蹋监l(xiāng)之情油然而生，我驀然了悟，無(wú)論我走多遠(yuǎn)、走多久，都永遠(yuǎn)無(wú)法走出故鄉(xiāng)的懷抱。前些天，電視臺(tái)報(bào)道了一個(gè)老年人，17歲時(shí)闖關(guān)東來(lái)到東北，從此再也沒(méi)回去過(guò)。今年他86歲了，得了重病，將不久于人世，他最后的愿望，就是想看一眼小時(shí)候生活過(guò)的那個(gè)小村子，但他已經(jīng)無(wú)法行動(dòng)了。電視臺(tái)立即與老人故鄉(xiāng)的媒體聯(lián)系，故鄉(xiāng)的電視臺(tái)派記者專程到老人生活過(guò)的那個(gè)小村子，拍了很多張照片，還為老人準(zhǔn)備了一捧家鄉(xiāng)的黃土。當(dāng)記者帶著這捧土趕到老人家里，老人淚流滿面幾天后，老人無(wú)憾地離去了。生命中曾有過(guò)一段流浪的日子，有漂泊，就會(huì)有鄉(xiāng)愁。漂泊在外的游子，鄉(xiāng)愁的感覺(jué)是最為深切的。身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)令人迷茫，迷茫的感受，與蒼涼、落寞的意象交織在一起，構(gòu)成了旅況蕭瑟的意境，彌漫著濃濃的客愁異鄉(xiāng)的況味。那年秋天，我流浪到淮北的一個(gè)小鎮(zhèn)，黃昏的薄暮輕卷著雁影，經(jīng)霜的紅葉已經(jīng)開(kāi)始惜別枝頭，雁鳴日暮里，愁起綠波間，“平生最識(shí)江湖味，聽(tīng)得秋聲憶故鄉(xiāng)”，那一刻，我忽然就想起了家鄉(xiāng)，想起了那些曾經(jīng)的年少歲月，以及與故鄉(xiāng)有關(guān)的所有往事。那天晚上，我在筆記本上抄下了這樣的詩(shī)句：“瞬息的歡樂(lè)也許會(huì)成為永久的愁思，過(guò)去的追憶只能增加心中的苦澀，黃葉飄零啊，告訴我歲月在流逝，唯對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)使我感覺(jué)到了春的氣息。”“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！碧迫舜揞椀倪@兩句詩(shī)寫出了浪跡天涯的游子內(nèi)心的寂寞孤獨(dú)，家鄉(xiāng)在哪里的困惑更牽惹出了客子的千古愁思；“諸般人生況味中非常重要的一項(xiàng)就是異鄉(xiāng)體驗(yàn)與故鄉(xiāng)意識(shí)的深刻交糅，漂泊欲念與回歸意識(shí)的相輔相成。這一況味，跨國(guó)界而越古今，作為一個(gè)永遠(yuǎn)充滿魅力的人生悖論而讓人品咂不盡?！庇嗲镉暝卩l(xiāng)關(guān)何處中的這段話，從文化的高度上對(duì)鄉(xiāng)愁的理念進(jìn)行了解讀。余光中筆下的鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，寫滿了對(duì)故園的思念。席慕蓉詩(shī)中的鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，就那么挺立在記憶中，永不老去；而我心目中的鄉(xiāng)愁，則是一壇老酒，時(shí)間越久遠(yuǎn)越濃郁。任何漂泊在外的人，對(duì)故鄉(xiāng)都懷有很深的感情，那是不可磨滅的記憶。然而很多人，又不愿回到故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)的變化，讓他們感到陌生。身在故鄉(xiāng)，他們卻覺(jué)得自己仿佛又是個(gè)過(guò)客，駐足片刻后，便趕緊逃離?？沙鰜?lái)后，又想著它，結(jié)果就陷入了深深的矛盾之中。鄉(xiāng)愁是揮不去的思念，是記憶中一首古老的歌謠，是想家時(shí)撲簌而下的淚滴故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿，能讓我找到一種靈魂的皈依感，在我的生命中，故鄉(xiāng)不僅僅意味著空間地域的存在，它還是我永恒的精神家園。故鄉(xiāng)伸手可觸又遙不可及。（1）第段寫“我”讀席慕蓉的鄉(xiāng)愁，思鄉(xiāng)之情油然而生，這樣寫有什么好處？ （2）根據(jù)第段中“一個(gè)老年人”最后的愿望，你認(rèn)為鄉(xiāng)愁是如何產(chǎn)生的。 （3）第段抒寫了“我”怎樣的愁緒？ （4）第段畫線句中的“時(shí)間”“空間”在文中的具體含義是什么？ （5）閱讀下面的材料，結(jié)合上文，回答問(wèn)題。余光中：這很難說(shuō)。有人說(shuō)我是鄉(xiāng)愁詩(shī)人。我寫過(guò)好多鄉(xiāng)愁詩(shī)，可是我覺(jué)得我的鄉(xiāng)愁呢，不是同鄉(xiāng)會(huì)式的，不是關(guān)乎某省、某縣、某村的，因?yàn)猷l(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個(gè)民族的感情寄托。這樣說(shuō)來(lái)呢，鄉(xiāng)愁就不完全寄托在地理上的某一點(diǎn)，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說(shuō)是歷史的鄉(xiāng)愁、文化的鄉(xiāng)愁，而且在中文里面也可以有所寄托。