冀教版八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試卷一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共30分)1. （4分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線(xiàn)字注音。好像只要一個(gè)小小的浪頭就能把它整個(gè)兒t n sh（_）在滾滾的黃河上，如履（_）平地，成為黃河的主人。都在微微潤(rùn)濕的空氣里yn ning （_）。春天在彎彎的小路chng yng （_）。2. （8分）（2012煙臺(tái)）默寫(xiě)。（1）晴空一鶴排云上，_。秋詞（2）_ ， 送兒還故鄉(xiāng)。（木蘭詩(shī)）（3）_ ， 何日遣馮唐？（江城子密州出獵）（4）其岸勢(shì)犬牙差互，_。（小石潭記）（5）_ ， 民弗從也。（曹劌論戰(zhàn)）（6）無(wú)絲竹之亂耳，_。（陋室銘）（7）當(dāng)別人不理解自己時(shí)，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風(fēng)范，正如論語(yǔ)十則中所說(shuō)“_ ， _?！?. （4分）（2016遵義）篇段積累默寫(xiě)酈道元的三峽選段。絕巘多生怪柏，_ ， _ ， _ ， _。4. （9分）閱讀下面的名著片段，完成后面的題【片斷一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話(huà)，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)?！酒瑪喽恐钡侥且惶?，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開(kāi)了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個(gè)無(wú)名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。（1）以上兩個(gè)片段出自法國(guó)作家_的名著_。（2）【片斷一】中的“他”是指_；【片斷二】中的“他”是指_。（3）讀過(guò)名人傳后，你一定被這三位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)，請(qǐng)任選其中一位，說(shuō)說(shuō)他令你感動(dòng)的原因。（60字以?xún)?nèi)）5. （3分）判斷下列各項(xiàng)說(shuō)法，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”?！八鞲チ_妮夫人專(zhuān)營(yíng)各式頭發(fā)?！本渲械钠普厶?hào)起注釋作用。_“麥琪的禮物”是指德拉和吉姆彼此送給對(duì)方的表鏈和發(fā)梳。_本文是一篇小說(shuō)，人物、社會(huì)環(huán)境和故事情節(jié)是小說(shuō)的三要素。_6. （2分）仿照所給例句，用下面的詞展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。例：固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。風(fēng)箏：_。友情：_。二、 閱讀 (共5題；共68分)7. （20分）閱讀理解敬畏生命任曉敏弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死，好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對(duì)于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。上高中的時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來(lái)偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開(kāi)水燙它。結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒(méi)有，但那時(shí)我并沒(méi)意識(shí)到自己的殘忍，因?yàn)椤袄鲜筮^(guò)街，人人喊打”，在人類(lèi)的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應(yīng)該死的理由。然而，引起我內(nèi)心最大觸動(dòng)和自責(zé)的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無(wú)法表達(dá)我那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺(jué)得“生命”這個(gè)詞在我的心中突然凸現(xiàn)得那么耀眼。我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么的卑劣和齷齪。這種感覺(jué) ， 在別人眼里也許會(huì)顯得很可笑。但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。法國(guó)思想家史懷澤曾在敬畏生命一書(shū)中寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫(yī)時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。其實(shí)，也只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)，等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。我們也才會(huì)時(shí)時(shí)處處在體驗(yàn)中獲得“鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在”的生命的頓悟與喜悅。因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì)深切地感受到生命無(wú)法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中：老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)接著一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄?duì)面的山頭上去：一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚(yú)卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類(lèi)才擁有生命神性的光輝。有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟?lèi)有憐憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)：當(dāng)他們被殺害殆盡時(shí)，人類(lèi)就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。