人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用 (共8題；共13分)1. （1分）下列各組詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字的注音或書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ） A . 祈禱（do） 詫異（ch） 婉轉(zhuǎn)（wn） 義無(wú)反顧B . 呼吁（y） 后裔（y） 敦厚（dn） 狼奔豕突C . 暇想（xi） 徜徉（chng） 契機(jī)（qi） 沁人心脾D . 貯蓄（zh） 澄清（chng） 恣?。╯u） 嫣紅姹紫2. （1分）下列句子中劃線(xiàn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 犬牙：像狗的牙齒那樣（小石潭記）B . 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 奔：奔馳的快馬（三峽）C . 主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。 日：白天（送東陽(yáng)馬生序）D . 小惠未徧 ， 民弗從也。 徧：同“遍”，遍及（曹劌論戰(zhàn)）3. （1分）下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 故不錯(cuò)意也B . 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之C . 夫?qū)ＶT之刺王僚也D . 四支僵勁4. （1分）下列句子的文言句式和其他三項(xiàng)不同的是（ ） A . 此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。B . 微斯人，吾誰(shuí)與歸？C . 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)。D . 多歧路，今安在？5. （1分）選出節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A . 雖然那天/清晨 / 落葉滿(mǎn)地，B . 兩條路 / 都未經(jīng) / 腳印污染。C . 啊，留下一條路 / 等改日再見(jiàn)！D . 但我知道 / 路徑延綿 / 無(wú)盡頭，6. （1分）下面有關(guān)文學(xué)文化知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 儒家經(jīng)典周易大傳中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，君子以厚德載物這兩句話(huà)凝結(jié)了中國(guó)文化傳統(tǒng)的基本精神。B . 明清的科舉制度中，全省的考試一般稱(chēng)為“鄉(xiāng)試”，考中者為舉人，第一名稱(chēng)“解元”范進(jìn)中舉一文中，范進(jìn)參加的就是鄉(xiāng)試。C . 我國(guó)四大古典文學(xué)名著中塑造了一些足智多謀的軍師形象，如水滸傳中人稱(chēng)“智多星”的吳用、三國(guó)志中號(hào)稱(chēng)“臥龍”的諸葛亮。D . 美國(guó)作家歐亨利的小說(shuō)往往在最后突然揭示故事的謎底，呈現(xiàn)出人意料的結(jié)局，被稱(chēng)作歐亨利式的結(jié)尾。禮物一文就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。7. （1分）下面所列名著與信息，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ） A朝花夕拾散文集（阿長(zhǎng)與山海經(jīng)）閏土B簡(jiǎn)愛(ài)英國(guó)文學(xué)羅切斯特第一人稱(chēng)C水滸傳章回體魯智深醉打蔣門(mén)神農(nóng)民起義D海底兩萬(wàn)里凡爾納基地三部曲諾第留斯號(hào)A . AB . BC . CD . D8. （6分）（2013黃石）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）春潮帶雨晚來(lái)急，_。（韋應(yīng)物滁州西澗） （2）_ ， 對(duì)影成三人。（李白月下獨(dú)酌） （3）王灣次北固山下“_ ， _”的句子既寫(xiě)出了時(shí)序交替的匆匆，又給人以樂(lè)觀(guān)、積極、向上的力量。 （4）范仲淹漁家傲秋思中，表達(dá)了戍邊將士思鄉(xiāng)盼歸，卻又無(wú)法還鄉(xiāng)之痛苦的詞句是“_ ， _”。 （5）面對(duì)離別，李白在渡荊門(mén)送別中吟誦“_ ， _”，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)山水的眷念之情；岑參在白雪歌送武判官歸京中詠嘆“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，則表達(dá)了對(duì)歸京友人的不舍之意。 （6）文天祥在過(guò)零丁洋中抒寫(xiě)“_ ， _”，展現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸的高尚情操和中華民族威武不屈的英雄氣概。 二、 口語(yǔ)交際及綜合探究 (共1題；共2分)9. （2分）“五四”青年節(jié)前夕，龍鳴中學(xué)九年級(jí)（1）班在定安縣母瑞山革命紀(jì)念園舉辦主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合材料完成下面小題。 材料：母瑞山位于定安縣南部山區(qū)，是瓊崖革命二十三年紅旗不倒的“搖籃”。