人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用 (共8題；共12分)1. （1分）選出加線字注音有誤的一項(xiàng)（ ）。A . 荻d港 獲hu得 殲jin滅 阡qin陌B . 潰ku退 纖xin維 蕪w湖 要塞sC . 堵塞s 泄xi氣 塞si子 負(fù)隅y頑抗D . 切qi磋 迫切qi 當(dāng)dng真 銳不可當(dāng)dng2. （1分）下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 吟鞭東指即天涯 吟：指吟詩(shī)（已亥雜詩(shī)龔自珍）B . 山不在高，有仙則名 名：名聲（陋室銘劉禹錫）C . 賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余（木蘭詩(shī)）D . 自緣身在最高層 緣：因?yàn)椋ǖ秋w來(lái)峰王安石）3. （1分）下列劃線字的注音和解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 朝服衣冠 （朝：cho，朝廷，朝堂）B . 時(shí)時(shí)而間進(jìn) （間：jin，間或，偶然）C . 能謗譏于市朝 （謗：bng，公開指責(zé)別人的過失）D . 形貌昳麗 （昳：y，光艷美麗）4. （1分）下列加下劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 曉霧將歇（休息）B . 或王命急宣（有時(shí)）C . 但少閑人如吾兩人者耳（只是）D . 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（這里指飛奔的馬）5. （1分）下列各組句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 上下一白 而或長(zhǎng)煙一空B . 滿目蕭然 然則北通巫峽C . 太守謂誰(shuí) 太守自謂也D . 佳木秀而繁陰 望之蔚然而深秀者6. （1分）下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 山島/竦峙B . 客路/青山/外C . 斷腸人/在天涯D . 我/寄悉心與明月7. （1分）下面對(duì)課文唐雎不辱使命分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 課文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)的過程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。B . 課文第一自然段寫安陵君抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分。C . 課文主要通過繪聲繪色的“對(duì)話”來(lái)塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。D . 在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴，陰險(xiǎn)狡詐；而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然，不畏強(qiáng)暴。8. （5分）根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。 （1）孤常讀書，_。（孫權(quán)勸學(xué)） （2）王維在竹里館中，賦予“明月”以人格，把“明月”視作知己好友，表現(xiàn)詩(shī)人新奇獨(dú)特想象力的兩句是：_，_。（3）_，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛） （4）己亥雜詩(shī)（其五）一詩(shī)中，詩(shī)人借“落花”表現(xiàn)一種甘愿犧牲自我和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是：_，_。 （5）默寫完整陸游的游山西村。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_，_。_，_。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。二、 口語(yǔ)交際及綜合探究 (共1題；共4分)9. （4分）中秋將至，我校九年級(jí)舉辦以“月到中秋分外明”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。 （1）請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選出兩項(xiàng)月亮的別稱。（ ） A . 太白B . 啟明C . 嬋娟D . 玉盤E . 金烏（2）自古以來(lái)，與中秋有關(guān)的神話傳說很多，請(qǐng)分別說出以下詩(shī)句與哪個(gè)神話傳說有關(guān)。 未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤。晏殊中秋月友聲相喚出河津，伐桂丁丁向月輪。湯顯祖送楊吉父伍念父鄉(xiāng)試（3）中秋之夜與家人團(tuán)聚，你會(huì)設(shè)計(jì)一項(xiàng)什么活動(dòng)來(lái)度過佳節(jié)呢？請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱并說明理由。 三、 閱讀理解與欣賞 (共3題；共14分)10. （4分）閱讀課文中白雪歌送武判官歸京一詩(shī)，完成小題。 白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）詩(shī)人怎樣描寫雪后軍營(yíng)的苦寒生活？這樣寫對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？ （2）“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝?！边@兩句在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中起什么作用？ （3）請(qǐng)描述“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。 11. （5分）閱讀文言文，完成下面小題。 桑維翰其人桑維翰，字國(guó)僑，河南人也。為人丑怪，身短而面長(zhǎng)，常臨鑒以自奇曰：“七尺之身，不如一尺之面。”慨然有志于公輔。屢舉進(jìn)士，主司惡其姓，以“桑”“喪”同音，不取?；騽衿洳槐嘏e進(jìn)士，可以從他求仕者。維翰慨然，乃作日出扶桑賦以見志。又鑄鐵硯以示人曰：“硯穿則易?！弊湟赃M(jìn)士及第?！咀ⅰ胯b：鏡子。公輔：借指宰相一類的大臣。（1）解釋劃線字。 乃作日出扶桑賦以見志_硯穿則易_（2）畫線句“或勸其不必舉進(jìn)士，可以從他求仕者?！狈g正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有人勸他不一定考進(jìn)士，可以從別的途徑謀求做官。B . 主司勸他不一定考進(jìn)士，可以從別的途徑謀求做官。C . 主司勸他不一定考進(jìn)士，可以跟從他人尋找官職。D . 有人勸他不一定考進(jìn)士，可以跟從他人尋找官職。（3）從文中看，桑維翰“屢舉進(jìn)士”不中的原因是_。（用自己的話回答） （4）下列不符合桑維翰性格特征的一項(xiàng)是（ ） A . 自信開朗B . 詼諧幽默C . 謙虛自卑D . 執(zhí)著堅(jiān)毅12. （5分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題初，暉同縣張堪素有名稱，嘗于太學(xué)見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)，舉手未敢對(duì)，自后不復(fù)相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之?！睍熢唬骸翱皣L有知己之言，吾以信于心也?！?（節(jié)選自后漢書）【注釋】暉：朱暉，與張堪同為東漢人。名稱：名聲，名望。大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。先達(dá)：指有道德、有學(xué)問的前輩。賑贍：救濟(jì)，周濟(jì)。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中的加線的詞語(yǔ)。暉同縣張堪素有名稱（ ）嘗于太學(xué)見暉（ ）堪卒（ ）子孫竊怪之（ ）（2）下列句中加線詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 （ ）例句：欲以妻子托朱生A . 可以為師矣B . 吾欲辱之，何以也C . 歲以大穰D . 以蟲草為林（3）用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。暉 聞 其 妻 子 貧 困（4）翻譯下列句子?？皣L有知己之言，吾以信于心也。圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（5）結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個(gè)怎樣的人。四、 作文練筆與展示 (共1題；共1分)13. （1分）從以下兩個(gè)作文題中任選一題作文。 （一）歲月靜好，芬芳滿園，八年級(jí)，正是一個(gè)承上啟下，雷雨交加的夏季。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我們更樂觀、更堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓我們備感壓力，但師長(zhǎng)的關(guān)愛，朋友的鼓勵(lì)，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出；學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)或興趣愛好，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實(shí)。加油吧，我的未來(lái)不是夢(mèng)。請(qǐng)以初二，一個(gè) 的我為題，寫一篇文章。（二）我們身邊發(fā)生的事情，讓我們感動(dòng)，這種心理變化往往改變我們今后的生活，捕捉生活瞬間，記錄心路歷程。請(qǐng)以那一瞬間，我 為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：補(bǔ)充完整題目，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；卷面整潔，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；不得抄襲套寫。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用 (共8題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 口語(yǔ)交際及綜合探究 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、三、 閱讀理解與欣賞 (共3題；共14分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 作文練筆與展示 (共1題；共1分)13-1、