（1）題目中“敬畏”這個(gè)詞是何含義？（2）第段中畫(huà)直線(xiàn)的“這種感覺(jué)”具體指什么？（3）第段中畫(huà)直線(xiàn)語(yǔ)句“鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在”中的“道”指什么？（4）文章最后一段為什么說(shuō)“它們的命運(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)”？我們能從中得到哪些認(rèn)識(shí)？8. （6分）（2015廣西柳州）現(xiàn)代文閱讀，回答1-3題。守住信念才有成王慧敏有關(guān)理想信念教育，從小到大經(jīng)歷過(guò)不少。然而，前不久的井岡山學(xué)習(xí)，對(duì)心靈造成的沖擊尤其強(qiáng)烈！1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)攻打長(zhǎng)沙失敗后，在轉(zhuǎn)移井岡山途中，惡仗一場(chǎng)接著一場(chǎng)，于是，不少人開(kāi)了小差，甚至連師長(zhǎng)也不辭而別。近6000人的隊(duì)伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢(shì)之嚴(yán)峻可想而知！在此緊要關(guān)頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹(shù)下豪邁宣言：“愿走的，絕不強(qiáng)留；不愿走的你們會(huì)看到，星星之火可以燎原。用二三十年時(shí)間，革命終將取得勝利！”這是何等堅(jiān)定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國(guó)成立，用時(shí)22年。無(wú)論誰(shuí)，沒(méi)有信念想成就一番事業(yè)，恐怕很難。大到革命理想走什么路、舉什么旗，小到一項(xiàng)具體工作，莫不如此！因?yàn)橛辛诵拍?，活著才有奔頭，腳下才有力量?？梢哉f(shuō)：信念是指路的燈，是校正航線(xiàn)的舵，也是砥礪前行的鞭。相反，如果失去了信念，就會(huì)患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有誘惑，就會(huì)偏離人生航跡。這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車(chē)等等，恐怕都是這個(gè)問(wèn)題的反映。人生有順境也有逆境。順境時(shí)，守住信念，會(huì)走得端直；逆境時(shí)，守住信念，能邁過(guò)溝坎。越是在困難的時(shí)候，越不放棄，咬住了，就是勝利！“走出沙漠”的故事就把這個(gè)道理詮釋得淋漓盡致：一群學(xué)者隨一位老教授沿絲綢之路進(jìn)行民俗考察?？墒遣痪?，迷了路，走進(jìn)了一片杳無(wú)人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個(gè)人的體力，食物已經(jīng)沒(méi)有了。最可怕的是干渴在沙漠里沒(méi)有水，就等于死亡。為了節(jié)省水，老教授把大家的水壺集中起來(lái)，統(tǒng)一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個(gè)水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬(wàn)不得已，千萬(wàn)別動(dòng)它?！庇质?天過(guò)去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水?？芍棠?，死活不肯讓大家喝，說(shuō)還沒(méi)到最后關(guān)頭。就在大家就要絕望的時(shí)候，沙丘后面終于傳來(lái)了流水聲。這時(shí)，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，灌滿(mǎn)了沙子，幾天前就沒(méi)水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望”確實(shí)，無(wú)論什么時(shí)候，守住信念才有成。有的時(shí)候，開(kāi)頭時(shí)，不少人會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可在跋涉過(guò)程中，或貪戀周?chē)摹熬吧?，或受各種誘惑，腳步會(huì)慢慢遲滯下來(lái)。這時(shí)，千萬(wàn)別忘了告誡自己：是不是守住了信念？！記得有這么一句話(huà)：不要因?yàn)樽叩锰昧?，而忘記?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?。ㄟx自人民日?qǐng)?bào)2015.05.26 有刪改）（1）下列最符合選文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A . 守住信念才有成。B . 不要因?yàn)樽叩锰昧?，而忘記?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！C . 人生有順境也有逆境。D . 因?yàn)橛辛诵拍?，活著才有奔頭，腳下才有力量。（2）選文第段沒(méi)有運(yùn)用的論證方法是（ ）A . 比喻論證B . 道理論證C . 對(duì)比論證D . 舉例論證（3）對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 選文采用的結(jié)構(gòu)形式是：提出問(wèn)題（）分析問(wèn)題（）解決問(wèn)題（）。B . 毛澤東秋收起義失敗后堅(jiān)定革命信念的事例在文中既是一個(gè)引子，又是強(qiáng)有力的論據(jù)。C . “走出沙漠”的事例，意在高度贊美老教授甘于為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。D . 文章末段意在進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)千萬(wàn)不要忘記“守住信念”。9. （10分）為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，班級(jí)擬開(kāi)展“茶文化”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）下面是綜合組從紀(jì)錄片茶，一片樹(shù)葉的故事中摘引的內(nèi)容，請(qǐng)你提取信息，說(shuō)說(shuō)除了茶的文化交流功能外，茶的特點(diǎn)還有：_；_；_。它本是一片樹(shù)葉，最初與人類(lèi)相遇時(shí)，它被當(dāng)做一味解毒的藥方。幾千年前，它經(jīng)由中國(guó)人的雙手，變?yōu)橐坏揽煽诘娘嬈?。它步入了唐朝?shī)人的殿堂，它成為游牧民族的生命之飲。它藏進(jìn)僧侶的行囊，與佛法一起東渡日本，并在那里上升為一種生活信仰。它登上大航海時(shí)代的貨船，與瓷器、絲綢一道，滿(mǎn)足著歐洲人對(duì)東方古國(guó)的想象。