在兩次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，瓊崖將士以咬定青山不放松的頑強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不怕?tīng)奚母锩瘢４媪烁锩幕鸱N和力量，為海南的解放和全國(guó)革命的勝利立下了不朽的功勛。（1）這次活動(dòng)引發(fā)了同學(xué)們的熱議，有些同學(xué)認(rèn)為，馬上就要中考了，還舉辦這樣的活動(dòng)，是浪費(fèi)時(shí)間，不務(wù)正業(yè)。對(duì)此，你有什么看法？ （2）活動(dòng)結(jié)束后，班委會(huì)決定編輯活動(dòng)專(zhuān)刊。下面是劉濤同學(xué)以班委會(huì)的名義擬寫(xiě)的一則征稿啟事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答題。 征稿啟事為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)革命傳統(tǒng)教育的認(rèn)識(shí)，本班特征集主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的征文活動(dòng) ， 歡迎同學(xué)們踴躍投稿。征文以回顧革命歷史，抒寫(xiě)烈士事跡，表達(dá)體驗(yàn)感受為主要內(nèi)容。體裁不限，字?jǐn)?shù)500字左右。_。稿件投至班級(jí)信箱，請(qǐng)注明“征稿”字樣。九年級(jí)（1）班班委會(huì)2019年5月10日正文中畫(huà)線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。這則征稿啟事內(nèi)容不完整，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)充。三、 閱讀理解與欣賞 (共4題；共14分)10. （2分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成小題。 夜杜耒寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有_便不同。（1）后人評(píng)價(jià)該詩(shī)“寒夜無(wú)寒”，請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的理由。 （2）詩(shī)中橫線(xiàn)處，填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。 A雪花 B梅花 C菊花11. （4分）閱讀下面的文言文，完成后面小題李嚴(yán)傳李嚴(yán)字正方，南陽(yáng)人也。少為郡職吏，以才干稱(chēng)。荊牧劉表使歷諸郡縣。二十三年，盜賊馬秦、高勝等起事于荅 ， 合聚部伍數(shù)萬(wàn)人，到資中縣。時(shí)先主在漢中，嚴(yán)不更發(fā)兵，但率將郡士五千人討之，斬秦、勝等首。枝黨星散 ， 悉復(fù)民籍。三年，先主疾病，嚴(yán)與諸葛亮并受遺詔輔少主。四年，以諸葛亮欲出軍漢中，嚴(yán)當(dāng)知后事，移屯江州，留護(hù)軍陳到駐永安，皆統(tǒng)屬?lài)?yán)。嚴(yán)與孟達(dá)書(shū)曰：“吾與孔明俱受寄托，憂(yōu)深責(zé)重，思得良伴?！绷烈嗯c達(dá)書(shū)曰：“部分如流，趨舍罔滯，正方性也?！本拍甏海淋娖钌?，平催督運(yùn)事。秋夏之際，值天霖雨，運(yùn)糧不繼，平遣參軍狐忠、督軍成藩喻指，呼亮來(lái)還；亮承以退軍。平聞軍退，乃更陽(yáng)驚，說(shuō)“軍糧饒足，何以便歸”！欲以解己不辦之責(zé)，顯亮不進(jìn)之愆也。又表后主，說(shuō)“軍偽退，欲以誘賊與戰(zhàn)”。亮具出其前后手筆書(shū)疏本末，平違錯(cuò)章灼。乃廢平為民，后平聞亮卒，發(fā)病死。（三國(guó)志李嚴(yán)傳有刪改）【注】曹公：曹操。秭歸（z gu）：縣地名，于中國(guó)湖北省宜昌市。荅（d）：古縣名。枝黨星散：四散逃命平：李嚴(yán)后改名為李平。愆（qin）：罪過(guò)，過(guò)失。（1）請(qǐng)用斜線(xiàn)（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。荊 牧 劉 表 使 歷 諸 郡 縣（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列句子中劃線(xiàn)字的意思。并受遺詔_ 亮軍祁山_值天霖雨_ 又表后主_（3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。嚴(yán)不更發(fā)兵，但率將郡士五千人討之，斬秦、勝等首。（4）請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容回答：李嚴(yán)是怎樣一個(gè)人？ （5）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮在出師表向后主提的哪項(xiàng)建議很有必要？這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？ 12. （4分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。（一）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ㄌ諟Y明桃花源記）（二）余嘗求小盤(pán)谷，至其地，土人或曰無(wú)有。唯大竹蔽天多歧路曲折廣狹如一探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見(jiàn)人。