余光中所說(shuō)的“鄉(xiāng)愁”和本文中的“鄉(xiāng)愁”有什么不同之處？六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分)8. （7分）名著閱讀“你以為我是機(jī)器而沒(méi)有感情嗎？你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了-我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，我們站在上帝的腳跟前是平等的-因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹！保?）以上這段文字出自名著_，是英國(guó)作家_的作品。（2）這段節(jié)選表現(xiàn)了女主人公怎樣的性格？七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)9. （15分）龍年說(shuō)龍，精彩紛呈。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面各題。（1）名著寫“龍”。（任選一題作答） 西游記中西海龍王三太子化身白龍馬，作為唐僧的坐騎，一路不辭勞苦，與孫悟空、豬八戒、沙僧共保唐僧赴西天取得真經(jīng)，被如來(lái)封為八部天龍廣力菩薩。請(qǐng)?jiān)噷懗鲎髌分信c小白龍有關(guān)的一個(gè)情節(jié)（除本題材料已經(jīng)涉及的內(nèi)容外），60字左右。水滸傳108好漢的綽號(hào)各具特點(diǎn)，其中有一些人物的綽號(hào)是以“龍”命名，試寫出其中三個(gè)。（2）成語(yǔ)接龍?！褒垺笔侵腥A民族的圖騰，我們也都自稱為“龍的傳人”?！褒垺痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中一直占據(jù)著重要的地位，至今還流傳著許多與“龍”有關(guān)的成語(yǔ)。比如：指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才，也指隱藏不露的人才，稱為臥虎藏龍；形容車馬往來(lái)不絕，稱為；比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好，稱為；原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力，稱為；比喻本是自己人，因不相識(shí)而相互發(fā)生了沖突爭(zhēng)端，稱為 。（3）綜合探究。閱讀下面材料，回答問(wèn)題。中國(guó)古代的神話與傳說(shuō)中，龍是非常神奇的動(dòng)物。是中華民族的象征，我們也稱自己是“龍的傳人”。封建時(shí)代，龍是帝王的象征，也用來(lái)指帝王和帝王的東西：龍種、龍顏、龍廷、龍袍、龍宮等。 人們用龍比喻美好的事與物，龍的形象深入到社會(huì)生活的方方面面。在各種藝術(shù)作品中，在語(yǔ)言文字中，在各類物品上，都不乏龍的形象。在“食”的領(lǐng)域中更是與 龍結(jié)下了不解之緣。如食品中有龍蝦、龍眼、龍荔、龍須菜、龍虎斗、龍井茶、龍須面等。這些食品名稱，有的是取其形似，有的則是寓意吉祥。在元宵節(jié)人們要舞龍燈，端陽(yáng)節(jié)要賽龍舟，這些都屬于與龍相關(guān)的飲食文化活動(dòng)。在人們使用的飲食器皿和一些灶具上，更是常見(jiàn)龍的形象。它或是寄托了人們對(duì)美好的向往，或是營(yíng)造一種莊嚴(yán)尊貴的氣氛。探究1：閱讀了以上材料，你能從中得出什么結(jié)論？請(qǐng)寫在下面的橫線上。探究2：“龍”在中國(guó)文化中占有非常重要的地位，除了材料列舉的內(nèi)容之外，你還能說(shuō)出一個(gè)關(guān)于中國(guó)“龍”文化的例子嗎？八、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）按要求從以下兩題中任選一題作文?！咀魑念}一】題目：沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡_要求：寫一篇不少于600字的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。【作文題二】我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：立意自定，題目自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名；不少于600字。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 書寫 (共1題；共6分)1-1、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共11分)2-1、3-1、三、 默寫 (共1題；共8分)4-1、四、 文言文閱讀 (共2題；共30分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分)8-1、8-2、七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)9-1、9-2、9-3、八、 命題作文 (共1題；共5分)10-1、