它豐富了英國(guó)文化中最精致優(yōu)雅的禮儀，并跟隨日不落帝國(guó)的腳步在世界各地生根。它走過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，生命歷經(jīng)枯萎、重生、綻放，或許只是為了提醒匆忙行走的人們，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美。哪怕，只有，一杯茶的時(shí)間。（2）故事組擬講述一個(gè)“茶杯禪理”的故事，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的道理。一位學(xué)者向南隱禪師問(wèn)禪，喋喋不休地訴說(shuō)著自己的想法。南隱以茶相待。他將茶水倒入茶中，茶滿(mǎn)了，但他還是繼續(xù)倒學(xué)者驚詫?zhuān)骸皫煾?，茶滿(mǎn)了，已經(jīng)漫出來(lái)了，不要再倒了?！倍U師回答：“你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何為你說(shuō)禪？”（3）板報(bào)組擬用豐子愷的一幅畫(huà)，請(qǐng)你從下面四句詩(shī)中選取最合適的一項(xiàng)作為題畫(huà)詩(shī)。（ ）A . 半榻夢(mèng)剛回，活火初煎新澗水B . 瓦銚煮春雪，淡香生古瓷C . 歸來(lái)何事添幽致，小灶燈前自煮茶D . 夜掃寒英煮綠塵，松風(fēng)入鼎更清新10. （22分）閱讀文言文，完成后面小題。陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場(chǎng)種樹(shù)，人莫能測(cè)。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴(lài)以全。太祖平武昌，灌詣軍門(mén)謁見(jiàn)。與語(yǔ)奇之，擢湖廣行省員外郎，累遷大都督府。從大將軍徐達(dá)北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國(guó)知府。時(shí)天下初定，民棄詩(shī)書(shū)久。灌建學(xué)舍,延師,選俊秀子弟受業(yè)。訪(fǎng)問(wèn)疾苦，禁豪右兼并。創(chuàng)戶(hù)帖以便稽民。帝取為式頒行天下。伐石筑堤，作水門(mén)蓄泄，護(hù)瀕江田，百姓咸賴(lài)。洪武四年召入京，病卒?！咀ⅰ繌]陵：今江西吉安市。筑場(chǎng)：住處。擢：提拔。下文中的“遷”、“除”都與此相類(lèi)似，授予官職的意思。豪右：豪強(qiáng)。（1）下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A . 帝取/為式頒行天下B . 帝取為式/頒行天下C . 帝取為式頒行/天下D . 帝取為/式頒行天下（2）解釋文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。謁：（ ） 延：（ ）（3）翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。環(huán)所居筑場(chǎng)種樹(shù)，人莫能測(cè)。（4）簡(jiǎn)要概括選文第二段講述的陳灌的事跡。（5）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)陳灌是個(gè)怎樣的人。11. （10分）閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。（1）這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。 （2）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)12. （15分）楊柳中學(xué)九年級(jí)（3）班以“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）活動(dòng)中，魏小燕同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字，請(qǐng)你幫她修改?！続】翻開(kāi)中華民族沉重的歷史，多少風(fēng)流人物，仍熠熠生輝。穿越時(shí)空，走近風(fēng)流人物：“三人行，必有我?guī)熝伞?，孔子用滿(mǎn)腹經(jīng)綸詮釋了虛心求教的內(nèi)涵；【B】李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔切燮嬖?shī)句，抒發(fā)著不滅的抱負(fù)；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，蘇軾用一腔熱血吟誦出失意的曠達(dá)他們不朽的篇章，他們的胸襟，他們的品質(zhì)，是人類(lèi)歷史上的瑰寶?！綜】我要發(fā)揚(yáng)并繼承他們的精神，讓自己的人生別有洞天！【A】句中有一個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)將“_”改為“_”。根據(jù)上下文，變換【B】句的語(yǔ)序，使其與前后句子的句式保持一致。_【C】句語(yǔ)序顛倒，應(yīng)將“_”和“_”調(diào)換位置。（2）同桌小明家境貧寒，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，常常自暴自棄，請(qǐng)你通過(guò)一位風(fēng)流人物的事跡鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，改變自我。 （3）班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集風(fēng)流人物的歷史遺跡，請(qǐng)寫(xiě)出你搜集到的信息。 四、 作文 (共1題；共5分)13. （5分）作文：人生難免會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)或來(lái)自于外界，或來(lái)自于自身。戰(zhàn)勝它們需要有足夠的果敢與勇氣、恒心與毅力。戰(zhàn)勝了懦弱，就走向了剛強(qiáng)；戰(zhàn)勝了退縮，就走向了進(jìn)??；戰(zhàn)勝了幼稚，就走向了成熟；戰(zhàn)勝了舊我，便重塑了一個(gè)嶄新的自我！人就在一次次戰(zhàn)勝中長(zhǎng)大。請(qǐng)以請(qǐng)以 “戰(zhàn)勝-”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：必須將題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)在600字左右；思想內(nèi)容健康向上。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共30分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、二、 閱讀 (共5題；共68分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)12-1、12-2、12-3、四、 作文 (共1題；共5分)13-1、