熟五斗米頃，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微 ， 南出之，乃墜大谷。淵水積焉，盡山麓而止。由寺北行，至盧龍山，其中阬谷洼隆 ， 若井灶齦腭之狀。或曰：“遺老所避兵者，皆當(dāng)其地。”（梅曾亮游小盤(pán)谷記，有刪減）【注】如一：相同。微：小。阬谷洼?。嚎庸劝及纪雇?。齦腭：像牙床和腭一樣不平。遺老：前朝老人。（1）下列句子中加橫線(xiàn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 便要還家，設(shè)酒殺雞作食（邀請(qǐng)）B . 不足為外人道也（充足，完全）C . 熟五斗米頃（煮熟）D . 南出之，乃墜大谷（向南面）（2）下列加橫線(xiàn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 乃急赴之，卒不見(jiàn)人 乃不知有漢，無(wú)論魏晉B . 土田寬舒，居民以桂為業(yè) 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之C . 淵水積焉，盡山麓而止 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸D . 其中阬谷洼隆，若井灶齦腭之狀 山有小口，仿佛若有光（3）對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 唯大竹蔽天多/歧路曲折/廣狹如一探之/不可窮。B . 唯大竹蔽天/多歧路/曲折廣狹如/一探之不可窮。C . 唯大竹蔽天/多歧路/曲折廣狹如一/探之不可窮。D . 唯大竹蔽天多/歧路曲折廣狹/如一探之/不可窮。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。此人一一為具言所聞，皆嘆惋?；蛟唬骸斑z老所避兵者，皆當(dāng)其地。”（5）桃花源記中有“先世避秦時(shí)亂來(lái)此絕境”，而游小盤(pán)谷記寫(xiě)道“遺老所避兵者，皆當(dāng)其地”，這些都折射出作者怎樣的思想感情？ 13. （4分）閱讀下文，完成下列各題。孫期傳孫期字仲?gòu)?，?jì)陰成武人也。少為諸生，勤習(xí)典籍。家貧，事母至孝，牧豕于大澤中，以奉養(yǎng)焉。遠(yuǎn)人從其學(xué)者，皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之。里落化其仁讓。黃巾賊起，過(guò)期里陌，相約不犯孫先生舍?？づe方正，遣吏赍羊酒請(qǐng)期，期驅(qū)豕入草不顧。司徒黃琬特辟 ， 不行，終于家?！咀⑨尅旷梗╯h）：豬。里落：與后文“里陌”意思相同，村莊。方正：漢代選舉科目，也指被舉薦的士人。赍（j）：持有，攜帶。辟：召，征召。終：死。（1）解釋下列劃線(xiàn)的詞。相約不犯孫先生舍 _期驅(qū)豕入草不顧 _（2）對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句意思理解正確的一項(xiàng)是（ ）A . 遠(yuǎn)方的人跟著他這個(gè)學(xué)者，都拿著東西經(jīng)過(guò)田野追趕他。B . 從遠(yuǎn)方來(lái)跟著他學(xué)習(xí)的人，都拿著東西經(jīng)過(guò)田野追趕他。C . 遠(yuǎn)方的人跟著他這個(gè)學(xué)者，都拿著經(jīng)文在田野中追著他（請(qǐng)教）。D . 從遠(yuǎn)方來(lái)跟著他學(xué)習(xí)的人，都拿著經(jīng)文在田野中追著他（請(qǐng)教）。（3）孫期是個(gè)讀書(shū)人，但他卻不恥做粗鄙之事。其中，“牧豕于大澤中”是為了_；“驅(qū)豕入草不顧”是為了_。（用自己的話(huà)回答）（4）根據(jù)本篇“傳”的內(nèi)容，完成下表。姓名：孫期家庭住址：_家庭成員：母親經(jīng)濟(jì)條件：_品質(zhì)特點(diǎn)：_（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）四、 作文展示 (共1題；共1分)14. （1分）王小波說(shuō)：“我對(duì)自己的要求很低：我活在世上，無(wú)非想要明白些道理，遇見(jiàn)些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功?！笔澜邕@么大，我們總能遇見(jiàn)到一些有意思的人，有意思的事。遇見(jiàn)時(shí)，我們要用善意的心去感受，去理解，讓世界變得單純、美好。 請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題目，聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：除詩(shī)歌外，文體不限，真情實(shí)感地?cái)?xiě)能表達(dá)中心的具體事件。字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過(guò)900字。文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。書(shū)寫(xiě)要求工整、規(guī)范，力求美觀(guān)。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用 (共8題；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、二、 口語(yǔ)交際及綜合探究 (共1題；共2分)9-1、9-2、三、 閱讀理解與欣賞 (共4題；共14分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、四、 作文展示 (共1題；共1分)14-1、